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议论文六字珠联法


议论文的模式化结构

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高考作文现象: 一、绝大多数考生写的是议论文, 二、不少议论文不像议论文。

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主要表现是: 1、议论文结构不合体。 2、思路不合逻辑。 3.论点和论据之间缺乏必要的粘连。

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议论文的结构
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r />议论文的基本结构:引论、本论、结论

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总----引论:即提出问题,用来提出中心论点
或论题,或者介绍论敌以及有关内容。

分---- 本论:即分析问题,是文章的主体部分,
用来分析论证引论中提出的论点、论题或批驳论敌的观 点。

总-----结论:即解决问题,主要用来作总结、
下断语,揭示和深化文章中心。
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议论文快速构思样式:
议论文快速构思法之两种构思样式: (1)整体(全篇文章)结构样式: ? “六字珠联”式
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(2)局部(本论部分)结构样式: ? ①并列式:a.分论点平行 b.论据平行 ②层进式 ③对照式
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六字珠联式(对照式与层进式的综合)
结构图示: 正 点 深 反





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①点:即点明中心论点 (约80字) ②正:即正面举例论述 如:排比列举事例,段的首尾 要勾联论点 (约200字) ③反:即反面举例论述 举例有三种形式:举实例,概括举例 , 假设举例(约100字) ④深:即深入挖掘,揭示实质、意义、危害等
方法:辨是非,挖原因, 引哲理,提办法, 用驳论 等 (约250-300字)

⑤联:即联系社会现实人生自我等如何体现观 点(约100字) ⑥总:即总收全文,呼应中心作结(约80字) 7

【例文分析】
说探索 (点:以引用开头,点明论点) 有这样一句话:“涉深水者观蛟龙,涉浅 水者得鱼虾。”意思是说,越深入探索的人 所得越多。因此我们需要倡导探索精神。

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(正:正面列举两例,证明论点) 是的,只有敢于攀登高峰的人才能看到壮美的景致,只 有善于钻研的人才能获得珍贵的成果。(过渡句)陈景润几十 年如一日,向神秘的数学问题挑战,取得了世界领先的成绩; 水稻学家袁隆平,踏遍祖国山山水水,寻找野生水稻,从而 探索优良水稻品种的培育,成为中国“水稻之父”……还有 无数的学者、勇士,他们无畏于“涉深水”,在更高、更深 的领域开拓,进取。 (反:从反面假设举例,与上段形成对比) 反之,如果对任何事物只是浅尝辄止,稍有些“小鱼小 虾”的收获就洋洋得意,那么自古至今,就不会取得什么生 产上、科技上的进步,人们也不会创造什么现代化生活了。

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(深:使用驳论深入分析探索的代价) 也许有人会说:“涉浅水者尚有鱼虾可食,涉深水者喂 蛟龙也。”不错,“涉深水”是不如“涉浅水”来得安逸、 舒服,有时还有一定的危险,需要付出沉重的代价。但如果 仅因为探索的危险就停止活动,固守在“鱼虾”之上。人类 社会的进步就会成为泡影。李时珍为了编写《本草纲目》, 跋山涉水,研究各种草药的性味、功用,为了得到准确的资 料,他还亲口尝试草药,有几次竟中毒昏迷,性命垂危,但 他没有退缩,终于完成了这部巨著。试想,如果他知难而退, 不思进取,我们现在对医药的了解将会多么贫乏,可怜? “喂蛟龙”固然可怕,但固步自封,乃至坐吃山空是更加可 怕的。
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(联:联系中学生的实际,谈怎么办) ? 我们作为新一代中学生,最宝贵的财富就 是我们的勇气和探索精神。为了社会的进步、 人民的幸福,更需要我们去探索,去钻研, 去开创新天地,有比我们的父辈更辉煌的成 就。
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(总:首尾呼应,发出号召) ? 总之,人们应发扬探索精神,知难而上, 不保守,不停滞,勇于进取,不断获得新成 果,开拓新领域,使国家日益发展,人民生 活水平日益提高。这是我们的责任,也是我 们的义务。
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练一练

? 《真正的强者需要挑战》

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例文提纲:《真正的强者需要挑战》 ①点:真正的强者需要挑战 ②正:拳王阿里比赛前雇人作为自的反对者,要他羞辱自 己,以激发自己的抗争意识,以此作为比赛的强大动力, 这是真正的强者,有志气,有魄力的表现 ③反:反面举出美国著名冰球运动员收买他人为自己捧场, 雇人打断对手的脚,以此来赢得胜利,这是卑鄙的懦夫行 径,并非强者所为。 ④深:分析为什么挑战可以使强者更强的原因,论述其魅 力所在(自信、自强、自尊),真正的强者需要实力上的 强大以及精神上的强大 ⑤联:联系我们国家的改革大业,我们面前有很多困难, 我们应勇于面对,迎难而上,让暴风雨来得更猛烈些。 ⑥总:每一个有志气有实力的人都应有强者的信念去迎接 挑战,真正的胜利是属于真正的强者。 14

注意:
1、 模式只是一种范例,切不可死搬硬套。 在写作的过程中要灵活运用。 ? 2、议论文在写作的过程中,一定要辩证 思考,一分为二的看待问题。
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