当前位置:首页 >> 高中教育 >>

江苏省扬州中学2015-2016学年高一上学期期中考试语文试卷


江苏省扬州中学 2015—2016 学年第一学期期中考试

高一语文试卷
2015.11 一、语言文字运用(21 分) 1.下列词语中加点的字,读音全部正确 的一组是(3 分) .. A.古刹 (shà) . B.曝 晒(pù) . C.游弋 (yì) . 通衢 (qú) . 按捺 (nài) . 逃遁 (dùn) . 瞥 见(piē) . 颓圮 (pǐ) . 笔杆 (gǎn) . 山川相缪 (liáo) . 攒 蹙累积(cuán) .

嗥 叫(áo ) 舳 舻千里(zhú) . . D.马厩 (jiù) 缱绻 (quǎn) 箕 踞而遨(jī) . . . 2.下列各组词语中,没有 错别字的一组是(3 分) .. A.蜇伏 狼藉 抛锚 引觞满酌 B.饿殍 嘻戏 迁徙 阿谀奉承 C.雾霭 厮守 瞻仰 浮想联翩 D.寥廓 夯实 悲怆 毛骨耸然 3.下列各句中,加点的成语使用恰当 的一句是(3 分) .. A.登雁荡山的途中,一会儿微风拂面,一会儿绵绵细雨,刚才又是一阵暴雨,真可谓气象 .. 万千 ! .. B.一个茕茕孑立 又受到封建婚姻制度绑缚的弱女子,要对抗力量强大的封建宗族岂是容 .... 易之事? C.小李在这个单位既无一技之长,又无实干精神,处于举足轻重 的地位,员工们不免对 .... 他有些鄙视。 D.弟弟第一次看见大海,面对磅礴的海,他心潮澎湃,特别是海浪汹涌而来时,他更是 望洋兴叹 于这种自然的伟业。 .... 4.下列各句中,没有 语病的一句是(3 分) .. A.为了防止这次竞拍免遭再次流拍的结局,拍卖行可谓是绞尽脑汁,制订了一系列的 对策,但结果还是让人遗憾。 B.科加雷姆航空公司今日在新闻发布会上表示,航班发生空难之前曾有多人因不明原 因取消了原定的该航班行程。 C.有关部门对极少数不尊重环卫工作劳动,无理取闹,甚至殴打、侮辱环卫工人的事 件,及时进行了批评教育和严肃处理。 D.她从《羊城晚报》上看到了南方医院采用新技术为小儿麻痹后遗症、两腿长度不 一的患者施行肌骨一次延长手术。 5.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当 的一项是(3 分) ... 但灯光究竟夺不了那边的月色;灯光是浑的,月色是清的。在浑沌的灯光里,渗入了 一派清辉,却真是奇迹! ▲ 。它们那柔细的枝条浴着月光,就象一支 支美人的臂膊,交互的缠着,挽着;又象是月儿披着的发。 ①天是蓝得可爱,仿佛一汪水似的。 ②她晚妆才罢,盈盈的上了柳悄头。 ③那晚月儿已瘦削了两三分。 ④岸上原有三株两株的垂杨树,淡淡的影子,在水里摇曳着。
1

