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【复习方案】2014届高三语文二轮专题复习(新课标-湖北)训练:语文基础知识 文学类文本阅读29 Word版含答案]


训练二十九 [语文基础知识+文学类文本阅读] 一、语文基础知识(共 15 分,共 5 小题,每小题 3 分) 1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是( ) A.亟 待(qì) 虔 诚(qi n) . . 擎 天柱(qíng) 令人发 指(fà) . . B.处 理(chǔ) 契 合(qiè) . . 号召 力(zhào) 荷 枪实弹(hè) . . C.绮 丽(qǐ) 联袂

(mèi) . . 卷铺 盖(pū) 铩 羽而归(shā) . . D.辟 谣(pì) 愤懑 (mèn) . . 夹 生饭(ji ) 金蝉脱壳 (qi . . o)

2.下列词语中,没有错别字的一组是( ) A.隔膜 遨翔 韬光养晦 百足之虫,死而不僵 B.雾霾 显赫 恪尽职守 桃李不言,下自成蹊 C.挥霍 祥和 斐声文坛 靡不有初,鲜克有终 D.洗漱 抱怨 纷至沓来 众口烁金,积毁销骨 3.下列各句中,加点词语运用恰当的一项是( ) A.初春校园,阳光明媚,鸟语花香,师生们陶醉在这春意阑珊 的氛围中,欢乐围绕在每 .... 个人的身边。 B.戊戌变法后,梁启超发表了大量作品,成为中国学术界的执牛耳者 ,他对 20 世纪中 .... 国历史学的发展起到了奠基作用。 C.1861 年美国自由州与蓄奴州暴发 战争,林肯总统向国会重申他无意干涉奴隶制,谋求 .. 同蓄奴州和解。但南方奴隶主不予以理睬,林肯只能号召人们为国家统一而战。 D.由于国家出台了一系列抑制房价的措施,素有“金九银十”的楼市旺季时节,交易情 形也不瘟不火 ,景况大不如前。 .... 4.下列各句中,没有语病且语意明确的一句是( ) A.4 月 18 日,原巨人网络总裁刘伟接替史玉柱出任公司 CEO,事业之外,刘伟的时尚姿 态也十分简约优雅。 B.莫言的作品融合性强,要把它翻译为外文,要求译者要熟知中国历史文化、风俗民情, 必须具有相当的翻译水平才能胜任。 C.由于通往震中的道路堵塞,目前灾区仍然急缺食品、水、牛奶、帐篷、棉被、药品和 消毒剂等物资。 D.济南天气遭遇“过山车”,前天市区和高新区的大部分地方气温还高达 29℃,昨天却 突然下了一场小雪。 5.下列文学常识,说法有误的一项是( ) A.词萌芽于南朝,形成于唐,盛行于宋。词是诗歌的发展,故有“诗余”之称。词有多 种词牌,各种词牌都有其固定的格式,包括字、句多少,平仄押韵等。其句式长短不一,又 称为长短句。 B.日本最早获得诺贝尔文学奖的作家是川端康成,代表作是《伊豆的舞女》 《雪国》 。 C.西班牙文艺复兴时期杰出的现实主义小说家是塞万提斯,他创作的长篇小说《堂吉诃

