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2016人教版语文必修五第5课《滕王阁序》ppt课件6


导入新课 我国古代四大名楼: 鹳雀楼 滕王阁 黄鹤楼 请欣赏滕王阁简介 学习目标 知识与能力目标: 1.了解《滕王阁序》的写作背景。 2.了解《滕王阁序》之所以成为千古名篇 的原因。 3.了解《滕王阁序》之所以成为千古名篇 的原因。 4.培养学生欣赏古代散文的能力。 5.训练学生能将名句改写成优美片段散文 的能力。 过程与方法目标: 1、 解决重点突破难点的

方法:讨论研 究法、形象描述法、利用网络筛选信息法、 总结归纳法 。 2、研究创新的方法:形象描述法、改 写法 。 情感、态度与价值观目标: 1、 是学生体味山川美景,欣赏千古 名句,感受音韵美感,领受美的熏陶。 2、培养学生热爱生活,乐观豁达的 情怀 。 学习重难点 1、欣赏《滕王阁序》的景美。 2、欣赏千古名句,体味名句之美。 题目介绍 本文原题作《滕王阁诗序》又作《秋日登 洪幅滕王阁饯别序》。滕王阁,为唐高祖李渊 之子李元婴任洪州都督时所创建,旧址在今江 西南昌赣江之滨。序,文体的一种。 作者简介 王勃(649-675),字子安,绛州龙门(今山西河 津)人,初唐文学家。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王 以诗文齐名.亦“初唐四杰”。王勃才华早露,六岁即 善写文章,十四岁便科举中第,被举为神童,授朝散 郎。沛王李贤闻其名声,邀请他作王府侍读,两年后 因戏为《檄英王鸡》文触怒了唐高宗而被逐。后补虢 州叁军,因擅杀官奴当诛,遇赦除名。其父亦累贬为 交趾令。 上元二年或三年,王勃前往交趾省亲,途 经南昌,正赶上当地都督阎某在腾王阁上欢宴群僚和 宾客。王勃在宴会上赋诗并写了这篇著名的《腾王阁 序》。两个月后,他渡海溺水,惊悸而死,英年早逝。 资料链接 王勃 滕王阁 滕王阁始建于唐高祖之子李元婴为洪州刺史 之时。民国十五年(1926年)终毁于兵燹。其间 创而重修,修而又毁,毁而复建,有确凿文字可 考者达28次之多。今日的滕王阁重建于1989年。 滕王阁 骈文 魏晋以后产生的一种文体,又称骈俪文。骈文 本义即是对偶文的意思,是从中国古代文章中的 一种修辞手法演变来的。南北朝是骈俪文的全盛 时期。唐与“古文”相对称为“骈文”。又因它 通篇四、六字句,亦称“四六文”。特点是 讲 求对仗,一般用四字句或 六字句; 平仄相对, 音律和谐; 多用典故,讲究藻饰。骈文多注重形 式技巧,但运用得当,内容丰富,也能增强文章艺 术性。 序 序,文体的一种。有书序,赠序,宴集序等。 书序是著作或诗文前的说明或评价性文字,如南朝 梁萧统的《<文选>序》。 赠序是指亲友间以作文相赠,表达惜别,祝愿。劝 勉之意,如韩愈《送李愿归盘古序》,明宋濂《送东阳 马生序》等。 宴集序,是指古人宴集时,常同赋诗,诗成后公推 一人作序,这样的序叫宴集序,如王羲之的《兰亭集 序》。 本文是饯别序,即临别赠言,属于赠序类的文章。 写作背景 上元二年(675年)秋,王勃前往交趾看望父 亲,路过南昌时,正赶上都督阎伯屿新修滕王阁 成,重阳日在滕王阁大宴宾客。王勃前往拜见, 阎都督早闻他的名气,便请他也参加宴会。阎都 督此次宴客,是为了向大家夸耀女婿孟学士的才 学。让女婿事先准备好一篇序文,在席间当作即 兴所作书写给大家看。宴会上,阎都督让人拿出 纸笔,假意请诸人为这次盛会作序。大家知道他 的用意,所以都推辞不写,而王勃以一个二十几 岁的青年晚辈,竟不推辞,接过纸笔,当众挥笔 而书。阎都督老大不高兴,拂衣而起,转入帐后, 教人去看王勃写些什么。听说王勃开首写道“南 昌故都,洪都新府”,都

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