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合作学习小组考核评比细则


490 班合作学习小组考核评比细则 为了全面推进素质教育, 激发我班同学的团队意识, 激励我班同学积极主动参与到课堂学习过程中去, 特制定“合 作学习小组评比考核办法”,每月一评,具体操作方法如下: 一、作业完成评价: 1、学案完成情况:全组及时完成教师布置的导学案里的内容,一人未做,扣 2 分,若一人未完成,扣 1 分。 2、课堂作业和课后作业扣分标准同上。 3、难度较大的学习

任务采取招投标方式管理,视完成情况分别给予当事组以 3、2、1 分的加分。 二、课堂学习过程评价 该项主要包含以下几个方面:小组内团结协作;学生学习、发言的积极性;发言的正确率;集体荣誉感等方面。 上课:认真听讲,积极发言,勇于表现自己并能够完成组长分配的任务,1 至 3 号答对得 1 分,4 至 6 号组员答对 得 2 分,如果 7 号同学答对得 3 分。(标准化题目理由陈述错误的不计分) 另外,上课受老师表扬加 1 分, 课堂被批评减 1 分,作业受老师表扬加 1 分,作业被批评减 1 分。作业抄袭,考 试作弊,一经发现减 2 至 4 分。被学校抓获的按学校抓获处理。 课内积极发言,对老师提出的问题.举手回答或愿意上黑板展示的。每节课加该小组 0.5 分。上课不认真听课,不 仔细记笔记的,每人次 扣小组 1 分。 每周日中午,所有同学的笔记本上交至各学习小组长处,各小组交换检查,班主任抽查,小组内所有成员均有详 实的课堂笔记的给小组加 3 分。 合作:乐于与伙伴合作,在合作中相互学习,每帮助一个同学在下次考试中提高一至五个名次得 2 分,六至十个 名次加 4 分,十一个以上名次加 6 分。 标兵:获得周班级学习标兵(在每组申报的标兵名单中量化评分取前五名)优胜小组加 4 分。 三、德育管理 友爱:不欺负他人,团结同学,乐于帮助有需要的人受到学校加分表彰的除给个人五倍积分外,还给该组加 2 分。 纪律:迟到、早退减 1 分。 上课或就寝后玩手机或其它 MP 系列电子产品的,扣 2 分。外出上网的扣 10 分。早自 习组内有人不认真读书的.每人次扣小组 1 分 早自习或晚自习按要求提前进教室读书加 1 分,讲话干其他事减 1 分。晚自习讲小话减 1 分。 卫生:A┼加 1 分。卫生 C 减 1 分。 四、寝室管理 1、被评为文明或优秀寝室加 2 分。 2、晚上熄灯后讲话,洗衣物等被学校扣分的减 2 分。 五、学习活动: 对班内的各项学习活动的加分由各活动设计或组织者规定。 六、操作方法: 学习小组一月一评,上述各项中,第一项由课代表进行登记,并上交学习委员汇总,学习委员于月底对各小组进 行综合考核,然后把考核结果报到班主任处。第二项由学习委员根据各课代表的汇报登记和检查材料进行考核,第三 顶由纪律委员、卫生委员、副班长负责考核,最后由班长、支书根据班级“课堂教学评学记录表”及其他各顶数据进 行汇总,然后公布,让各小组核对,准确无误后再进行月度名次评定。

