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作茧自缚 破茧成蝶


作茧自缚

破茧成蝶

——高二11班第一次班会

蝴蝶的启示
一天,一只茧上裂开了一个小
口,有一个人正好看到这一幕

,他一直在观察着,蝴蝶在艰
难地将身体从那个小口中一点

点地挣扎出来,几个小时过去
了…… 接下来,蝴蝶似乎没有任何进 展了。看样子它似乎已经竭尽 全力,不能再前进一步了……

这个人实在看得心疼,决定帮 助一下蝴蝶:他拿来一把剪刀 ,小心翼翼地将茧破开。 蝴蝶很容易地挣脱出来。 但是它的身体很萎缩,身体很 小,翅膀紧紧地贴着身体……

他接着观察,期待着在某一时

刻,蝴蝶的翅膀会打开并伸展
起来,足以支撑它的身体,成

为一只健康美丽的蝴蝶……
然而,这一刻始终没有出现!

实际上,这只蝴蝶在余下的时
间都极其可怜的带着萎缩的身

子和瘪塌的翅膀在爬行,它永
远也没能飞起来……

这个好心好意的人并不 知道,蝴蝶从茧上的小 口挣扎而出,这是上天 的安排,要通过这一挤

压过程将体液从身体挤
压到翅膀,这样它才能

在脱茧而出后展翅飞翔
……

有时候,在我们的生 命中需要奋斗乃至挣 扎。 如果生命中没有障碍

(感谢),我们就会
很脆弱。我们不会象

现在那样强健,我们
将永远不能飞翔……

?

你怎么看待这句话?
作茧自缚 破茧成蝶

?

龙应台写给儿子的一段话

?

我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就, 而是因为,我希望你将来拥有更多选择的权利,选择有意 义、有时间的工作,而不是被迫谋生。

?

当你的工作在你心目中有意义,你就有成就感。当你 的工作给你时间,不剥夺你的生活,你就有尊严。成就感 和尊严,给你快乐。

高二面临的形势可以概括为:希望与 困难并存,机遇与挑战同在。高中三年是 一盘棋,三年的地位可以这样概括,高一 是基础,高二是关键,高三是决战。 高二这一关键的一年,可以说承前启 后,至关重要。这一年,学习任务重,所 有学业水平测试科目将在6月份中旬全部 结束,同时在这一年中大部分高考科目的 新授课程要基本完成,从而为进入高三、 为高三大复习奠定基础,为决胜高考创造 条件。

升入高二,无疑为每个人带来了机遇 和挑战。能否认真总结高一的经验教训, 能否适应高二的新变化,能否充分认识到 高二的重要性,能否有一个健康积极向上 的心态,能否真正的努力和奋斗,将成为 高二这一年成败的决定因素。

高二是承上启下的一年,是学生成绩 分化的分水岭,学生的成绩往往形成两极 分化:行则扶摇直上,不行则每况愈下。
高二一年,强人将浮出水面,鸟人将沉 入海底。

有这样一个故事:几个学生向苏格拉 底请教选择的真谛。苏格拉底把他们 带到果林边让他们说各自沿着一行果 树从林子这头走到林子那头,每人摘 一个自己认为最大,最好的苹果,不 许走回头路,不许作第二次选择。学 生们出发了,他们都十分认真地进行 着选择。等他们到达果林的另一端时, 苏格拉底已经站在那里了,他问学生 是否都选择到自己满意的苹果。

一个学生请求让他再选择一次,他说: “我走进果林时,就发现一个很大很 好的苹果,但是我还想找一个更大更 好的。当我走到林子的尽头后,才发 现第一次看见的苹果,就是最大最好 的。” 其他学生也请求再选择一次。 苏格拉底摇了摇头说:“孩子们,没 有第二次选择了,人生就是如此。”

选择,对于一些人来说可能是剪不 断理还乱,但对于我们来说应该是 直挂云帆济沧海! 既然你选择了文科,那你就有100 个理由使自己坚信自己的选择是正 确的。

有了选择,就有了远大的理 想,有了理想,就有了付诸 行动的动力。

含泪播种的人一定能含笑收获。

同学们,高考不是人生的全部, 但却是人生极为重要的一步。这 三年并不能决定同学们的未来, 但我可以肯定的说,同学们就因 为有这三年的拼搏而为你的人生 添上十分美妙的一笔。



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