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谈话活动


谈话活动
幼儿园语言教育内容之一

谈话活动的概念: 谈话活动的概念: 幼儿园的谈话活动是一种有目的有计划的 组织幼儿学习的语言教育活动,这种活动 旨在创造一个良好的语言环境,帮助幼儿 学习倾听别人谈话,围绕一定话题进行谈 话,习得与别人交流的方式、规则,培养 与人交往的能力。

谈话活动的作用: 谈话活动的作用: (1)激发

幼儿与他人交谈的兴趣 (2)帮助幼儿习得谈话的基本规则 (3)增强幼儿通过交流获取信息的意识 (4)引导幼儿关注周围生活 (5)促进幼儿建立良好的同伴关系

谈话活动的特点: 谈话活动的特点: 谈话活动是帮助幼儿学习在一定范围内运 用语言与他人进行交往的活动。与其他语 言教育活动相比,谈话活动的内容具有以 下几个特点: (1)具有一个有趣的中心话题。 (2)具有多方面的信息交流。 (3)具有宽松自由的交谈气氛。

谈话活动的语言教育目标 (1)谈话的传递。 (2)谈话的导向。 (3)谈话的推进。

在深入剖析谈话现象的基础上, 在深入剖析谈话现象的基础上,进一步分析 幼儿的语言发展水平, 幼儿的语言发展水平,尤其是他们的谈话水 平,我们提出幼儿园谈话活动应当包括三个 块面的目标要求: 块面的目标要求: 第一,帮助幼儿学习倾听他人的谈话,并及 时从中捕捉有效的语言信息。 第二,帮助幼儿学习围绕一定的话题谈话, 充分表达个人见解。 第三,帮助幼儿学会基本的交谈规则,提高 他们的语言交往水平。

谈话活动的组织设计 谈话活动设计组织的基本结构由三个层次 组成。依据这样的程序规律去组织幼儿谈 组成。 话,可以取得良好的语言教育效果。 可以取得良好的语言教育效果。 第一层次:创设谈话情境,引出谈话话题。 第二层次:幼儿围绕话题自由交谈。 第三层次:引导幼儿逐步拓展谈话范围。

幼儿园大班语言教案 ——谈话活动 谈话活动: ——谈话活动:各种各样的绳子
设计意图: 设计意图: 绳子是我们生活中很普通又是很有用的东西,广 泛运用在我们的生活中。在幼儿园里开展的各种 游戏,有很多是和绳子有关的。如跳绳的棉线绳、 麻绳、塑料绳;做“抓尾巴”游戏的毛线绳、布 绳;拉力器上的尼龙绳;攀登架上的粗棉绳;做 纸贴画的纸绳……如何引导孩子从认识各种绳子 到了解各种绳子在生活中的用途,从而利用绳子 来开展各种游戏呢?笔者有意识地组织了大班上 学期末的幼儿开展这次关于绳子的谈话活动。

活动目标: 活动目标: 1.要求幼儿用连贯的语言围绕“有用的 绳子”这一话题进行谈话。 2.引导幼儿认真倾听别人谈话,能迅速 地掌握别人的谈话内容,向同伴学习谈 话经验。 3.在小组活动中发展幼儿的交往技能, 鼓励幼儿大胆与别人交往。

活动准备: 活动准备: 1.布置“绳子商店”,里面有各种绳子和绳 子做的东西。 2.录像:小朋友在跳床中游戏的情景; 建筑工人在安全网中用吊车吊建筑材料; 杨浦大桥。 3.每位幼儿自带一根绳子。 4.教师和幼儿共同收集的拉圆卡、棉纱绳、 毛线绳、纸绳等各种游戏材料,分组准备 好。

、通过活动过程: 活动过程: 活动过程 一参观导入谈话话题。 一参观导入谈话话题。 1.教师:老师带小朋友参观“绳子商店”, 看看这个商店里有些什么东西?有什么特 别的地方?参观好了回到小组上讨论一下。 幼儿参观后讨论,回答。 2.教师:“绳子商店”里有各种绳子和绳子 做的东西。你带来了什么绳子?它有什么 用?

二、引导幼儿围绕话题自由交谈、集体谈话。 引导幼儿围绕话题自由交谈、集体谈话。 1.教师引导幼儿交谈并提出要求:向你同组的朋友 介绍你带来的绳子。别的小朋友在讲的时候,要 认真听、不插嘴,等别人讲完了再讲。 幼儿分组自由交谈。教师注意倾听幼儿的谈话, 引导幼儿注意围绕话题,用轮流的方式交谈。 2.集体谈话“我带来的是什么绳子,有什么用?” 教师请几位幼儿向全班小朋友介绍自己带来的绳 子。教师及时帮助幼儿用连贯的语句表达,提醒 幼儿讲话声音响亮。

三、丰富相关经验,拓展谈话范围。 丰富相关经验,拓展谈话范围。 1.教师:你还见过哪些绳子?它们有什么用? 引导幼儿讲述生活中看见的绳子及其用途。 2、请幼儿分别观看三段录像,丰富幼儿谈 话经验。 (1)跳床四周围了尼龙绳编的网,小朋友 玩得又安全又开心。 (2)建筑工地上,有了安全网很安全,用 粗麻绳吊东西很牢固。 (3)杨浦大桥是座斜拉桥,它用很粗的钢 索绳拉住桥面, 很雄伟。

3.教师小结: 3.教师小结: 教师小结 绳子的种类很多,有着各自的用处。毛线绳 可以编织,做工艺品;麻绳可以捆绑东西、 吊货物;尼龙绳可以编安全网、尼龙袋,拉 起来可以晾衣物、晒被子;棉线绳可以缝鞋 子、缝货物袋口;纸绳可以做手工、做工艺 品;草绳可以捆绑各种易碎品……还有一种 特殊的绳子钢索绳,可以拉住桥面。我们把 这些叫做“有用的绳子”。 4.教师提问继续拓展话题:如果你有一根绳 子,你可以用它做什么? 幼儿小组讨论后个别回答。

四、绳子游戏 1.教师:绳子除了在我们生活中有各种不同 的用处,也是我们游戏时的好伙伴。你会用 你手上的绳子做哪些游戏呢? 2.幼儿分组自选游戏:翻绳游戏、拉圆卡游 戏、纸绳贴画、玩绳游戏。教师提出游戏要 求:玩游戏时小组里的小朋友相互谦让、相 互帮助,比比哪组玩得好。如果有困难,可 以请小组里的小朋友帮忙,也可以请老师帮 忙,好吗? 3.教师巡视,鼓励幼儿除了同小组里的小朋 友玩外,还可以请老师游戏。

活动延伸: 活动延伸: 1.继续引导幼儿观察绳子在日常生活中 的各种用途。 2.利用绳子开展各类游戏。 3.让幼儿观看录像:绳子的发展史。


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