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普通语法·形式语法


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 普通语法· 形式语法 作者:连洁 戴卫平 来源:《现代语文(语言研究)》2013 年第 05 期 摘 要:普通语法指通常意义上的传统语法。传统语法对外表化语言进行观察、分析、归 纳,描述出词与词、词组与词组、分句与分句的关系及遵循什么样的规则。形式语法的目的是 解释,其基本特征在于为科学研究提供认识上的理论模型,从而对科学事实的成因提供理论解 释,回答所研究的事实为什么一定是这样而不会是那样,人类语言为什么是这样而不是那样, 某句话为什么只能这样说而不能那样说等问题,其最终目的不在于描写语言事实是什么样子。 形式语法学家往往批评普通语法不科学,其说明、假设常常无法检验,概念往往用含糊的词句 定义。 关键词:语法 普通语法 形式语法 生成语法 语法可分为传统语法和现代语法。现代语法又根据其理论和方法分为形式语法和功能语 法。现代语法包括:系统语法、转换生成语法、格语法、关系语法、蒙塔古语法、功能语法、 认知语法等。普通语法指通常意义上的传统语法或实质性语法。普通语法和形式语法都是语言 学意义上的语法,但是两者却明显不同。普通语法偏重描写语言规则,而形式语法注重解释规 则。 一、普通语法 “普通语法”指通常意义上的传统语法或实质性语法。正如黄和斌教授(2007)所描述的那 样,传统语法对外表化语言进行观察、分析、归纳,描述出词与词、词组与词组、分句与分句 是什么样的关系,遵循什么样的规则;它是由语言事实抽象出来的语言现象的规则,是同感性 经验直接对应的由已有的传统概念组成的体系。可见这种语法研究如何描述语言形式体现出来 的结构规律,关注一种语言组词造句的规则,因此有人认为它是学习一门语言的基础。其目的 是找出语言的结构规律,提高语言学习效率。所以普通语法曾经广泛作为语言教学和考试的重 点内容。(文炳、陈嘉映,2010:14) 普通语法研究语言本体。从本质上看,普通语法关注语言表面形式的规律,是一种表层语 法,这种语法是显性的,不大关注意义,通常离开词语或者句子的意义来谈论语法;也不太关 注语言在生活中的具体应用,往往把语言看成某种与人的生活分离开来的东西。 普通语法试图通过描述语言事实的方式尽可能穷尽语言规则。“人们过去一度误认为,只 要掌握语言的这种结构规律——普通语法,学习语言就会事半功倍。今天人们发现,以语法为 中心的教学方式收效甚微。” 二、传统语法(普通语法)与生成语法(形式语法) 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn (一)传统语法与现代语法 语法可分为传统语法和现代语法。传统语法是应教学之需要而诞生的规定性语法,由一系 列语言使用规则组成。它们明确规定怎样使用语言是正确的,怎样使用是错误的。传统语法历 史悠久、概念广泛、影响深远。它与结构语法和生成语法并列为三大语法,在某种程度上可以 说它是后两者的先导和基础。传统语法当今面临许多挑战。但它的很多语法术语至今仍为各派 沿用,一些语法分类至今也为各家采用。 现代语法根据其理论和方法分为形式语法和功能语法。系统语法、生成语法、格语法、关 系语法、蒙塔古语法、功能语法、认知语法等普遍以英语为语料进行研究,揭示英语语言规则 的内部规律,因此我们称这种研究为英语语法的可学性阶段。这一阶段对英语语法的研究完全 不同于传统研究。 (二)传统语法与生成语法 “乔姆斯基是 20 世纪第一个解开语言系统精密性的人,是语言本能的创始人,也是奠定近 代语言学革命与促使认知科学诞生的最有力的人物。他的排名已经超过黑格尔,紧跟

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