德》辛辣地讽刺了风行一时的骑士文学。 D.曲,盛行于宋代,又称“元曲”,也是配乐的诗。包括散曲和杂剧。 二、名篇名句默写(共 5 分) 6.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(限选其中的 5 个小题作答,如答题超过 5 个, 按所答的前 5 个小题计分) (1)________________,则其负大舟也无力。(庄周《逍遥游》) (2)臣所以去亲戚而事君者,______________________。(司马迁《廉颇蔺相如列传》) (3)既无伯叔,终鲜兄弟,____________,晚有儿息。 (李密《陈情表》) (4)木欣欣以向荣,________________。(陶渊明《归去来兮辞》) (5)闾阎扑地,________________。(王勃《滕王阁序》) (6)________________,环珮空归夜月魂。[杜甫《咏怀古迹(其三)》] (7)东篱把酒黄昏后,______________________。(李清照《醉花阴》) (8)________________,水随天去秋无际。(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》) 三、文学类文本阅读(共 20 分,共 4 小题) 阅读下面的文字,完成题目。 父亲头顶那些闪光的石头 李汉荣 我父亲的宇宙观和天文学知识,是远古先民式的,朴素、神秘、好玩,带着浓厚的童话 和神话色彩。 在父亲生前,除了和他谈论地上的日常生活,我也曾与他零星聊过天上的事。 我依稀记得父亲仰望星空的情景,依稀记得星光下父亲说过的那些很有意思的话。 仰望星空,并不只是哲人、诗人、伟人以及天文学家的专业,我种庄稼的农民父亲,一 生里不仅面朝泥土,一生里也仰望星空。面朝泥土,在土里收获五谷;仰望星空,在天上寄 存梦境。依我看,我的父亲同时种着两片土地:在地上种粮,在天上种梦。 父亲说,星星是数不清的石头堆砌在空中,在天上,居住着许多长生不老的天神,就是 他们在摆弄那些大大小小的石头。就像我们在地上修筑各种样式的房子,建造大大小小的城 池,天神也在天上把那些石头摆弄成各种样式,修砌成各种城池。天神从古至今扛着石头, 东忙西忙,砌这砌那,这里砌条银河,那里码个北斗,这里堆个火星,那里又垒出个天蝎。 天神忙个不停,其实也好像并不刻意为了什么,很可能只是为了不让那么宽敞的天白白地空 着,就像我们庄稼人,看见空地,就要种点什么,茄子啊,葫芦啊,韭菜啊,就是一截田埂 埂也舍不得空着,也要种上几窝蚕豆或一架丝瓜。这么说来,天神也是忙活在天上的劳苦人 啦。 太阳可能是一个燃烧的大石头,温度很高,烧成了火球,天神是安排它照料地上的虫虫 鸟鸟、花花草草、人人物物的,若是总那么烧着,会很快烧化的,天神就在每天的结尾将它 投进海里降降温,第二天早晨又开始点火燃烧。据父亲估计,太阳这个烧着的火球——他也 把它叫作火石——还能燃烧九千年到一万年左右。一万年以后,这颗火石熄灭了咋办?我这 样问父亲的时候,父亲皱了皱眉头,有些忧心,但很快笑了,说: “天大由天,天到时会有办 法的。他劝我也不要为此操心,赶紧把媳妇娶回家是正事。 ” 月亮在父亲心中的地位似乎高过太阳,他总是把月亮称作月亮爷爷,却把太阳开玩笑地 叫作阳婆子,这样说来,似乎月亮反而成了太阳的丈夫,是支配太阳的,就像传统的夫妻关 系。按理说,太阳促成了万物和庄稼的生长,作为庄稼人的父亲,对此应该是再清楚不过的。 但父亲并不以实用主义眼光看待悬在天上的这两样宝贝,他对它们的感情充满了唯美的色彩。 在父亲那里,月亮是被高看一眼、厚爱一层的。我理解,可能因为月亮离人、离土地总是那 么亲近,像是家里的一个远房亲戚;月亮总是那么清亮、纯净和友善,没有半点浑浊和险恶,

我猜想,善良的父亲在内心里是把月亮当作一个朋友和知己来对待的;在风雨交加、雷霆狂 暴的天空,月亮总是保持着不慌不忙、不忧不悲、随遇而安的平和形象,这对在颠簸的命运 里挣扎的父亲而言是一种安慰和镇静。在父亲的潜意识里,月亮是一个抬头也见、低头也见 的芳邻和榜样。父亲一生尊敬月亮,喜欢月亮,逢年过节总要孝敬月亮。最难忘每到中秋之 夜,父亲都要在院场正中摆个方桌,供上月饼、大枣,虔敬地面东而坐,待月、拜月,当月 亮升上中天,父亲就将供品抛向空中,撒在铺满月光的地面。我至今记得父亲跪下来向月亮 磕头的情景,父亲起伏的身体上,落满了自天而降的透明的月光。父亲向苍穹施礼,苍穹也 向父亲馈赠祥光。 我想,星空下,月光里,父亲那样虔诚纯真的身影,如今大地上怕是很少很少了。 7.下列对文章有关内容的分析和概括,不正确的两项是(4 分)( )( ) A.文章开头将种庄稼的农民父亲的宇宙观和天文学知识赋予远古先民的特质,增强了父 亲形象的厚度,表明父亲不只是自己个人的父亲,而是中华古老民族的大父亲的形象。 B.父亲眼中的星星是天神忙个不停地堆砌在空中的石头,并认为“天神也是忙活在天上 的劳苦人”,作者将庄稼人父亲与天神相比,既展现了父亲的劳苦人生价值,也表达了对父 亲的崇敬。 C.尽管父亲回答不了太阳“这颗火石熄灭了咋办”的问题,但他很快以“笑”化解了自 己的“皱眉”和“忧心”,并劝我“赶紧把媳妇娶回家是正事”,这表现了父亲的机智和对 儿女的关爱。 D.作者始终围绕父亲的宇宙观和天文学知识这一线索,展示他仰望星空的情景,从不同 角度表现他的一生,揭示了种庄稼的农民父亲的哲人智慧、诗人气质、伟人情怀。 E.文章在追忆父亲的人生中将天上、地下、现实与梦境融为一体,既有浓郁的生活气息, 又有饱含哲理的内蕴,人物鲜明的个性及作者浓浓的情思,给人带来丰富的想象和无尽的联 想。 8.文章用了不少笔墨去写“月亮在父亲心中的地位似乎高过太阳”的相关内容,请说说 作者这样写的作用是什么。(4 分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9.结尾说, “我想,星空下,月光里,父亲那样虔诚纯真的身影,如今大地上怕是很少 很少了”。作者为什么要这样说?表达了作者怎样的情感?(4 分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10.作者在文中巧妙地写出了父亲的人生与星空的关系。请结合生活实际,对文中所展 示的这种“星空与人生”的关系加以探究。(8 分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