⑤月儿便更出落得精神了。 A.①③②④⑤ B.①④③⑤② C.④②①⑤③ D.③②①⑤④ 6.下列各组中,加点字词类活用现象不同 的一项是(3 分) .. A.君子博学而日 参省乎己/西 望夏口,东望武昌 . . B.假舟楫者,非能水 也/方其破荆州,下 江陵 . . C.于其身也,则耻 师焉/侣 鱼虾而友麋鹿 . . D.惑 而不从师/萦青 缭白 . . 7.下列句子中,文言句式与其他不同 的一项是(3 分) .. A.则物与我皆无尽,而又何羡乎! B.句读之不知,惑之不解 C.蚓无爪牙之利,筋骨之强 D.固一世之雄也,而今安在哉! 二、文言文阅读(18 分) 阅读下面的文言文,完成 8—11 题。 答客难 东方朔 客难东方朔曰: ?苏秦、张仪一当万乘之主,而身都卿相之位,泽及后世。今子大夫修 先王之术,慕圣人之义,讽诵诗书百家之言,服膺而不可释。好学乐道之效,明白甚矣;自 以为智能海内无双,然悉力尽忠,以事圣帝,旷日持久,官不过侍郎,位不过执戟。意者尚 有遗行邪?同胞之徒,无所容居,其何故也?? 东方先生仰而应之曰: ?是故非子之所能备。彼一时也,此一时也,岂可同哉?夫苏秦、 张仪之时,周室大坏,诸侯不朝,力政争权,相擒以兵。得士者强,失士者亡,故其身处尊 位,泽及后世。今则 不然:圣帝德流,天下震慑,诸侯宾服,动发举事,犹运之掌,贤与不 . . 肖 何以异哉?遵天之道,顺地之理,物无不得其所。故抗 之则在青云之上,抑之则在深渊之 . . 下。虽欲尽节效情,安知前后?夫天地之大,士民之竭精驰说者,不可胜数;困于衣食,或 失门户。使苏秦、张仪与仆并生于今之世,曾不得掌故,安敢望侍郎乎!故曰:时异事异。 虽然,安可以不务修身乎哉! 《诗》曰: ‘鼓钟于宫,声闻于外。 ’苟能修身,何患不荣!太 公体行仁义,七十有二乃 设用于文武,得信厥说。封于齐,七百岁而不绝。此士所以日夜孳 . 孳,敏行而不敢怠也。传曰: ‘天不为人之恶寒而辍其冬,地不为人之 恶险而辍其广,君子 . 不为小人之匈匈而易其行。 ’诗云: ‘礼义之不愆,何恤人之言?’水至清则无鱼,人至察则 无徒。举大德,赦小过,无求备于一人之义也。枉而直之,使自得之;优而柔之,使自求之; 揆而度之,使自索之。盖圣人之教化如此也。 今世之处士,块然无徒,廓然独居;计同范蠡,忠合子胥;天下和平,与义相扶,寡偶 少徒,固其宜也。子何疑于予哉?若夫燕之用乐毅,秦之任李斯,说行如流,曲从如环;所 欲必得,功若丘山;海内定,国家安;是遇其时者也,子又何怪 之邪?语曰: ‘以管窥天, . 以蠡测海,以筵撞钟’ ,岂能通其条贯,考其文理,发其音声哉?至则靡 耳,何功之有?今 . 以 下愚而非处士,虽欲勿困,固不得已,此适足以明其不知权变,而终惑于大道也。 ? . (文字有删减) 8.对下列加点词的解释,不正确的一项是(3 分) A.贤与不肖 何以异哉 不肖:不贤 .. B.故抗 之则在青云之上 . 抗:抵御
2

C.子又何怪 之邪 . D.至则靡 耳,何功之有 .

怪:认为??奇怪 靡:倒下,这里指失败

9.下列各句中,加点词的意义和用法都相同的一项是(3 分) A.泽及后世,子孙长享,今则 不然 于其身也,则 耻师焉 . . B.七十有二乃 设用于文武 . C.地不为人之 恶险而辍其广 . D.今以 下愚而非处士 . 今其智乃 反不能及 . 句读之 不知 .

