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10.03.05高一政治《人民民主专政:本质是人民当家作主》教案


科目 课题

政治

年级

2009 级

授课时间

第一周

第 2 课时

备注

人民民主专政:本质是人民当家作主 (一)知识目标 1、识记国家的本质、我国的国家性质、人民民主专政的特点。 2、理解人民民主专政的

本质、民主与专政的关系。 3、运用生活实际说明我国民主的广泛性和真实性,分析坚持人民民主 专政的意义。 (二)能力目标 从具体材料入手,逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象 到本质的能力。 (三)情感、态度与价值观目标 通过学习体会社会主义制度的优越性,激发爱国热情,坚定坚持人民民 主专政的立场。 人民民主专政的国家性质,人民民主的广泛性、真实性,坚持人民民 主专政的意义。 人民民主专政:本质是人民当家作主 一、人民民主的生动写照 二、广泛、真实的民主 1. 国家: (1)国家的本质 (2)国家的根本属性 2. 我国的国家性质(国体) (1)宪法的规定 (2)人民民主专政的本质 3. 新型民主:广泛性、真实性(制度、物质、法律保障) 4. 新型专政 5. 民主与专政的关系 二、必须坚持人民民主专政(必要性) 1. 坚持人民民主专政是我国的立国之本 2. 坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证 3. 坚持人民民主专政在新的历史时期有新的要求 (一)引入新课 同学们知道,我国是人民民主专政的社会主义国家,在这样性质的国家

教 ( 知 学 识 、 目 能 力 标 、 情 感 、 态 度 与 价 值 观 ) 难 重 点 点

板 书 设 计



中,我们公民处于什么地位,有哪些政治权利、政治义务,如何参与国 家政治生活?本课将我国的国家性质、公民的权利义务、参与政治生活 的基本原则等方面去揭开国家政治生活的神秘面纱。 (二)进行新课 阅读教材 P4 的镜头一、二、三 思考教材 P4 下探究题。 教师点评:镜头一是新中国基层民主政治完善和发展的历史见证。镜头 二从一个侧面体现了民主的真实性与广泛性。 镜头三体现我国民主管理 的新发展—农民工当选为人大代表。 一、人民民主的生动写照 二、广泛、真实的民主







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1、国家 (1) 国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。 教师活动:引导学生讨论,从历史上看,国家是在什么条件下产生的? 它的产生、存在有什么作用? 学生活动:思考问题,讨论后作出进行点评。 教师点评:国家是由于生产力发展出现私有制,从而产生阶级、阶级对 抗,统治阶级为镇压被统治阶级反抗而建立的暴力机关。由此可见国家 之本质。 (2)从本质上讲,国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工 具,阶级性是国家的根本属性。 教 教师活动:请同学们阅读教材第 5 页“专家点评” ,了解国家性质的有 关常识。 学生活动:阅读课本。 (3)国体及其决定因素。 学 国家的性质又称国体,是由占统治地位的阶级的性质决定的。 (引导学 生思考说明什么问题?) 根据国家性质不同,可分为奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家、 社会主义国家。我国属于社会主义国家。 过 2、我国的国体 “中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主 专政的社会主义国家。 ”这是我国宪法对国家性质的明确规定。 教师活动:从这段话中可以看出社会各阶级、阶层在我国社会中的不同 程 地位和相互关系。请大家思考讨论这个问题,并总结我国政权的特点。 教师总结:国家政权的领导阶级是工人阶级,阶级基础是工农联盟。最 大特点在于占人口绝大多数的掌握政权,享有民主,对极少数敌对分子 实行专政。因此。政权的本质是:人民当家作主。 人民当家作主主要体现在人民享有的民主权利上。 3、人民民主的广泛性和真实性 教师活动:请同学们看教材第 5-6 页,看看人民民主的广泛性和真实 性表现在哪里?分别是什么意思? 学生活动:阅读课本,找出问题。 教师活动:总结讲评。 (1) 、人民民主的广泛性,一是表现在人民享有广泛的民主权利,二是 表现在民主主体的广泛性。我国现阶段享有民主权利的主体包括,工、 农、知、干、军和其他社会主义劳动者、社会主义建设者、拥护社会主 义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。 (2) 、人民民主的真实性,一是表现在人民享有的民主权利有制度、法 律和物质的保障,二是表现在随着经济发展和社会进步,人民的利益得 到日益充分实现。 教师活动:引导学生阅读教材“相关链接” ,思考、体会我国人民民主 的广泛性和真实性。 4、人民民主专政的专政职能
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教师活动:在人民民主专政的国家政权中,除了对人民实行民主的职能 外,还具有对极少数敌人实行专政的职能。请大家思考为什么要保留专 政职能? 学生活动:思考讨论,回答问题。 教师点评:保护人民民主权利不受侵犯,保卫社会主义现代化建设。 5、民主与专政 (1)民主及其阶级性 教师活动:同学们看教材第 6 页民主的含义,思考:应该怎样理解民主 的含义及其阶级性? 教师点评:首先民主是一种国家制度,是同专制独裁制度相对立的。其 次,民主具有阶级性,他的平等原则、少数服从多数、共同管理国家, 都是在一定阶级范围内的,是在统治阶级内部进行的,只能是适用于统 治阶级,而不能适用于被统治阶级。对被统治阶级主要是依靠暴力进行 专政。 (2)人民民主专政是民主与专政的辩证统一 教师活动:看课本 P7 页,思考我国的民主与专政,在什么地方互相区 别、互相对立?在什么地方相辅相成、互为前提? 教师点评:民主具有鲜明的阶级性,对统治阶级实行民主,对被统治阶 级实行专政,是国家政权不可分割的两个方面。在这一点上,一切民主 国家是一样的,但我国的人民民主专政是新型的民主和新型专政的统 一,对广大人民实行民主,只对极少数敌对分子实行专政,真正实现了 大多数人的统治, 其本质是人民当家作主。 观点一只看到它们的相同点, 观点二只看到它们的不同点,都是片面的。 三、必须坚持人民民主专政 教师活动:请同学们阅读教材 P7 页,思考下列问题:为什么要坚持人 民民主专政?现阶段如何坚持人民民主专政? 1、坚持人民民主专政是四项基本原则之一,是我国的立国之本。 2、坚持人民民主专政是现代化建设的政治保证。坚持人民民主,才能 调动人民现代化建设的积极性;坚持对敌对势力的专政,才能保障人民 民主,维护国家安定。 3、坚持人民民主专政的新的时代内容:扩大社会主义民主,实行依法 治国,强化为社会主义经济社会建设服务的政府职能,等等 (三)课堂总结、点评 本节内容讲述了我国的国家性质的有关知识, 懂得我国是人民民主专政 的社会主义国家,其本质是人民当家作主,我国的人民民主具有广泛性 和真实性,是真正的大多数人的统治,必须坚持人民民主专政。 (四)课堂练习 教学 后记

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