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合理应用网络资源 创新语文活动课教学


合理应用网络资源 创新语文活动课教学 摘 要 在初中语文活动课教学中,合理应用网络资源,能创设 灵活的课堂情境,培养学生搜集、整理、提炼资料的能力与合作探 究精神, 提高学生的综合语文素养, 并有效地减轻语文教师的负担。 关键词 现代教育技术;网络资源;语文活动课教学 中图分类号: g633.3 文献标识码: 文章编号: b 1671-489x (2013) 04-0049-02 语文课程标准中特别强调,语文课程应“注重跨学科的学习和现 代教育手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和 整合中开阔视野,提高学习效率” 。将语文活动课教学与丰富的网 络资源有机整合在一起,是充分发挥网络资源优势,大力提高语文 活动课教学效率的便捷途径。应用现代教育技术,提高课堂教学效 率,已经成为当前教育教学改革的重要课题。那么在语文活动课这 种有别于传统文本教学的授课模式中,如何创新课堂模式,提高教 学效率呢?笔者认为,合理应用网络资源,便是一条行之有效的路 子。 下面以“莲文化的魅力”专题活动课教学为例,探讨网络资源在 此类课型中的应用问题。笔者设置了这堂语文活动课与网络资源相 结合的教学课。本节课的设计目的是:在学习语文的同时,让学生 借助网络资源,强化加深学生对知识的理解、感悟。 1 应用网络资源,创设课堂情境,激发求知欲望 利用丰富的网络资源,可以创设声情并茂、情景交融的教学过程, 并且便于迅速集中起学生的注意力,激发起学生的学习兴趣,充分 调动多种感官进行学习,提高学习积极性,为语文活动课教学增添 新的活力。 笔者在进行“莲文化的魅力”这一主题活动课教学时,首先从网 络资源中选择了一段咏莲的文章《荷塘月色》 ,让学生欣赏、聆听、 品味。学生沉浸在淡雅的音乐、幽美的画面和浑厚的朗诵声中,迅 速进入了学习的心境,创设了良好的活动课氛围。然后笔者指出: “莲是一种深受人们喜爱的水生植物,它有袅娜可爱的茎叶,有娇 嫩雅致的花朵,有沁人心脾的清香,从古至今,莲的形象经常出现 在建筑物上,也出现在许多雕刻和绘画作品中,许多诗人、学者都 写过咏莲的篇章,赋予莲以各种美好的品质。这次综合性学习,就 让我们来揭开莲文化之一隅吧! ”这里,笔者用网络资源中的一段 朗诵视频, 就创造出了恰当的教学情境, 调动起了学生的多种感官。 这也正是网络资源技术的独特魅力所在。 2 应用网络资源,培养学生收集、分析、整合资料的能力 古人曾说过: “熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。 ”如果把这句 话运用到学生的语文学习上来,就表明了知识积累的重要性。而网 络资源的出现,为学生积累知识、提高语文素养提供了一个广阔的 天地。学生可以根据自己的兴趣爱好,自由阅览自己喜欢的网络内 容,并且可以随时下载自己需要的内容,也可以进行网上交流,这 样学生就学会了搜索信息、处理信息,进行自主学习。 笔者在“莲文化的魅力”的教学中,提出的要求是:利用网络资 源,了解有关莲的科学知识;积累有关莲的诗文、故事;提高利用 网络工具收集、分析、整合资料的能力。这一目标的提出,就是有 意识地引导学生利用丰富的网络资源,学会从浩如烟海的网络资源 中搜集、选择出自己所需要的资料,并进行归纳整理。 为让学生缩短搜索时间,提高课堂效率,笔者向学生示范了如何 利用关键词进行搜索,并为他们提供了与莲文化有关的一些网站地 址,供学生在搜索时参考。关键词如莲文化、莲图片、莲的介绍、 咏莲的诗词、关于莲的歇后语、赏荷胜地等,并利用好市教育资源 网、中小学教育资源站等网站。 3 应用网络资源,培养学生自主、合作、探究

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