作师说以 贻之 . 10.下列对文章有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3 分) A.本文以主客问答的形式,先假设有客诘难东方朔,讥讽他官微位卑,东方朔进行答辩。 B.东方朔说,武帝时天下太平,圣主德高权重,在朝士人想对朝廷尽忠效力,但不知进退 得宜,处境和战国时不一样。 C.东方朔认为,应该加强士子的修养,哪怕有小的过错,外界也应该对他要求、责备,这 就是圣人的教化方式。 D.全篇用了整饬又不拘对偶的语言,议论酣畅,发泄了自己怀才不遇的牢骚情绪。 11.将下面的文言句子翻译成现代汉语。 (9 分) ( 1 )夫天地之大 ,士民之竭精 驰说者,不可胜数;困 于衣食,或失门户 。 ( 4 分) (2)此士所以日夜孳孳,敏行而不敢怠也。 (3 分) (3)位卑则足羞,官盛则近谀。 (2 分) 三、古诗词鉴赏(10 分) 12.阅读下面这首唐诗,回答问题。 ① 听颖师 弹琴 韩愈 ② 昵昵儿女语, 恩怨相尔汝 。 ③ 划然 变轩昂,勇士赴敌场。 浮云柳絮无根蒂,天地阔远随飞扬。 喧啾百鸟群,忽见孤凤皇。 跻攀分寸不可上,失势一落千丈强。 嗟余有两耳,未省听丝篁。 自闻颖师弹,起坐在一旁。 推手遽止之,湿衣泪滂滂。 颖乎尔诚能,无以冰炭置我肠! [注] ①颖师:是当时一位善于弹琴的和尚 ②尔汝:对话时你来我去,不讲客套,是关系亲密的表现。 ③划然:忽地一下。 (1)这首诗准确地描写出了琴声高低疾徐的变化。请对音乐变化的层次加以概括。 (5 分) (2)清人方扶南赞誉韩愈的这首诗“摹写声音至文” 。本诗前五句写琴声,采用了比喻、通 感、移情入声的手法,试结合诗句具体分析。 (5 分) 四、名句名篇默写(10 分) 13.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)鹰击长空,鱼翔浅底, ▲ 。 (毛泽东《沁园春·长沙》 ) (2)蟹六跪而二螯, ▲ ,用心躁也。 (荀子《劝学》 ) (3)巫医乐师百工之人, ▲ ,今其智乃反不能及。 (韩愈《师说》 ) (4) ▲ ?烟波江上使人愁。 (崔颢《登黄鹤楼》 )
3

(5)舞幽壑之潜蛟, ▲ 。 (苏轼《赤壁赋》 ) (6) ▲ ,抱明月而长终。 (苏轼《赤壁赋》 ) (7)耳得之而为声, ▲ , ▲ ,用之不竭。 (苏轼《赤壁赋》 ) (8)其身正, ▲ ;其身不正, ▲ 。 ( 《论语·子路篇》 ) 五、现代文阅读(一) (17 分) 阅读下面的作品,完成 14—16 题。 婺源笔记 祝勇 ①我们曾有过一个共同的愿望:在婺源租一所老房子,住下。在这里,写作和交谈。有 点像合并同类项,两个爱乡村也爱文字的人,被婺源,合并。但最经济的是我们,在这里, 可以与诸多向往的事物同在:山水、风月、田野、老屋、廊桥、灯、牛、农具、村民、酒、 书、笔墨、乐器、历史、爱情。在婺源,它们松散地混合在一起,像浸满柴火味的空气,被 我们习惯,并且,忽略。 ②要在婺源待下来,待住,等到我们最初的激情在安静的生活中逐渐退潮,我们就会发 现真正的婺源。婺源是内向的,永远与奇迹保持距离,尽管它孕育过朱熹这样的伟人,并且 吸引过李白、黄庭坚、宗泽、岳飞这样声名显赫的访客。婺源不是一个发光体,这一点与宫 殿不同。在金碧辉煌的都城,即使是旧宫殿也是明亮的,在遥远的距离之外,我们的双眼也 会被它屋顶的反光刺痛。在婺源,几乎所有的事物,诸如田野、青山、石墙、烟囱,都是吸 光物,质地粗糙,风从上面溜过,都会感觉到它的摩擦力。婺源不属于那种夺目的事物,这 里没有一处是鲜艳的,它的色泽是岁月给的,并因为符合岁月的要求而得以持久。 ③不知道婺源的村落里暗藏着多少高堂华屋,从一扇小门进去,不知会遭遇什么。毫无 预兆地,我们闯入明代某位尚书的客厅,被梁枋槅扇排山倒海的雕花所震慑;作为尚书第、 上卿府的背景,层层叠叠的宅院在徽商们手下相继建起,不同时代的房屋,像迷宫一样交织 和连接。所有的屋宇,都有一种惊心动魄的美。但它们并不嚣张,那些高大的院墙和华美的 雕刻在历经岁月的烟熏火燎之后已不再令人望而生畏。儒雅的官厅中,有几只母鸡在散步, 戴花镜的祖母,弯在竹椅上打盹。所有的房屋,都有好几个敞开的入口,我们把那些开启的 门扉当做公开的邀请函。我们可以任意参观所有的空间:堂屋、轩斋、天井、花园、庭院、 回廊、厨房,甚至卧室。这使我们有了接近婺源的机会。到后来,我们干脆住在里面。我们 躺在五百年的木床上睡觉,五百年前的事物就这样在梦中汹涌而来,而现世的烦忧,则再也 无法扭动梦的机关。 ④婺源像夜晚一样,饱含着生活的秘密。夜是黯哑的,它从不嚣张,然而它却是许多事 物的开始。夜,是我认识婺源的开始。我们在白天里观察婺源,疯跑,迷失,流连忘返。你 的快门频繁闪动,我则享受着漫长的发呆。但在夜晚,我们进入了婺源的内部,可以变换观 察婺源的方式,比如:倾听、呼吸、梦幻、想象。夜晚呈现了比白天更多的东西。于是,我 发现自己和婺源正在相互渗透 。 我甚至可以看见婺源渗入我皮肤的进度, 彼此之间无所顾忌 .... 地坦然接纳。 ⑤在婺源,我会醒得很早。我的身体变得异常敏感,它的反应,与周围的事物完全同步 ——我醒来的时候,我清晰地看见,屋子里的家具,正井然有序地一一苏醒,先是靠窗的条 凳,然后是那张祖上传下来的八仙桌,再后是屋角的箩筐……只有那顶旧蚊帐,在我醒来之 后,依然睡眼迷离,耷拉在床架上。我的身体知觉依次恢复,从眼,到耳,到鼻,到手足, 与此同时,对婺源的记忆一一恢复。窗外的耕牛像多年以前一样劳作,我想起朋友写的一句 诗: ?村落从牛鼻里穿过? 。关于婺源,他写过很多好的句子,但我最喜欢这一句。 ⑥我们已经离散多年,但婺源仍在,像五百年前那样,均匀地呼吸。它不会像你那样决 绝,带着冰冷的泪滴,不辞而别。
4

