当前位置:首页 >> 小学教育 >>

笑对人生 做一名乐观的班主任


笑对人生

做一名乐观的班主任
龙泉三小:易颜霞

老师们,今天我不想讲如何来当班主任的道理,理论的东西很多, 在座的肯定知道的比我知道的还多, 我只想谈一谈自己当班主任的一点 体会。由于身体的原因,每学年一到开学初,自己就想打退堂鼓,不在 当班主任, 但又由于这种原因, 自己从未在学校领导面前慎重的提出过, 因为我知道自己属于那

种愿意当班主任的人,我常常在想,假如有一天 我不在是班主任,在我灵魂深处一定会发出深深的叹息,内心深处一定 有一种深深的失落感,因为我也习惯和学生们朝夕相处了,从教也来, 我一直是班主任,开始时被动的担当起这份工作,后来逐渐的爱上了这 一份工作,我爱这一份工作不仅仅是我谋生的手段,为我的生存提供了 保障,我爱这一份工作是因为是我和学生朝夕相处奠定了深厚的感情。 由开始的小心翼翼的工作到后来的得心应手, 它是一个由量变到质变的 过程,在这个过程中我有过悲有过喜,有时甚至想到放弃,但更多的时 候我感到的是一种沉甸甸的责任。每当一个个哭泣、打架、斗殴、调皮 的孩子出现在我的视线中的时候,看着他们愁容满面的出现,喜笑颜开 的离开时候,心里的那份满足时无法用语言来描述的。 老师们,随着年岁递增,有一天我们终究会离开终究奋斗了二十 几年的阵地,也许从工作量上我们是减轻了许多,不在为学生的许多活 动亲自出面,但从此我们也失去了很多交流的机会,失去了很多做班主 任的乐趣, 和他们在一起, 我们沧桑的心会变得年轻。 因为他们的年轻、 因为他们的青春会感染我们,同时我们用自己的阅历,丰富的人生经验 教育他们, 让他们快乐的成长。 作为人, 生活中难免有过很多的不如意,
1

我也有情绪不好的时候,有时一点小事也会变得复杂起来,在班上大发 雷霆搞的时候,孩子们一个个噤如寒蝉,但过后自己一反思,内心深处 充满了深深的自责,孩子们有什么错,他们只是在不恰当的地方做了不 恰当的事情,他们是孩子,孩子的天性就是那样,正是他们的一次次失 误,一次次缺点奠定了他们成长,他们今天的失误是为明天不在做类似 的事情, 他们有什么理由为我们的情绪来买单?所以, 我常常叮嘱自己, 要笑对人生,做一名乐观的班主任,既是为了学生也是为了我自己。因 为每次发过脾气之后,学生的自尊心都会受到伤害,自己也会陷入自责 之中,人在发脾气的时候,大多会使其理智,做出一些常人无法理解的 事情,甚至会重重的体罚学生,造成一些无法弥补的失误。老师们,我 们也是一些平凡的人,难免在工作中犯一些低级的错误。当上课铃响过 后教室里还在追逐打闹,我们一走进教室面对的是一个乌烟瘴气的教 室,东倒西歪的桌子,也许我们的怒气会一下子就点燃,学生理所当然 的会成为发泄对象,老师们们面对此情此景。我们一定要冷静,千万不 要冲动,学会用自己的肢体语言控制场面,也许自己严厉的眼神比大声 的吼叫效果要好得多,让学生读懂你的眼神要表达的意思。让学生自己 来管理自己。达到预期的目的。当然要达到这样的效果也不是一朝一日 就行的,他是自己在和学生长期的接触当中潜移默化。 老师们。 你们也许会问, 有那么多的不如意, 你笑得起来吗?是啊, 你笑的起来吗,因为我们生活在物欲横流的时代,什么都在涨,只有工 资不涨的时代,每个月有人情事务,水煤电费,孩子的生活费,最害怕 的还是父母和孩子生病,如果一旦生病这又是一笔不小的开支,我们大 多数老师刚集资买房,还要还一笔不小的房贷,七算八算,每月所剩无
2

几,在学校里每天面对堆积如山的作业,繁琐的杂事,回到家里还有大 堆的家务,每天属于自己的时间很少,也许我们会抱怨,心里会有一丝 困惑。老师们面对如此的生活作为年轻一族的我们还笑得起来吗?是 的,我告诉你们,我们应该笑起来,感谢上帝,是我们工作的地方为我 的房子带款提供了保障的地方, 使我们年纪轻轻的就住上了我们父辈奋 斗了大半辈子才会有的房子,使我们在工作之余又有了休憩的地方,有 一片属于我们自己的天地。我们还如此的年轻,我们还每天有自己奋斗 的地方和目标。你说我们该不该笑?我自豪的告诉你们,我们该笑。因 为我们在忙着的时候不会感到无聊,虽然我们的身体乃至心里都会疲 倦,但我们过得充实,所以老师们,我们应该怀着感恩的心,每天笑容 满面、精神抖擞的走进校园,走进我的课堂,面对我们的学生。老师们, 既来之则安之,不要怨天尤人,既然我们选择了这份职业,我们就安安 心心的做下去吧。不为自己,为学生。老师们,班主任工作是一项非常 辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。当 然想培养一个积极向上的班集体,使每个学生德、智、体、美等方面都 得到充分发展,形成良好的个性是每个班主任的愿望,也是所有科任教 师的愿望。现在我简单谈一下我在班级管理中的一点体会。 一、用爱心感染学生 作为班主任,关心学生就应该像关心自己的子女一样,既要关心他 们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得学习的方法。 更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所 在。 爱心是具体的,具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室,
3

