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诗歌鉴赏语言之炼字


古代诗歌鉴赏之
语言鉴赏(一)

考点说明
? 炼字:动词、修饰语(形容词、副词、数 量词)、特殊词(叠词、拟声词、颜色词) ? 诗眼或词眼(关键词)

考查方式
1、以赏析生动传神的词语的方式考查 2、以鉴赏“诗眼”的方式考查 3、以分析作品中的关键词语怎样统领 全篇的方式考查 4、以比较词语或句子的优劣

的方式考 查 5、以赏析诗歌整体的语言风格的方式 考查

高考例题

2002高考题

17.阅读下面一首诗,然后回答问题。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

?前人评论这首诗曾说,“折柳”二字 是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意 是什么?你是否同意“关键”之说? 为什么?

2003年高考题

阅读下面一首唐诗,然后回答问题。 过香积寺 王维 不知香积寺,数里入云峰。 古木无人径,深山何处钟。 泉声咽危石,日色冷青松。 薄暮空潭曲,安禅制毒龙。 你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼” 分别是哪一个字?为什么?请结合全诗 简要赏析。

答题步骤:

(1)解释该字在句中的含义。(如有手法要 点出,修辞、活用、化静为动等)
(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。 (3)点出该字烘托了怎样的意境,或表达了 怎样的感情。

例题分析

? 答:表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之 情。 ? “又”,再一次的意思,//现在词人和妻子又 相隔天涯,暗示作者不止一次浪迹天涯。//写 出词人对离别的厌倦与无奈,从而表现出词 人对妻子的思念。

阅读下面一首诗,回答问题。
? 子 规【注】 ? [元]曹伯启 蜀魄曾为古帝王,千声万血送年芳。 贪夫倦听空低首,远客初闻已断肠。 锦水春残花似雨,楚天梦觉月如霜。 催归催得谁归去,唯有东郊农事忙。

? ? ? ?

【提问】本诗第二联中的“空”字极富韵味。请
结合诗句简要赏析。

? 答:“空” 是“徒然、白白地”的意思。// ? 写出贪夫已厌倦听到杜鹃啼声,却只能徒然 地低下头。// ? 既传神地描绘出贪夫倦听却不得不听的矛盾 (无奈)之态,又形象地表达出了贪夫徒劳 无奈、难以排遣的惆怅之情。

阅读下面一首词,回答问题。
? 减字木兰花 ? 向子湮 ? 斜红叠翠,何许花神来献瑞。粲粲裳衣,割得天孙锦一 机。 ? 真香妙质,不耐世间风与日。着意遮围,莫放春光造次 归。

【提问】“斜红叠翠”一句,“红”“翠”和
“斜”“叠”字对春景的描写各有其妙,请简要分 析。

? 答:“红”“翠”用借代的修辞,点明了花 叶的色彩,以“红”借代花,以“翠”借代 叶,含蓄而形象。“斜”“叠”描写花叶的 形态,“斜”字描绘出花朵的多姿,“叠” 字则凸显了枝叶的繁密。表达作者对春光的 由衷的赞美。

阅读下面一首词,回答问题。

? 望江东 ? 黄庭坚 ? 江水西头隔烟树,望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、 江阑①住。 ? 灯前写了书无数,算没个、人传与。直饶寻得雁分付②,又还是、 秋将暮。 ? 【注】①阑:阻隔;阻拦。 ②直饶:纵使。分付:交付。

【提问】简析“隔”字的双重意蕴。(3分)

? 答:隔,隔断、阻隔之意。 ? 诗人身处江西,目光被树阻隔而难望见江东。 ? 同时,也是自身被阻隔,而回不到江东。一语 双关,增强了对江东的留恋之情。

寄远 杜牧 南陵水面漫悠悠,风紧云轻欲变秋。 正是客心孤回处,谁家红袖凭江楼? (1)首句中“悠悠”在诗中有何作用?(3 分) 答:一方面描绘水流的悠长、江面的清寂。 另一方面以景写情,烘托出客子思归的孤寂 心情。

炼叠词
? 作用:增强语言的韵律感或起强调作用 ? 例:寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚 戚。 ? 黄氏延绿轩 【明】高启 葱葱溪树暗,靡靡江芜湿。 雨过晓开帘,一时放春入。 【注】芜,丛生的草。 “葱葱”、“靡靡”两个叠音词有什么作

? 答:“葱葱”状写出溪边树木的葱 茏茂盛,“靡靡”写出江芜在微风 吹拂下摇曳起伏的情态。(释字义, 描景象) ? 这两个叠音词写出雨后水边草木之 貌,富有韵律感,增强表达效果, 表达了诗人对浓重春色的喜爱之情。 (析作用,表感情 )

叠词的表达效果: 可以使描写更加生动形象, 思想感情表达更加绵密曲折;音 节流美,增强语言的音乐美、修 辞美。

拟声词的表达效果: 古代诗歌中常用拟声词模拟 自然的声音,不仅给读者以听觉 的感受,还能引发视觉、触觉的 感受,使人如闻其声、如见其景、 如临其境。


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