(选自祝勇《他乡笔记》 ,有删改) 14.祝勇笔下的婺源有哪些特点,试作简要概括。 (5 分) 15.请结合文章内容,说明第④段中“相互渗透”的含意。 (6 分) 16.请探究文章最后一段中划线句的意蕴。 (6 分) 六、现代文阅读(二) (18 分) 阅读下面的作品,完成 17—19 题。 忆老舍 梁实秋 最近我到美国去, 无意中看到我的女儿文蔷收藏的一个小册, 其中有一页是老舍的题字。 这是四十多年前的事了, 当时老舍和我都住在四川北碚。 老舍先是住在林语堂先生所有的一 栋小洋房的楼上靠近楼梯的一小间房屋,房间很小,一床一桌,才可容身。他独自一人,以 写作自遣。有一次我问他写小说进度如何,他说每天写上七百字,不多写。他身体不大好, 患胃下垂,走路微微有些佝偻着腰,脸上显着苍老。老舍为人和蔼可亲,平易近人,但是内 心却很孤独。 后来老舍搬离了那个地方, 搬到马路边的一排平房中的一间。 这个地方离我的雅舍很近, 所以我和老舍见面的机会较多。 有一天我带着文蔷去看他, 文蔷那时候就读沙坪坝南开中学 初中,还是十来岁的小孩子。请人签名题字是年轻学生们的习气。老舍欣然提笔,为她写下 ?身体强学问好才是最好的公民?十三个字。虽然是泛泛的鼓励后进的话,但也可以看出老 舍之朴实无华的亲切的态度。 抗战初,老舍和我一样,只身出走到后方, 家眷由济南送到北平。他写信给朋友说: ?妻 小没办法出来,我得向他们告别,我是家长,现在得把他们交给命运。 ?后来我曾问其夫人 近况,他故作镇定地说: ?她的情况很好,现服务于一所民众图书馆——就是中央公园里那 个‘五色土’的后面的那座大楼。 ?事实上,抗战到了末期的时候北平居民生活非常困苦, 几近无以为生的地步。不久,老舍的夫人胡絜青女士来到了后方,在北碚住了不久便和老舍 搬走,好像是搬到重庆附近什么乡下去了。他离去不久有一封信给我,附近作律诗六首。诗 写得不错,可以从而窥见他的心情,他自叹中年喜静,无钱买酒,半老无官,文章为命,一 派江湖流浪人的写照! 老舍之死,好久是一个谜。现在不是谜了。他死得惨。我们的了解是,他不是溺死在一 个小湖的水里,他是陈尸在一个小湖的岸边。他的尸首很快地火化了,但是他的骨灰盒里没 有骨灰!像老舍这样的一个人,一向是平正通达、与世无争 ,他的写作一向是属于写实主义, ......... 而且是深表同情于贫苦的大众。从任何方面讲,他也不应该有他那样的结局。然而,不应该 发生的事居然发生了。 老舍最后一部小说是《正红旗下》 ,这部小说没有写完是一憾事 。这部自传性质的小说 .. 和以往作品不同,态度较严肃,不再在口语文字方面的诙谐取巧。毫无隐避的这是自传性质 的一部小说,不过究竟是小说,不是自传,背景是真的,故事穿插有真有假。从这部小说中 我们可以明了老舍的身世。 (选自梁实秋《槐园梦忆》 ,有删改。 ) 17.简要概括本文的写作思路。 (6 分) 18.文章有哪些内容表现了老舍的“平正通达,与世无争”?试作概括。 (4 分) 19.文章最后一段提到的“憾事”应该怎样理解?(4 分) 七、作文(70 分) 20.请以“拒绝”为题写一篇记叙文,要求:不得抄袭或套作,字数不少于 800 字,文中不 要出现真实的学校名称和人名。