训练二十九 1.C [解析] A.“亟”读“jí”;B.“契”读“qì”;D.“夹”读“jiā”。 2.B [解析] A 项,遨—翱;C 项,斐—蜚;D 项,烁—铄。 3.B [解析] A 项, “春意阑珊”形容春天即将过去。与“初春”矛盾,可改为“春意盎 然”。C 项, “暴发”应为“爆发”。D 项, “不瘟不火”指戏曲表演不沉闷不乏味,也不过火。 4.A [解析] B.“要求译者??才能胜任”句式杂糅;C.“食品、水、牛奶”并列不 当;D.“市区和高新区的大部分地方”有歧义。 5.D [解析] 元曲,盛行于元代,故称“元曲”。 6.(1)且夫水之积也不厚 (2)徒慕君之高义也 (3)门衰祚薄 (4)泉涓涓而始流 (5) 钟鸣鼎食之家 (6)画图省识春风面 (7)有暗香盈袖 (8)楚天千里清秋 7.CD [解析] C.“表现了父亲的机智和对子女的关爱”的说法不当。文中的这些神态 和语言的描写,揭示了父亲既是对星空“忧心”的理想主义者,但更是一个“劝我”“赶紧 把媳妇娶回家是正事”的现实主义者,在梦想与现实面前,父亲是一个更加务实的朴素的农 民形象。D.“揭示了种庄稼的农民父亲的哲人智慧、诗人气质、伟人情怀”说法不合文意。 本文揭示的父亲是一个既有梦想,更重现实的不慌不忙、不忧不悲、随遇而安的平和形象, 原文中用哲人、诗人、伟人与父亲进行比较,是说父亲会以自己的生活方式与思维方式去仰 望星空,并不是说他具有这些人的特质。 8.①揭示了父亲的亲和、清亮、纯净、友善和既有梦想,更重现实的不慌不忙、不忧不 悲、随遇而安的平和的个性特征。②表现了父亲对自然和一切美好事物的敬畏和尊重的心境, 以及与自然和谐相处的美好愿望。(个性特征的揭示 2 分;敬畏和尊重自然,与自然和谐相处 的愿望的表述 2 分,共 4 分。) 9.①现实社会中,敬畏自然、尊重自然,与自然和谐相处的人很少了。相反,人们粗暴 地向自然索取,破坏生态环境,肆意地践踏自然,造成自然资源枯竭,地球气候异常。自然 灾害频发,人类与自然处在一种不和谐的状态之中。②作者表达了一种对现实社会中人与自 然不和谐现象的忧虑,并急切地期待现实社会中出现更多的像父亲那样敬畏自然、虔诚纯真 的人。 (对“很少了”即“敬畏自然、尊重自然、与自然和谐相处的人很少了”的理解正确,得 2 分;从“怕”字所体现出的对现实中人与自然不和谐的忧虑而期待出现更多对自然敬畏、尊 重的人的情感理解正确,得 2 分,共 4 分。) 10.①作者写出了父亲在地上种粮、收获粮食,在天上种梦、寄存梦境的现实与理想追 求的人生,揭示了父亲的鲜明个性特征。②如作者的父亲一样,我们的父母、亲友、同学、 同事,以及在各种不同的生活、生存空间中从事着不同的职业、工作或学习等活动,同时也 都会有自己思慕、追寻、凝视和仰望的星空,有自己的梦想,它构成了我们生命的背景和精 神宇宙。随着时空的变化,也许我们中的不少人,用一生的激情和精力,孜孜以求、苦苦眷 恋的那个“星空”,会悄然隐去,但我们曾经拥有“星空”,它已成为我们生存和心灵的深 远背景和强大磁场,增加了我们的精神钙质,扩大了我们的心灵幅员,激发了我们对生命的 热爱和追求。 (对原文星空与人生的关系的概括得 2 分;对生活或现实中的这种星空与人生关系的阐发 能言之成理,即星空指什么、人生表现在哪些方面,这二者的关系究竟是什么等三个要点说 明有序,即可得 6 分,共 8 分。)


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