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人教版七年级上册信息技术第二单元第7课《制作演示文稿》精品教案


人教版七年级上册信息技术第二单元第 7 课 《制作演示文稿》精品教案 知识与技能 1、了解幻灯片的版式,知道改变版式的方法。 2、知道文本框及其在演示文稿中的用途。 3、知道保存演示文稿的方法。 问题解决 教学目标 与思考 1、能正确改变幻灯片的版式。 2、学会插入文本框,会在其中输入文字,会 编辑文字和文本框。 3、能正确保存演示文稿。 情感态度 与价值观 教学 培养学生勤于思

考、勇于实践的好习惯。 1、在幻灯片中输入文字。 重点、 2、插入文本框。 教学难点 教学准备 教会学生编辑文本框。 多媒体网络教室;制作的电子贺卡,为学生提供的贺卡素 材,课件。 教师先向 观看并 激发学生 学生出示一个 分析作法。 学 习 制 作 演 激趣导入 制作精美的演 思考:自己 示 文 稿 的 兴 示文稿,展示 创作时会从 趣。 给学生看。并 那 一 面 着 1 引导学生分析 手。 作法。 问学生们想不 学生们表达 引入新课。 想制作漂亮的 自 己 的 想 演示文稿。 请学生启动 PowerPoint 法。 复习巩 固, 为后续教 学 生 自 学做准备。 己 启 动 教学生学 2003,教师再 PowerPoin 会 改 变 幻 灯 演 示 如 何 启 t 2003,不 片的版式。 动。 教学生改 会的学生看 让学生实 变幻灯片的版 教师演示。 际 操 作 改 变 探索新知 式。 (边讲边演 学生认真听 幻灯片版式, 完成目标 示) 让学生将 讲,并记住 为 下 一 步 教 幻灯片改为标 教师的操作 学做准备。 题版式。 让学 步骤。将幻 让 学 生 自 学 生自学“二、在 灯片改为标 如 何 在 文 本 幻灯片中输入 题版式。学 框 中 插 入 文 文字” , 并试着 生先看书, 字, 并实践操 完 成 “ 自 我 介 再按照书上 作验证所学, 绍 ” 幻 灯 片 制 的提示和要 培 养 学 生 自 作。 (教师巡视 求试着完成 主学习, 理论 指导) “ 自 我 介 联系实际的 2 绍” 。 能力。 让学生展示自 学生展示, 让 全 体 学 生 己制作的幻灯 听取教师讲 学 会 在 文 本 片,教师讲评, 解。 强调方法。 框中插入、 编 辑文字。 教师一边演示 学生仔细看 教 学 生 学 会 一边讲解如何 教师演示, 插入、 删除文 插入、删除文 认真听教师 本框, 改变文 本框,如何调 讲解后,自 本 框 的 大 小 整文本框的大 己 动 手 操 和位置。 探索新知 完成目标 小和位置,然 作。 后让学生操 作。 编 辑 修 改 巩固旧知识, 让学生最后编 “自我介绍” , 练习新技能。 辑 一 下 “ 自 我 并观看播放 介绍” , 并播放 效果。 观看效果。 教学生利用 类比法学习 让 学 生 联 系 学生试着保 新知识。 Word 中 保 存 存 “ 自 我 介 文件的方法, 绍” 。 保存“自我介 绍” 。 3 教师演示保存 学生听教师 教 学 生 学 会 文件的方法, 讲,观看教 保存文件, 梳 总结评价 结本课。让学 师演示。 理本课内容。 生完成课后练 学生完成课 让 学 生 综 合 一练,巡视指 后练一练。 联 系 本 课 所 导。 制作一份 学。 进一步实践, 提高学生运 用软件解决 问题的能力。 拓展延伸 展示制作要求 电子刊物或 电脑小报。 教学反思: 通过这节课的学习,让学生了解幻灯片的版式,知道改变版式的 方法,知道文本框及其在演示文稿中的用途,知道保存演示文稿的方 法,达到了玉预期的目

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