5

江苏省扬州中学 2015—2016 学年年级第一学期期中考试

高一语文试卷(参考答案) 2015.11 一、语言文字运用(21 分,每题 3 分) 1.答案:D 解析:A 项“古刹”的“刹”应读作“chà” ; B 项“按捺”的“捺”应读作“n à”C 项“嗥叫”的“嗥”应读作“háo” 2.答案:C 解析:A 项应作“蛰伏” ,B 项应作“嬉戏” ,D 项应作“毛骨悚然” 3.答案:B 解析:气象万千:形容景色和事物多种多样,非常壮观。茕茕孑立:孤零零一 人站在那里。形容孤单,无依无靠。举足轻重:所处地位重要,一举一动都关系到全局。望 洋兴叹:本义指在伟大的事物面前感叹自己的渺小,今多指要做一件事而力量不够,感到无 可奈何。 4.答案:B 解析:A 项句式杂糅,去掉“免” ; C 项搭配不当,把“事件”改为“人” ; D 项缺宾语中心词,加上“的报道” 。 5.答案:D 解析:承前讲月亮,先选③; “她”指月亮,选②;从⑤“更出落得精神” ,推 出①⑤;从后文“它们那柔细的枝条” ,推出④为最后。 6.答案:D 解析:A 项“日” 、 “西”都是名作状用法。B 项“水” 、 “下”都是名作动用法。 C 项“耻” 、 “侣”都属意动用法。D 项“惑”是名作动用法; “青”是形作名用法. 7.答案:C 解析:A、B、D,宾语前置;C 定语后置 二、文言文阅读(18 分) 8.B(抗:抬、举。 ) (3 分) 9.A(A.则,都是表转折,却;B.乃:才/却、竟然;C.之:结构助词,用在主谓间,取消句 子独立性/D.以:介词,凭借/连词,来。 ) (3 分) 10.C (东方朔认为, 作为士子应该加强自身修养, 外人不应该求全责备, 应该赦免小的过错, 这才是圣人的教化方式。 ) (3 分) 11.(1)天地之大,竭尽全力去游说的士人,多得数不尽,他们被衣食所困,找不到晋身之 阶。 ( “士民之竭精驰说者”翻译应体现定语后置句特点, “困于衣食”作被动句处理 1 分; “失门户”1 分;语意连贯 1 分。 ) (4 分) (2) 这就是士人(读书人)之所以日夜勤勉, 努力修身不敢懈怠的原因呀。 (所以......、 孳孳、敏行,各 1 分。 ) (3 分) (3)以地位低的人为师,就足以感到羞耻;以官大的人为师,就被认为近于谄媚。 (一句 1 分。 ) (2 分) 三、古诗词鉴赏(10 分) 12.(1)轻柔细腻——轩昂激越——回荡悠远——喧嚣高扬——低沉跌落。 (每点 1 分) (2)①比喻(说“以声写声”也可以) ,用熟悉的声音来作喻体,如百鸟的啁啾声,意 在表现琴声的喧闹;②将听觉的声音化为视觉的画面(通感) ,如用浮云柳絮,随风飘扬的 情态, 来写回荡悠远的琴声;③移情入声, 以儿女柔情、英雄壮志这些情意来摹写声音。 (每 点 2 分,写出 2 点即得 5 分。 ) 名句名篇默写(10 分,每空 1 分) 答案: (1)万类霜天竞自由 (2)非蛇鳝之穴无可寄托者 (3)君子不齿 (4)日暮乡 关何处是 (5) 泣孤舟之嫠妇 (6) 挟飞仙以遨游 (7) 目遇之而成色, 取之无禁 (8) 不令而行,虽令不从 四、现代文阅读(一) (17 分) 14.答案:①古老宁静②内敛质朴③开放包容④饱含秘密⑤充满温情(答案 1 点给 1 分) 15.答案:①我们在婺源待住,进而逐步发现真正的婺源; (2 分)②婺源向我们昭示生活的 真谛,使我们仿佛置身世外(2 分) ;③我们与“婺源”成为不可分割的整体,彼此之间坦 然接纳。 (2 分) (每点两分) 16.参考答案:①婺源见证了“我们”曾经的相聚,留存了美好的记忆;②现代人在城市生 活的喧嚣中奔波,在婺源可以获得从容安静;③婺源带有历史本身的意蕴,深刻影响着现代 人。 (每点 2 分,其他答案言之成理也可。 ) 六、现代文阅读(二) (14 分)
6

