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七年级美术亲切的使者教案导学案


第三单元 第2课 【学习目标】

富有活力的运动会 亲切的使者

1、知识与技能:了解吉祥物的概念和基本特征,初步掌握吉祥物设计的步骤、方法。 2、过程与方法:结合对吉祥物基本特征的了解,按照所学的创作步骤和方法,设计制作 自己喜欢的并与主题相关的吉祥物。完成之时的学习、理解到运用的过程。 3、情感、态度与价值观:通过集体创作激发学生积极参

与的学生兴趣,培养学生的协作、 互助精神,引导学生热爱集体、关心社会、健康向上的情感与态度。

【学习重难点】 吉祥物设计应具有的基本要素,在吉祥物设计创作中如何体现活动的主题特征。

【课堂导入】 创设情境,导入新课:展示图片,导语:今天老师给大家带来了两位非常熟悉的好朋友, 看一看,他们是谁? 一个是年画鱼娃,一个是奥运吉祥物福娃贝贝。 说说他们有什么相同和不同之处。 相同:都是吉祥物,都与鱼相关。 不同:前者是中国传统文化的吉祥物,后者是具有现代感的奥运吉祥物。 总结:无论是传统吉祥物或者现代吉祥物,都体现了人们对于幸福生活和美好事物的向 往、追求。

【自主学习】 一、欣赏:带着“什么是吉祥物?吉祥物都有什么特点?”等问题,欣赏部分经典运动 会吉祥物图片。在老师的引导下总结出吉祥物概念:吉祥物是人们为组织主题活动而设计的 标志性的形象,象征欢乐吉祥,内含企盼成功的愿望。 二、欢乐连连看,找出与下列吉祥物相对应的活动

广州亚运会

南非世界杯

河南牡丹花会

美国洛杉矶奥运会

问:为什么这样连,你们选择相对应活动的理由是什么?

【教师精讲】 一、教师总结吉祥物设计的基本特征: 1、吉祥、成功的寓意;2、形象的拟人化、亲和力;3、地域特征;4、主题活动的特征; 5、独创性。 二、引导学生完成活动一:对比欣赏分析北京奥运会吉祥物的确定起点、初稿和最终完 成的设计过程。 三、从活动中得出吉祥物设计的步骤方法: 1、确定原型,结合历史、地域和吉祥寓意 2、进行卡通造型,以简单的图形和形状构成吉祥物的雏形 3、赋予活动特征,对活动主题的深入理解,深化和调整吉祥物形象

【尝试练习】 以“富有活力的运动会”为主题,为本校运动会设计吉祥物。 以小组讨论、集体创作的方式进行吉祥物设计,画出方案草图。 作业展示:小组代表从吉祥物基本特征的几个方面展示本组设计的思路。

【总结反馈】


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