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室内设计原理(合)


《室内设计原理》 室内设计原理》
教学内容: 教学内容: 室内设计是艺术设计专业(环艺方向)的主要课程之一。主要学习室内设计的定义、历史发展与现状;室内设计的方法与步骤;室内造型、色彩的 应用。通过对各类室内空间的学习和研究,着重培养学生树立浓厚的“以人为本”的意识,并能因地制宜,培养较为全面地进行室内方案构思的能力, 掌握室内设计的基本理论和设计方法,了解不同空间的特点,技术要求和艺术处理手法,进一步熟悉相关的特殊构造和节点;初步了解相关的技术规范 和指标。为室内设计的应用打下理论基础。

《室内设计原理》课程教学大纲 室内设计原理》
课程名称:室内设计原理 课程编号: 总学时数:64 学时 学 分:4 学分 先修课程:设计制图、表现技法、人体工程学。 教 材: 《室内设计原理》 (上﹑下册) ,中国建筑工业出版社,2004 年 7 月。 参考书目: 《室内设计资料集》 ,中国建筑工业出版社。 《室内设计经典集》 ,中国建筑工业出版社。 《人体尺寸与室内空间》 ,天津科学技术出版社。 课程内容简介: 课程内容简介: 室内设计是艺术设计专业(环艺方向)的主要课程之一。主要学习室内设计的定义、历史发展与现状;室内设计的方法与步骤;室内造型、色彩的 应用。通过对各类室内空间的学习和研究,着重培养学生树立浓厚的“以人为本”的意识,并能因地制宜,培养较为全面地进行室内方案构思的能力, 掌握室内设计的基本理论和设计方法,了解不同空间的特点,技术要求和艺术处理手法,进一步熟悉相关的特殊构造和节点;初步了解相关的技术规范 和指标。为室内设计的应用打下理论基础。 课程性质﹑ 一﹑课程性质﹑目的和要求 课程性质:专业技能必修课。 目 的:通过本课程学习,使学生初步具备从事建筑室内设计的能力和方法,创造出功能和美学等方面均有创新的生活空间。

要 求:本课程中许多理论、技巧的学习应与美术和其它素质教育相结合。 教学内容﹑ 二﹑教学内容﹑要点和课时安排 《室内设计原理》授课课时分配表 课程内容 第一章 第二章 第三章 室内设计总 论 室内空间与 尺度 室内设计的 艺术流派与 风格 室内设计形 式美的要素 合计 64 课内学时 课程内容 第五章 第六章 室内光环境 的运用 室内色彩的 运用 课内学时

室内设计作业练习

第四章

本课程的教学内容共分七章 第一章:室内设计总论 主要内容是:对专业现状、学习方法等进行介绍。 重点﹑难点:室内设计内容分类,学习方法。 第二章:室内空间与尺度 主要内容是:了解建筑学意义上的空间概念。了解几何形体的基本要素——点、线、面、体。学习空间组合的基本方法和各界面的艺术处理方法。 重点﹑难点: “空间”的概念 ,空间组合的基本方 法,界面的 艺术处理方法。 第三章:室内设计的艺术流派与风格 主要内容是:了解历史上主要的建筑装饰风格,了解在社会发展过程中生产力、生产技术对建筑及装饰的影响。了解当代室内设计思潮和设计导向。 进行住宅、办公室、银行营业厅等典型室内空间的设计。 重点﹑难点:中国古典装饰形式、古希腊、罗马装饰形式、现代主义风格、后现代主义风格,住宅、办公室、银行营业厅等典型室内空间设计的特 征与方法。

第四章:室内设计形式美的要素 主要内容是:掌握形式美的基本法则与规律。 重点﹑难点:形式美的基本法则与规律 第五章:室内光环境的运用 主要内容是:光的分类及运用 重点﹑难点:人工光源的运用 第六章:室内色彩的运用 主要内容是:室内色彩的搭配及不同环境对色彩的运用要求 重点﹑难点:室内色彩的搭配 三﹑教学方法 本课程以教师讲授为主,理论讲解与设计练习相结合,根据作业安排学时,本课程强调理论教学与实践动手设计相结合,以 1/2 学时进行设计原理 的理论教学工作,1/2 学时进行专题课程设计,由专业老师以小组形式进行单独辅导。 四﹑成绩考核方式 通过技能作业考核成绩 五﹑制定本大纲的有关说明 本大纲适用于艺术设计专业环艺方向的教学与学习。

大纲执笔者:高明伟 大纲审定者:丁庆博 分管教学负责人签字:丁庆博 编写时间:2011 年 3 月 16 日

课程名称 计划总学时 任课教师

室内设计原理 本学期 计划学时

课程编码 理论讲授 64 其中 实验、上机 32 32

课程类型 考试

技能课

授课层次 周 学 时 周 数

本科 16 4

64

授课班级编码

重复课次数

使用教材 (参考书)

《室内设计原理》陆震纬著中国建筑工业出版社

1996.10
教 学 部 意 见 授课计划编写 人签字: 高明伟 院(部) 审 批 意 见

教学部主任: 年 月 日

院长(主任) : 年 月 日

备注 第1页

编写说明
在 21 世纪,我国将迎来一个经济、信息、科技、文化都高度以展的兴旺时期,社会的物质的精神生活也 都会提高到一个新的水平,相应的人们对自身的所处的环境、生产活动环境的质量,也必将在安全、健康、舒 适、美观等方面提出更高的要求。因此,设计创造一个既具科学性,又有艺术性;既能满足功能要求,又有文 化内涵,以人为本,亦情亦理的现代室内环境,将是我们设计师的任务。 通过本课程的学习,能使学生了解空间的分配原则、空间之间的组合关系、室内设计各要素的关系、居家 设计的原则和方法。掌握室内设计的基本原理,并掌握室内设计的基本方法。

第2页

授课进度
周 次 次 时 课 学

1 2 4 5 1 2 4 5 1 2 4 5 1 2

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

课 课 课 课 课 课 课 课

3

授课进度
周 次 次 时 课 学

4 5

4 4

4


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