17.答案:先从女儿册子里老舍的题字引出回忆;再回顾自己与老舍在北碚交往的往事;最 后对老舍的死和他的《正红旗下》作出评价。 (以上三点,每点 2 分) 18.答案:①独居陋室,以写作自遣;②平易近人,鼓励后劲;③忍受苦难,辗转流离。 (以 上三点,每点 1 分,答对三点给 4 分) 19.答案:①《正红旗下》是老舍的一部不同于以往作品的小说,它的未完成是文学界的一 大遗憾;②我们失去了通过这部小说明了老舍身世的机会,对读者而言是一大遗憾。 (以上 两点,每点 2 分) 七、作文:依照 2015 年江苏高考语文试卷阅卷标准。 【附录】文言文语段译文: 【文言文参考译文】 有人诘难东方朔: ?苏秦、张仪一遇上万乘之主,就能身居卿相之位,泽及后世。如今 你修习先王之术,仰慕圣人之义,诵读《诗经》 、 《尚书》诸子百家的典籍,烂熟于胸而不能 忘怀。好学乐道的效果,是很明显的了;自以为才智海内无双,然而尽心竭力,旷日持久地 侍奉圣明的君主,结果却是官不过侍郎,位不过执戟(按:韩信谢绝项羽派来的说客时说: ?臣事项王,官不过郎中,位不过执戟) 。恐怕还是品行上有不足之处吧?连同胞兄弟这些 人,都无处容身,这是什么缘故呢?? 东方朔仰面回应到: ?这本就不是你能完全理解的啊。此一时,彼一时也,岂能一概而 论呢?苏秦、张仪所处的时代,周室衰微,诸侯不朝,争权夺利,兵革相战。得到士子的, 国力就强盛,错失士子的,国家就衰亡,所以他们身处尊位,泽及后世,子孙长享。如今却 不是这样:圣主德泽流布,天下震慑,诸侯宾服。一举一动尽在掌握,贤与不贤有什么不同 呢?遵天之道,顺地之理,万物皆得其所。所以提拔他们可在青云之上,抑制他们则在深泉 之下。虽然做臣子的想尽忠效力,但又怎知道进退得宜呢?天地之大,竭尽全力去游说的士 人,多得数不尽,他们被衣食所困,找不到晋身之阶。即使苏秦、张仪与我并存于当世,也 当不上掌故那样的小吏,还敢期望成为侍郎吗?所以说时异事异呀。 虽然如此,又怎么可以不加强自身的修养呢?《诗经》上说: ‘室内鸣钟,声闻于 外’ 。如果真能修身,何患不荣耀!姜子牙践行仁义,七十二岁见用于文、武二王,终于得 以实践他的学说。受封于齐,七百年不绝于祀。这就是士人之所以日夜勤勉,努力修身不敢 懈怠的原因呀。 《左传》中说:上天不会因为人们害怕寒冷而使冬天消失,大地不会因为人 们厌恶险峻而停止其广大。君子不会因为小人的喧嚣而改变自己的品行。 《诗经》说:礼义 上没有过失,何必在乎人们议论呢?所以说:水至清则无鱼,人至察则无徒。扬大德,赦小 过,不要对人求全责备。弯曲的再直起,但应让他自己去得到。宽舒进而柔和,但应让他自 己去求取。揆情度理,应该让他自己去摸索。大概圣人的教化就是如此吧。 当今之贤士,才高无友,寂然独居。谋似范蠡,忠类子胥。天下太平之时,与义相符, 寡合少友,是理所应当的事情,您对我又有什么可怀疑的呢?至于燕用乐毅为将,秦任李斯 为相,游说如流水,纳谏如转环,所欲必得,功如高山,海内稳定,国家安宁,这是他们遇 上了好时势呀。您又何必感到奇怪呢?俗话说,如果以管窥天,以瓢量海,以草撞钟,又怎 么能通晓规律.考究原理.发出音响呢?只会失败, 能有什么功效呢?现在就凭你这样愚钝的 人来非难我,要想不受窘,那是不可能的。这足以说明不知通权达变的人终究不能明白真理 呀。

