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辰北小学教师教学工作考核细则


小学教师教学工作考核细则
为全面贯彻党的教育方针,以服务和促进义务教育的 科学和谐发展为目标,以加强教师队伍建设为核心,着力构 建符合教育教学和教师成长规律的,导向明确、标准科学、 体系完善的教师绩效考核评价制度,激发和调动全体教职工 的工作积极性和主动性,提升教师的专业知识和能力,进一 步提高教育教学质量,特制定本考核办法。 教师教学工作情况按照 40%计入学期考核总

分,总分 40 分,由教导处在常规检查和随即抽查中进行考核, 每学期 汇总一次计入年度考核总分,并在当年目标管理将汇中兑现。 一、教学常规(25 分) (一)计划与总结(5 分) 包括学科计划、教材分析、各种表册、各项总结,要求 齐全,按时上交,缺一扣 1 分,不能按时上交扣 0.5 分。 (雷 同的计划、总结皆作零分处理) (二)学案设计(5 分) 1、教案书写工整、规范。(0.5 分) 2、 课时数与进度保持一致, 并备好机动课和复习课 (0.5 分) 3、明确具体教学目标,并体现一定的思想教育。(0.5 分)

4、有清晰的教学环节,详写新授课的内容,以学生活 动为主。(0.5 分) 5、教学方法多样化,重点和难点部分在教学过程中要 有所体现。(0.5 分) 6、板书设计合理,回顾及时、有针对性。(0.5 分) 7、教案里的所有项目填写齐全、准确。(1 分) 8、 提前一周备好课, 按进度每缺一节扣 0.2 分。 (1 分) (三)上课(8 分) 1、严格按教学计划,课表上课,不随意调课,因事需 调课者, 必须向教学处请示, 批准方可调课。 违反一次扣 0.5 分。 2、教师要提前进教室,做好信息技术,教学手段教具 等学习资源的准备工作,等候上课。违反一次扣 0.5 分。 3、教师课堂教学要以培养学生能力为目标,体现新的 课程理念,课堂气氛活跃,形成自己的教学风格,教学组织 得当,突出学生的主体地位。(此项考核以学校领导随机听 课为依据,视情节扣分) 4、保证每节课 40 分钟的有效上课时间,准时上课,按 时下课,不坐着上课,体育课不放“鸭子”,发现一次扣 0.5 分。 5、上课时不得随便出入教室、会客、接听电话、不与 室外人员交谈,不抽烟,发现一次扣 0.5 分,听课教师的手

机不能放出声响, 严禁课堂中接听电话, 发现一次扣 0.5 分。 教师不得擅自离开课堂,每发现一次扣 0.5 分,如造成教学 事故的此项不得分。 7、教师上课必须带学案,授课内容要与学案设计相符, 在随机抽查中违反规定每次扣 0.5 分。 8、认真上好早自习课,保证学习有组织,有纪律。如 发现早自习无教师,秩序混乱,一次扣 0.5 分 (四)听课(2 分) 1、听课节数标准为:按照学校规定听课节数,每缺一 节扣 0.5 分。 2、听课记录齐全,有点评或交流意见(在检查中视情 节扣分)。 (五)作业及作业批改。(5 分) 1、布置作业要明确,内容精选,设计精心,份量适当, 有梯度,时间控制适当,学生的课堂作业必须在任课教师的 指导下,在课内完成。学生家庭作业,一、二年级原则上不 布置书面的家庭作业, 三年级以上作业量不超过 1 小时。 (在 检查中视情节扣分) 2、教师批改作业要及时、正确、批改作业所用的符号 规范统一。批注提倡运用激励语,尽可能让学生能及时地获 得作业的反馈信息。作业漏批一次扣 0.5 分。

3、要重视作业批改后的情况记载。正确率,带有普遍 知识错误,好差典型等情况应作好记载,并及时分析原因讲 评,查缺补漏,作文要有眉批、尾批。(2 分) 二、教科研活动(15 分) 1、学习及培训(2 分) (1)教师要充分利用集中和自由学习时间,加强业务学 习,并写好学习笔记和心得体会,质量差的扣 0.5 分。 (2)教师要积极参加学校和各级组织的各类培训,不参 加者扣 0.5 分。 2、教研活动(8 分) (1)积极参加学校组织的教研活动,并如实写好评价记 录,无故不参加一次扣 0.5 分, (2)教师要积极承担教研任务,不能及时完成教研组工 作任务一次扣 0.5 分。 (3)按学校要求及时上交各种活动资料,且内容详实, 一次不交扣 0.5 分。 (4)教学论文每月一篇,符合自己的教学实际,有实用 价值得,每少一篇扣 0.5 分。 (5)每位教师每学期需上传至少 2 个课件到学校课件库, 每少一个扣 0.5 分。 3、课题研究(3 分)

(1)每位教师要有自己的研究专题,在备课、上课中要突 出体现专题的设计,加强专题的研究,并且做好相关资料的 整理,及时上交得 3 分,完成质量较差的视情节扣分。 三、读书活动(2 分) 1、教师每学期撰写读书笔记不少于 2 篇,每少一篇扣 0.5 分。 2、要写出自己的真情实感,不能敷衍了事,质量差的 酌情减分。 四、荣誉奖励 1、个人工作被评为各类先进(骨干教师、学科带头人 等),校级加 1 分,县级加 2 分,市级加 3 分,省级及以上 部门加 4 分。 2、优质课、优秀论文、案例、学案获校级加 1 分,县 级加 2 分,市级加 3 分,省级及以上部门加 4 分。 3、承担县级及以上课题研究的主持人加 6 分,参与人 加 4 分。 4、承担区级及以上教学活动任务的加 1 分。 5、承担校级公开课、观摩课的教师每次加 0.5 分。


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