490 班个人积分细则 1. 早、晚自习,不认真读书的.每次 扣个人积分 1 分 2. 上课不能认真听课,仔细记笔记的.每人次 扣个人积分 1 分, 2.每周五中午,所有同学的笔记本上交至各学习小组长处,各小组交换检查,班主任抽查,对有详实的课堂笔记 的同学加个人积分 2 分 3. 上课积极发言,对老师提出的问题.举手回答或愿意上黑板展示的。作答的同学每节课加 1 分。 4. 作业没有按时,按量完成的每次扣 1 分,一周内都能按时,按数上交的同学,加 2 分。每次单元测试进入班级 前十名的同学,加 2 分,个人考试比上次进步 1 至 5 名加 2 分,6 至 10 名的加 4 分,10 名以上的加 6 分。 5、迟到早退一次扣 1 分。 6、如无特殊情况,一般不要请假,对于非请假不可的,填写好请假条交由班长审批,同意后交由班主任终审,由 班主任联系家长后来校带回。请假一天扣 1 分 7、上课讲话、做小动作、睡觉、吃东西、递纸条、听音乐,看无关的书,上甲课做做其他科作业的,每人次扣 1 分。 8、上课起哄 、顶撞老师、观看打架或参与打架的,每人次扣个人 5 分,并由班主任当众处理。 490 班级检查分工 1、 小组长安排 1 至 6 号同学分别担任小组内的各科组长, 由科组长负责每天收齐小组作业, 交班课代表检查登记。 迟交一次扣 0.5 分,缺交一次扣 1 分。 2、课堂回答问题后,由小组长负责记录分数,下课后由班长统计每组分数。 3、课堂纪律由纪委委员和值日干部及各组纪律组长负责对每节课将违反纪律的进行记载,小组要及时将统计好的 数据交纪律委员审核。有较严重违纪而故意隐瞒不报的减该组 2 分。 4、卫生、寝室由卫生委员、寝室长管理。男生寝室由刘雨辉负总责,女生寝室由尹开平负总责。 5、班长负责每天到学校查看班级扣分情况,并及时通报到每一位同学,有学校扣分的,要汇报给班主任。 6、班长负责在每天晚自习前将一天成绩公布。

数学学习小组活动评比办法 一、 目的 1.激发兴趣,喜欢数学; 2.提高信心,互相鼓励; 3.扬长避短,团结协作; 4 提高成绩,力争第一。 二、 分组:全班 54 名同学,分为 6 小组。列表如下: 三、小组活动评比 1. 各小组每月初上课三天内制定本月计划,写好上月总结并附相关材料,落实者加 5 分/月,缺交 者扣 3 分/月,如有造假者扣 10 分/月。 2. 资料共享:每个成员在学期初两周内和期中考试后两周内分别捐一本以上 数学学习资料用书,也可以订与数学相关的报刊杂志。由组长认可并整理,装在公用篮子里。落实者加 5 分/人次,不 落实者扣 2 分/人次。 3. 每月定期开展组内,组间活动,内容自定如讨论计划,交流学习心得,互相检查学习,就某 一问题或者单元进行讨论等等,也可以小组与小组之间开展一些活动,如作业比赛,知识比赛等等。全期最少四次(期 中前后各两次) ,最多 8 次,以活动记录为准,加 5 分/次。没完成任务的这项记为 0 分。 四、 课堂学习评比: 1. 课堂纪律:因打瞌睡、讲话、看课外书、没有做好上课准备,无故缺课等被老师点名批评或 被值勤老师登记的扣 2 分/人次。为了听课主动站起来不扣分。 2. 课堂问答:上课要认真思考,积极回答问题。在本 期内小组成员都积极主动答过问题的加 6 分/次,二是提问个人时答对者加 1 分/次。

五、 作业测试评比: 每月最后一个星期日由小组长收齐本月本小组的数学作业,分日期整理好。由学习委员、科代 表、各小组长、班主任、数学老师按 100 分制进行评分,去掉最高分最低分后取平均分为本小组得分。评分标准及评 分表见附表一。每次选 5 个同学的作业展示,并加 5 分/人。 序号 组长 成员 1 杜林荣 孔语嫣、眭艳辉、朱美琪、罗湘、樊西 六、 学习成绩评比: 以期中、 期末考试成绩为评比依据。 以各小组前次的平均成绩为基础分, 以最后一名为参考分 (如 60 分) ,其他各小组的成绩(如某小组 80 分)与之相比,得出本小组的系数比(80/60) ,如果说本次考试成绩的相应 比值比上一次大,就加 30 分。 3. 如排名有变化,进步者另加 50 分,后退者扣 20 分。 4. 各组的平均分为本组基础 分。 七、 总评:以各项分值和为最后得分按名次评比。 2.每期两次,在考试后且上课一周内完成。 3.前三名按 5 元/人,4 元/人,3 元/人进行奖品奖励,后三名按 1 元/人,2 元/人,3 元/人进行捐款。 4.资金来源:家长资助,教师资助,班 费资助,个人捐款。

每次评比,每班评选出 2 个金牌学习小组。金牌小组享受以下待遇: 1、 班级奖项的大部分应集中在这两个小组。 2、 每个小组组员都另有奖品 3、 组长有学校最高荣誉的奖状。 4、 每组奖适合中学生阅读的精装版名著一本,全校金牌学习小组的名著可以互相借阅,资源共享,注意保护,学期 末交图书室。 5、被公推为管理好的班级可以增加一个金牌小组名额。


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