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家长会发言稿7.1


家长会发言稿
尊敬的各位家长: 下午好!感谢大家冒着严寒来参加今天的家长会。我是七.6 班的班主任。孩子进入初 一已经半年了。虽然通过电话,我和一部分学生的家长已有了接触,交流了孩子在家在校的 行为习惯、学习情况等方面的表现,但绝大多数的家长我们还是第一次见面。 召开此次家长会的目的, 是为了进一步加强老师与家长之间的交流, 更清楚的了解在座 各位的子女在校或在家的表现,以便老师能够及时调整工作,提高教学质量,同时促使家长 也能够积极参与到孩子的教育管理中来。《三字经》里曾说:养不教,父之过;教不严,师 之惰。 由此可以看出家庭教育和学校教育的重要性。 我想在孩子的问题上我们的目标应该是 一致的,那就是一切“为了孩子更好地成长”。 俗话说:“人无完人。”每个人都有优点,也都有缺点。成年人尚且如此,更不要说孩子 了。 所以孩子有这样和那样的问题, 那是很自然的很正常的一件事了。 我会尽我最大的能力, 去打开每个学生的心门,与他们一起学做人,学知识,学交往,学玩耍。同时我也殷切地盼 望能得到各位家长的大力支持,让孩子在家、学校这两个生活学习的主环境里和谐、快乐、 蓬勃向上地发展。 今天的家长会有五项议程: 一、听学校曹校长讲话 二、我介绍(1)班级基本情况介绍; (2)期末成绩分析及学生在校的表现的汇报; (3)对家长的希望及建议 三、家长代表发言; 四、家长的意见和建议; 五、班主任与个别学生家长进行个别交流; 一、班级基本情况介绍 1、学生情况介绍 我们班共有学生 45 人,其中男生 18 人,女生 17 人;住宿生共 26 人,其中男生 12 人,女生 14 人。这学期,我对我们班学生的总体表现评价是:心理状态较好,积极乐观向 上,个性张扬。班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护,如我们班的。还有 其他一些同学,像等等,都很能为班级集体着想,使得我班现在一切基本情况良好。学生相对 其它班级迟到早退现象较少,无故旷课的没有,大部分同学有事能较自觉做好请假工作。每 天的值日工作认真负责, 上课大部分学生能认真听讲, 同学之间能团结友爱, 这半学期以来, 大部分同学学习、做事均能尽力而为,班级同学团结、和谐。 但问题同时也是存在的, 部分同学学习还不够积极主动, 完成作业较被动, 字迹较潦草, 极个别同学不及时完成作业或不完成作业, 有一部分的同学表现出不积极思考, 上课发言不 踊跃。这些都是学习上的不良行为。还有一部分同学生活自理能力还需要进一步加强,要做 到及时清理自己的卫生。