先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得 是否合适,早上是否都吃过了早餐,各种学习用具都是否带齐了。集体 活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之,同学们在学校的饥寒冷 暖,喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时,带他去看病。家长感激,学 生感动,我认为:这些看起来很平常,因为这是作为一个班主任最基本 的工作,其实这正是一个班主任爱心的具体体现。 二、善于做学生的思想工作 我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。 经常利用班会课 对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思 想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针 对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成 教育”等各种行之有效的教育活动,让每个学生找到目标树立理想,挖 掘他们的潜能,激发他们的斗志! 三、善于组织和管理学生 班主任必须善于组织和管理学生, 我感受最深的一点。 作为班主任, 要做的工作多而繁杂。如果不能建立一个良好的班干部,各项工作就很 难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始,我都会花很大的心思培养 班组的骨干力量,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且可 以培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧,现在班里的一般
4

事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操 等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由班长负责,老师作适当指 导,学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查 指导。这样以来,班内的工作形成了程序化和制度化,各项工作就更能 顺利的得到开展。 四、善于做后进生的转化工作 在学生管理方面,我认为班主任的工作大致可分为三个方面;1、 尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者 更难也更重要,因每一个学生都是一个希望,越是后进生越需要老师的 帮助和鼓励。我首先深入调查摸底,搞清他们所以成为后进生的原因, 做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的 知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消 除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条 件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜 悦。我班原有几个调皮学生,课堂上从不安宁,自己不守纪律,还经常 打扰别人。无论课堂作业,还是课后作业从来不做。无论老师还是班长 检查作业他们都不在乎,反正躺在泥里不怕水,谁都拿他们没办法。我 并没有首先用纪律和制度处罚他们,而是从接近学生入手,找尽理由和 他们套近乎。设法找他们的闪光点,找到一点就大力表扬。后来他们与
5

我产生了感情。以前的缺点也随之给改掉了,这样以来这几位调皮同学 的进步,整个班级也都进步了。 五、做好联系班级和任课老师的纽带 作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、 爱好、特长、教育教学方面的成绩等,以博得学生对任课老师的尊敬和 信任,使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合,要 经常与任课老师取得联系,以了解学生的特长、爱好,课堂纪律如何, 学习态度如何,是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任心底都要 有数,因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生 的特长、爱好,以便在学中练、练中学,以练促学。例如利用学生争强 好胜的心理,经常开展各种班会活动。 六、学生和家长的朋友 班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生 的朋友。在几年的班主任工作中,我与许多学生家长打过交道,可从来 没有和他们红过脸,无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦,肚子里 的气有多少,只要见到家长总是笑脸相迎,从不把气撒在家长身上,却 是用商量的语气向他们解释,与他们交谈,商量教育孩子的最佳办法。 不仅得到了家长的信任,也取得了很好的效果。

6


相关文章:
班主任工作经验交流材料
班主任工作经验交流材料_演讲/主持_工作范文_实用文档。班主任工作经验交流材料...因此,作为一个班主任,不妨多叮嘱自己:要笑对人生,做一名乐观的班主任, 是为了...
班主任一定要做一个快乐的人
班主任积极乐观,笑对人生,便容易使学生受到感染,容易使学生性 格开朗乐观。“做一名乐观的班主任,天天保持良好的精神状态,时 时面带甜甜的微笑,是为了学生,也是...
提高教师笑对人生的能力
[关键词] 笑对人生 魏书生 心得体会 作为一名教师,就应该具有渊博的知识,同时,...一位班主任积极乐观,笑对人生,便容易使学生受到感染,容易使 学生性格开朗乐观。...
你的“笑”对我一生很重要——曾义读后感义
我也常常叮嘱 自己,要笑对人生,做一名乐观的班主任,是为了学生,也是为了自己。 我们每一个人都不缺少笑的资本,笑是一种胸怀,也是一种能力,一 项技术。我们应...
品魏书生班级管理思想的感受
魏老师说: “一位班主任积极乐观,笑对人生,容易使学生受到感染,容易使学生性格开朗、乐观”;“要 笑对人生,做一名乐观的班主任,是为了学生,也是为了自己” 班主任...
浅谈怎样当好班主任
班主任积极乐观,笑对人生,容易使学生受到感染,容易使学生性格开朗、 乐观。所以,要笑对人生,做一名乐观的班主任,为了学生,也为了自己。笑, 是一种胸怀,也是一种...
99我前行的一盏灯-《班主任工作漫谈》
于是叮嘱自己:要笑对人生,做一名乐观的班主任,为了学生,也为了自己。 在班主任工作中,经常会遇到行为习惯很不好的学生,每每看到他们,心中很是生气,却没 有有效的...
读班主任工作漫谈有感
一位班主任积极乐观,笑对人生,便容易使学生受到感染,容易 使学生性格开朗乐观。 做一名乐观的班主任,是为了学生,也是为了自己。 笑是一种胸怀,也是一种能力,一项...
《漫谈班主任的师德素养》
所以,我常常叮嘱自己,虽然现在我不是班主任,但是我还是以 做一名笑对人生乐观的班主任来要求自己。但是,有人就会问,现在的学生厌学,教师难 当,经费难筹,学校难办...
提高笑对人生的能力
” “一位班主任积极乐观,笑对人生,容易使学生受到感染,容易 使学生性格开朗、乐观。 ” 我刚刚当老师的时候,在学校里是出了名的严厉老师,我所带的班级在纪律方...
更多相关标签: