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2015最新苏少版二年级音乐下册教案


2015 最新苏少版二年级下册音乐全册教案 第一单元 春来了 第 一 课 时 唱: 《报春》 听: 《杜鹃圆舞曲》 课时安排 授课时间 三课时 教学内容 1.用自然、优美的声音,熟练演唱歌曲《报春》 ,较好地表现三拍子的韵律,感受歌曲明 朗活泼的情绪。 教学目标 2.欣赏《杜鹃圆舞曲》 ,感受乐曲欢快、活泼的情绪和不同乐器音色的特点,能尝试设计 符合乐曲风格特点的动作,

并随乐曲段落的变换律动。 3. 积极参与音乐活动,能结合自己的生活体验,感受音乐中的春天,乐于表达对音乐、 对春天的喜爱。 教 学 重、难点 教学准备 重点:.仔细聆听歌曲。 难点:.正确掌握四分休止符的用法。 多媒体课件、钢琴 主 一、组织教学 师生音乐问好! 二、导入新课 谈话:同学们,现在是什么季节了?(春天)春天来了,你感觉 教 到周围有什么变化吗?是的,春天是一个朝气蓬勃的季节,天气 变暖和了,河里的冰都融化了,植物都发芽了,听,小鸟也唱着 学 动听的歌儿从从南方飞来了。 三、感受体验 过 1.录音范唱《报春》 提问:听了这首歌你有什么感受?。 程 2.复听 提问:这首歌是几拍子的歌曲,它的强弱规律是什么,想想,你 能用什么合适的动作来表现它?(小组讨论) (三拍子,可以用拍 手一次、拍腿两次来表现三拍子的律动,也可以左右晃动身体来 表现,左三拍、右三拍。 ) 备 复 备 3.和老师一起随音乐律动,感受三四拍的强弱变化。 4.学唱曲谱 (1)复习柯达伊手势唱 C 大调音阶上行下行。并唱一唱分解和弦 135 三个音,然后倒过来再唱。 (2)认一认歌谱中出现的音及休止符。并跟琴边做柯尔文手势把 曲谱连起来唱一唱,注意带有四分休止符的地方要空一拍。 (3)划拍子完整唱一唱,不足处纠正。 5.有节奏的读歌词。 (1)老师使用响板,带着学生有节奏的读歌词。 教 布谷 0 |布谷 0 |在森林里 |叫—— | 让我们 |唱—吧 |跳 吧 — |跳—吧 | 学 春—天 |春—天 |快 要 来 |吧—— | (二三段歌词的读法同上,都是根据乐谱的节奏来读。 ) 过 (2)播放伴奏,把歌词连起来有感情的读一遍。 6、跟琴直接填词演唱,不足处纠正。 程 (1)歌曲的第一句,布谷布谷这四个字要唱的短促、活泼,注意 休止符要停足一拍。老师反复示范几遍,学生多练习几次。 (2)歌曲的第二乐句让我们唱吧,跳吧跳吧,两个跳吧节奏是否 相同,老师唱两遍让学生听,让学生发现第一个吧是第二拍出现, 第二个吧是第三拍出现。然后多练习几遍。 过渡语:可爱的布谷鸟给我们带来了春天的消息,让我们用美妙 动听的歌声来赞美赞美它吧。 (3)有感情的完整演唱歌曲。 7.加上三拍子拍手拍腿的律动,为歌曲伴奏。还可以设计更合适 的动作。 四、拓展延伸 听赏《杜鹃圆舞曲》 。 1.初听,随着音乐轻轻晃动身体,感受乐曲韵律、情绪的特点。 (师: )听了这首乐曲,你的心情怎样?(出示高兴、生气、伤心 三张表情。 2.复听乐曲第一段,猜一猜是谁在歌唱?是哪种乐器在演奏? 播放手风琴图片,视频,简介:手风琴是一种能够独奏,有能伴 奏的簧片乐器。演奏者将琴抱在胸前,手指与风箱的巧妙结合, 能够演奏出多种风格的乐曲,这是许多乐器无法比拟的。 3.分段欣赏。 (1)播放第一乐段,当听到布谷叫声的时候举起小手。说说你仿 佛看到了什么情景? (2)听第二乐段,第二乐段和第一乐段旋律一样吗?有什么变 化?好像看到了布谷鸟在怎样飞? (3)播放第三乐段,这乐段的旋律流畅而连贯,极富歌唱性,你 的眼中又出现了什么画面? (4)听赏第

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