2、教师情况介绍 本班语文老师——,作为语文教师素质较高,学生都喜欢上她的课。我们班语文成绩也 很好。 数学老师——, 英语老师——都是我们学校的教学标兵, 往年县统考中成绩都很突出。 3、学生一天的作息情况 学生 5:30 起床,叠好被子洗好脸,6:00 到教室上晨读,6:50 上早操,之后上一节正课 8:05 排队到餐厅吃早饭。上午三节课,下午三节课,晚上两节自习后 8:30 休息。 4、班级管理理念 从本学期开始曹校长带领全校教职工全面加强学生管理。 我的工作思想是: 即要教学生 做文,又要教学生做人。我认为,学生成长发展,做人是根本。学做人比做学问更重要。有 人说,学校培养出德智体美劳全面发展的学生是“正品”,才能欠缺是“次品”,身体不行是“废 品”,心理不良是“危险品”,而思想不好是“危害品”。 因此,关键是教育学生懂得怎样做人, 要把孩子培养成一个有责任心,有爱心,勇于担当,有知识,有修养的人。 我们对学生实行“千分制”管理办法。具体做法可能一些家长已有所了解。学生在校的 一切行为的优劣都用分数的形式体现出来,做好事就加分,犯错误要减分。每个同学都非常 在意自己的分数,实践证明这一做法效果是明显的。本学期学生管理比以前大有进步。我们 还进行感恩教育,让学生写感恩日记。一个人只有学会感恩,才能勇于担当。 二、期末成绩分析及学生在校的表现的汇报 期末考试我们班涌现出了一部分成绩优异的同学, 全级前全级前名共有人, 他们分别是: 总分在分以上的共人。我们七一班学生成绩特点是两集分化,一部分学生成绩特别优秀,而 另一部分同学成绩特别差, 成绩一般的学生很少。 尽管任课老师花了很多精力也没有取得明 显效果。特别是语文、数学、英语老师都让成绩好的学生和成绩差的学生结合在一起分成几 个小组,帮助差生,给差生讲题,督促他们完成作业。造成这种结果的主要原因我分析有以 下几个方面: 1、部分学生学习目的性不够明确,学习的自主性较差,缺乏自觉性。做什么事都要老 师看着,甚至于要老师在后边举着鞭子赶着。 2、部分学生的学习习惯和方法较落后,效率较低。如不抓紧时间,发现问题不向老师提问、 书写潦草,屡教不改等等。 3、现在班级还存在一些不好的现象,有的同学喜欢攻击别人,和同学关系相处不好, 有的同学对班集体漠不关心, 有的同学不愿意承担责任等等。 这就需要家长和老师及时联系, 及时帮助学生改掉这些缺点。 4、懒的人还不少,怕动脑子,怕动笔,怕记,怕背,做什么事情都是完成任务,甚至 有些同学连老师布置的任务都完成不了。 对于以上问题,希望引起各家长重视,并给与我们大力支持。希望家长配合教育。 四、对家长的希望及建议; 初中, 是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。 它是人生中的重要转 折点,这是一道难越的坎。从小学升入初中,无论是课程设置、学习内容、学习方法,还是 人际关系、 身心发育都会面临许多新的课题。 不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不

足,未能根据初中生活的新特点进行调整,结果上初中后手足无措,出现种种不适应,严重 影响了学习质量和健康成长。 初中与小学相比:科目多、内容多、难度大、要求高,作业量大。家长要积极引导孩子 适应初中的学习生活。 中学是整个人生历程的关键时期。 有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。 这个阶段孩 子的生理、心理发展变化急剧而迅猛,应给予足够的重视。 1、生理特点 初中生正处于少年期和青年前期(或称青春初期)。中学生的骨骼肌肉等发育极快,逐 步趋于成熟体格趋于定型。身体内部各种器官机能迅速增加,趋向成熟。第二性征出现,男 女差异明显,心理变化激烈,这标志着人体发育的全面完成:初中生可以说“长大了”。 2、心理特点 (1)“自我意识”在这一时期出现质的变化。青春期的孩子对于“自我”的体验和感受 前所未有地清醒。如果说,儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的,那么,青春期 的孩子则完全不同了。 他们对自己产生了强烈的兴趣, 热衷于思考自己的优点、 缺点、 特点...... 显得十分“自恋”,同时又经常夸大自己的缺陷,因为自己不够“完美”而沮丧。 (2)独立性增强。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重,希望摆脱成人 的约束,渴望独立。 (3)感情的变化非常显著。他们既“多愁善感”又“喜怒无常”这常常令我们家长手足无 措。 感情的多变是与感情的深化共同发生的, 在这一时期孩子们已经开始产生和感受到许多 细腻复杂的感情。 (4)开始关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内 容。 任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响, 总是将彼此之间的交往与认可看得 极为重要。我们七一班在这方面表现得尤为强烈。 (5)与成人世界的关系开始变化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和 老师,他们希望获得像“大人”一样的权利,因此经常固执地与父母顶撞。这就是人们常说的 “叛逆”。 所有这些变化和发展都是在进行的过程中, 而不是已经完成了的。 他们在各方面仍然是 不完善、不成熟的:还不可能真正独立,还没有形成相对稳定的个性,还没有成熟的感情世 界。所以在这特殊的时期,孩子的发展需要得到家长的关注,他们才能顺利度过这青春发育 期, 所以我希望大家: (1)多给孩子一些尊重,像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会 再简单地服从和遵守你的命令。 (2)给你的孩子有发表意见和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。 (3)请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只是通向成年的桥梁,而不是真正的成年, 他们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对,

但在否决孩子意见的同时, 你完全可以同时表达出你对他的理解__虽然家长不能接受, 但 是家长懂得他的想法,明白他的感受。 有这样一个比喻,老师好比医生,父母好比护士,医生开药后,护士的护理就显得尤为 重要。 学校教育永远离不开正确的家庭教育, 假如没有良好、 正确、 合理的家庭教育相配合, 再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败,往往导致学校教育 事倍功半。 为此,我们必须在以下几个方面形成共识。 (1)做一个榜样型的家长。 配合老师加强对孩子进行思想教育和引导,帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值 观。用自己的“良好的行为习惯”做好子女的表率,和子女一起互相监督、勉励,共同进步。 (2)做一个监督型的家长。 作业督促:经常检查孩子的作业情况,无力指导,看对错,看是否改正,相关的作业多 和老师联系。这次我们都有寒假作业,家长可以自己把答案收起来,程度差的做不完也要让 他作对。孩子是否有玩手机,上网玩游戏上瘾,看言情小说的情况,这些问题比较大,低级 趣味,荒废学业。孩子玩手机,看小说看什么内容,家长要了解,要正确引导,现在我们的 孩子作文里就有一些低俗的、 甚至肮脏的语言。 别让社会上一些不干净的东西过早地玷污了 我们孩子的纯洁的心灵。家长更要采取多种形式了解孩子的学习状况,思想状况,及时发现 不良苗头,及时引导纠正。切忌有到了学校就交给老师的错误观念。 (3)做一个细心型的家长。 学生的喜怒哀乐常常表现在脸上, 行为上、 家长应从一系列的变化中探索子女在校的表 现情况。以下情况属不正常现象,星期天没有作业,经常打电话,作业普遍较少等!家长发 现后应及时了解真相,对症教育;并将情况通报班主任。 (4)给孩子创造一个良好的学习环境。 学习需要集中思想,集中精力,不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子;读书需要心 静,做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候,尽量不要玩麻将、打牌看 电视等严重干扰孩子学习的事情。 (5)随时与学校保持联系,互通情况,寻找教育孩子的最好办法,电话号码如有变动, 请及时转告,如果能常到学校查看,效果会更好。欢迎家长来校交流。 三、家长代表发言; 首先有请同学的家长发言,大家欢迎; 下面有同学的家长发言,大家欢迎。 接着有请同学的家长发言,大家欢迎。 四家长的意见和建议 各位家长,尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水,尽了最大的努力,也取得了 一些成绩,但我们的工作肯定也存在不少问题,离家长对优质教育的要求还有距离,我们希 望听一听各位家长对学校和班级管理等方面合理的意见和建议, 希望大家畅所欲言, 谈出自 己的真实想法,以便我们以后更好的教育学生。

七、班主任与个别学生家长进行个别交流 八、班主任宣布家长会结束。 刚才各位家长从多方面谈了自己的想法,我们一定虚心听取你们的合理的意见和建议, 力争把工作做的更好。我有信心三年后把这 35 个孩子都培养成人,在学习和生活上有质的 飞跃,我们有信心,有百分之一的希望,我们也决不会放弃。 学生成绩的进步,能力的提高,离不开老师和同学们的共同努力,也不能缺少家长对 子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流情况,指导工作!也欢迎家长们及时了解孩子 情况!我希望广大家长相信我们,支持我们,让我们携起手来,相互配合,力争把本班工作 搞好,让你们的孩子得到全面的发展,为三年后升入理想的学校打下坚实的基础。

最后,祝各位家长身体健康、工作顺利,家庭幸福,再次感谢你们的支持,愿我们的学 生蓬勃向上,全面发展,人人都能成“龙”、成“凤”。对你们的到来,再次感谢!如有不当之 处请多指正。 谢谢大家!


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