7


相关文章:
江苏省扬州中学2015—2016学年第一学期期中考试高一语...
江苏省扬州中学20152016学年第一学期期中考试高一语文试卷_语文_高中教育_教育专区。江苏省扬州中学 20152016 学年第一学期期中考试 高一语文试卷 2015.11 一...
2015-2016学年江苏省扬州中学高一上学期期末调研测试 ...
2015-2016学年江苏省扬州中学高一上学期期末调研测试 语文 word版 (1)_高一语文_语文_高中教育_教育专区。2015~2016 第一学期高一语文期末试卷一、语言文字运用(...
江苏省扬州中学2015-2016学年高一语文上学期期末调研测...
江苏省扬州中学2015-2016学年高一语文上学期期末调研测试试题_语文_高中教育_教育专区。2015~2016 第一学期高一语文期末试卷一、语言文字运用(18 分) 1. 下列词语...
江苏省扬州中学2015-2016学年高一上学期10月月考试题 语文
江苏省扬州中学2015-2016学年高一上学期10月月考试题 语文_语文_高中教育_教育专区。扬州中学 2015—2016 学年第一学期月考 高一语文试卷 2015.10 一、基础知识...
江苏省扬州中学2015-2016学年高一上学期期中考试 语文
江苏省扬州中学2015-2016学年高一上学期期中考试 语文_语文_高中教育_教育专区。江苏省扬州中学 2015—2016 学年第一学期期中考试 高一语文试卷 2015.11 一、语言...
2015-2016学年江苏省扬州市扬州中学高一下学期期中考试...
2015-2016 学年江苏省扬州市扬州中学高一学期期中考试语文 1.下列加横线字的注音完全正确 的一项是( ... A.拓片(tà) B.潜力(qián) C.佝偻(lóu) D.愧...
江苏省扬州中学2015-2016学年高一语文下学期期中试题
江苏省扬州中学2015-2016学年高一语文下学期期中试题_语文_高中教育_教育专区。江苏省扬州中学 2015-2016 学年第二学期期中考试 高一语文试卷 2016.4 一、语言文字...
江苏省扬州中学2015-2016学年高一下学期期中考试语文试...
江苏省扬州中学2015-2016学年高一学期期中考试语文试卷含答案.doc_理化生_高中教育_教育专区。江苏省扬州中学2015-2016学年第二学期期中考试 高一语文试卷一、语言...
江苏省扬州中学2015-2016学年第一学期期中考试高一数学...
江苏省扬州中学2015-2016学年第一学期期中考试高一数学试卷_数学_高中教育_教育专区。江苏省扬州中学 2015-2016 学年第一学期期中考试 高一数学试卷 2015.11 一、...
...省扬州中学2016-2017学年高一上学期期中考试 语文含...
江苏省扬州中学 2016—2017 学年度第一学期期中测试 高一语文试卷一、语言文字运用(18 分) 1.下列加点字的读音全都不同 的一项是( ... A.薄纸/单薄 .. B...
更多相关标签: