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《五人墓碑记》导学案(学生版)


盐城市时杨中学 2013—2014 学年第二学期高一

语文学科

必修 3 专题 2

编号:05

使用时间:2014 年 2 月 28 日

班级:

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教师评价:



《五人墓碑记》导学案
编制:张晓萍 审核: 批准:

【自主探究】 备 注 1、第 1—4 段集中记叙五人与阉党斗争并献身的经历。 第 1 段: ③焉: ①盖: ④除: ②当: ⑤旌:





【学习目标】 1.学习记叙、议论和抒情相结合的写法以及对比论述的方法。 2.了解本文跌宕多姿而又组织严密的特点。 3.认识五位义士“激昂大义,蹈死不顾”的斗争精神,理解作 者关于生死价值的阐述。 【问题情境】 1、时代背景: 明王朝为维护其反动统治,设立了锦衣卫等特务机构,在 全国范围内由上到下地建立了一整套特务统治。这些机构的组 织者,大多是皇上宠信的宦官。宦官魏忠贤把持朝政达七年之 久,党羽遍布天下。 应天巡抚周起元得罪于魏阉而被免职。已削职乡居的周顺 昌(蓼洲周公),同情周起元,当众辱骂魏阉,魏因此怀恨在 心。天启四年,魏阉借机指使死党苏州巡抚毛一鹭加罪周顺昌 并逮捕了周顺昌。这一行为激起了苏州人民极大愤慨,于是趁 毛一鹭等人逮捕周顺昌之机,群起反抗。他们毁官府,杀缇骑, 毛一鹭躲进厕所才免一崐死。这次斗争被镇压后,朝庭在苏州 大肆捕人,颜佩韦等五人挺身而出,慷慨就义。一年以后魏阉 被皇帝贬往凤阳看陵,魏忠贤于途中畏罪自杀。周顺昌冤案始 得昭雪,魏忠贤生祠一夜被捣毁。苏州乡绅吴默等人收葬颜佩 韦等五人尸体重葬于魏生祠原址,并立了墓碑。 2、注意下面的读音 蓼( 湮 ( 缇骑 ( 傫( 缳 ( )洲 ) )( ) ) ) 阉( 皦皦( 抶 ( 逡巡 ( 暴 ( 詈 ( ) ) ) ) ) )( ) 旌( 敛赀 ( 溷藩 ( 曷 ( 谥 ( 冏 ( ) ) ) ) )( ) )

⑥五人者,盖蓼洲周公之被逮,激于义而死焉者也(句式) ⑦激于义而死焉者也 概括段意: 第 2 段:①墓: ③徒: ⑤不足道: 概括段意: 第 3 段:①望: ③声义: ⑤哀: ⑦仆: ⑨痛心: 按:缇骑按剑而前 概括段意: 第4段 ①当: ③颜色: ⑤函: 概括段意: ②詈: ④少: ⑥卒: ②行为士先者: ④赀: ⑥抶: ⑧抚: ⑩溷藩: 按诛五人 ②止: ④疾病: ⑥皦皦:

户牖 ( ) 【我的疑问】

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爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。

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孟子

盐城市时杨中学 2013—2014 学年第二学期高一

语文学科

必修 3 专题 2

编号:05

使用时间:2014 年 2 月 28 日

班级:

小组:

姓名:

组内评价:

教师评价: 备 注

【课堂检测】 第5段 ①乱: ②易: ③编伍之间: ④闻??之训: ⑤素: ⑥以: ⑦非常之谋: ⑧猝发: ⑨出: ⑩激昂大义(句式): 11.待圣人之出而投缳道路(句式): 概括段意: 第 6~7 段 ①杜门: ②佯狂: ③所之: ④辱人贱行: ⑤视: ⑥固:轻重固何如哉 斯固百世之遇也 ⑦暴: ⑧土封: ⑨美显: ⑩斯: 11.百世之遇: 12.首领: 13.户牖: 14.尽: 15.隶使之: 16.屈: 17.之流: 18.徒: 19.为之记: 20. 明: 21.容于远近:(句式) 22.斯固百世之遇也:(句式) 概括段意: 【回标反馈】





【巩固练习】 阅读课文5、6两段回答下面的问题:

作者是用什么方法来议论的?找出两段文字中 运用该论证方法的内容。

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爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。

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孟子


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