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人教版高中语文必修5《中国建筑的特征》教案2


甘肃省武威第五中学 2014 高中语文 《中国建筑的特征》 教案 新人教 版必修 5 教学目标: 【知识与能力】 1.了解作者,掌握相关文学知识。 2.理清说明线索,列出结构提纲。 3.掌握文中重要字词,能够运用比喻的修辞手法。 【过程与方法】 1.学习科普类文章的语言特色。 2.讨论、探究。 【情感态度价值观】 1.激发对我国古代建筑艺术的热爱之情。 2.提高对我国建筑艺术的审

美能力。 教学重、难点: 1.引导学生理清作者的说明线索,列出课文的结构提纲。 2.学习、体会本文科普文章的语言特色。 教学方法:自读、引导、讲授 教学课时:一课时 教学过程: 【新课教学 】 一、作者及相关文学常识介绍 1.自然科学小论文(特 点) (1)小---选题小、内容浅、篇幅短 (2)科学性---材料真实、观点实事求是、语言准确清晰严密合乎逻辑 (3)创造性---新发现、新方法、新成果、新见解(重要标准) 2.作者 梁思成(1901—1972) ,中国现代建筑学家、建筑史学家、建筑教育家。广东新会人。中国 建筑教育的开拓者之一。人民英雄纪念碑等建筑的设计者之一,著有《中国建筑史》 、 《营造 法式注释》等专著。其中《中国建筑史》是我国第一部由中国人自己编纂的比较完善、系 统的中国建筑史。 二、整体感知课文 1.学生迅速浏览全文,试着划分文章结构。 2.明确 第一部分: 作者首先指出了中国建筑体系是独特的,并从地域和历史,即空间和时间两方 面作了简要的说明。 第二部分:作者概括了中国建筑的九点基本特征。这九点可以概括为以下三个层次: 第一层次: (一)至(二)说明中国建筑的总体特征。 (一)讲立体构成。 (二)讲平面布局。 第二层次: (三 )至(五)说明中国建筑的结构特点。 (三)从整体上介绍了中国建筑的结构方法。 (四)说明斗拱的作用。 (五)说明“举折,举架”的作用。 第三层次 (六)至(九)介绍中 国建筑外观、颜色、装饰等方面的特点。 (六)介绍屋顶,指出它是“中国建筑中最主要的特征之一” ,是我们民族文化的骄傲。 (七)从着色方面介绍中国建筑的特征。 (八)介绍中国建筑的装饰部件。 (九)说明中国建筑在用材方面的装饰特点。 第三部分: 作者提出了中国建筑的 “文法” 问题, 从更深层次上探讨了中国建筑的组织风格。 第四部分:作者提出了“各民族的建筑之间的‘可译性’的问题” 。 三、合作探究 1.作者概括中国建筑的特征是按什么顺序展开的? 【明确】这篇说明文具有结构严谨、层次分明的特点,全文按中国建筑 的总体特征、结构 方法、外观装饰的顺序来展开。 2.作者着重说明了中国建筑的九大特征中的哪几项? 【明确】作者总结出中国建筑的九大特征,并不是平均用笔的,而是根据重要程度或说明的 难易程度有所侧重, 重点说明的特征有: (二)平面布置, 表现出中国院落文化的特色; (三) 结构方法,体现了中国建筑结构体系的特殊性; (四)斗拱,是“中国建筑中最显著的特征 之一” ; (六)屋顶,斜坡飞檐是中国建筑的典型形象; (七)色彩,大胆使用朱红和彩绘成 为中国建筑鲜明的 特色。 3.怎样理解作者提出的“中国建筑的?文法?”? 【明确】 这是一种比喻的说法, 借语言文字中 “文法” 的术语来说明中国建筑的风格和手法。 所谓“中国建筑的‘文法’ ” ,是中国建筑几千年来形成并沿用的惯例法式,从建筑框架,到 整体构成,从台基到屋顶,都有一定之规,有它的“拘束性” ,但也有它的“灵活性” ,体现 在具体的建筑上,既表现出中国建筑的一贯风格,也具有独特的个性。 4.怎

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