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缘事说理


缘 事 析 理 学 习 写 得 深 刻

教学目标 1、领会“深刻”的含义和具体要求。 2、思维训练,学会运用以小见大、比较鉴别、 探究因果、预测未来等方法分析事例。学会几种 把作文写的深刻的方法。

“深刻”是“发展等级”的第一项要求,是作文获得

高分的一个重要方面。所谓深刻,就是能从社会生活和材
料中

发现人所未见或不曾注意到的东西,而不是只停留在 事物的表面现象上说一些空泛的不痛不痒的话。有的文章 一望到底,清如开水,淡而无味,难以引起读者的情感共 鸣,自然是肤浅而不深刻。

储备生活素材,积累思想底蕴 “问渠那得清如许?为有源头活水来。”要做生活的 有心人,关心社会、身边琐事,留意山川河流、花草树木, 凡事尽可能深入地去想一想,在平凡的事物中挖掘出其中 的灼灼新意,从中捕捉写作素材;经常阅读书报,积累古

今中外的典型事例,包括文学作品和现实生活的人和事,
以及千古传诵不衰的经典句段等。独到深刻的思想的获得 需要用生命去体验,需要用阅读去滋养,始终关注现实, 关注社会,以提高认识,积累思想,为考场临场发挥提供 厚实的“给养”。

? 1. “一粒沙中看世界,半瓣花上说人情。”中国诗 人从长江流水看到岁月的消逝,从月圆月缺中看 到事物的变化……你从大自然中得到过哪些启示? ? 2.你身边的事或你看来的故事曾让你有哪些思考? 和大家分享一下。

竹子开始生长时,它 用了4年的时间仅仅长了 3厘米,从第五年开始, 以每天30厘米的速度疯 狂的生长,仅仅用了6周 的时间就长到了15米, 其实,在前面的四年, 竹子将根在土壤里延伸 了数百平方米。

前不久看到了这样一个小故事,某个大学校 园里,一个大学生出寝室要给室友留一张字条, 告诉他钥匙放在哪里。可是“钥匙”两个字他不 会写,就问了其他寝室的同学,问了好几个,谁 也不会写,没办法,只好用“KEY”来代替了。 请大家就这件事发表一下自己的观点和看法。

如果说某一个大学生出现这样的问题是 偶然现象,是暂性遗忘,那一连好几个人记 不住这个词就能看出些问题了。 那么,现在许多学生重视英语的学习而 忽视了母语的学习,社会上重英文轻汉语的 现象也十分严重。 大家从一件细小的生活琐事看到它背后 蕴藏的大的社会问题,这种思考问题的方式 叫什么? ? 以小见大
?

?

什么是缘事析理呢?
缘事析理是指依据事例分析它所蕴含的 道理。
常见写作方法:

1、以小见大 2、比较鉴别 3、探究因果

? 阅读下面的材料,以“空白”为话题,写一篇文 章。 ? ? 村东有片低洼地,每到春季,父亲总在那里耕 种,把各种各样和种子播下去,但却很少吃那里 种和瓜菜。因为瓜果成熟的季节,那片菜地就成 了一片汪洋。尽管如此,父亲仍是每年仔仔细细 地种齐那里的每一分土地。十九岁的我对父亲说: “别种了,反正收获不了,种也白种。”父亲握 着锄头,很平静地对我说:“我知道,但是,我 是农民,即使没有收获,我也不能看着自己的土 地一片荒芜,留有空白。” ? 请同学们认真思考,深入地领会材料的内涵, 以“空白”为话题,写一篇文章,要求:文体自 选,题目自拟,要写出新意,在思想认识上有所 提升。

生命中的空白 生活中有一种美,那就是空白。留下空白 , 生命是一曲优美的乐章,是一幅华美的画卷。 生命中有了空白,我们才能将生活填充得五彩 斑斓,灿烂多姿。 厌倦了城市喧哗的生活,可以找一个静谧的 地方,让烦躁的心安静下来,去倾听海的呼啸, 鸟的鸣叫。不好名利,不喜争斗,。少了分烦恼, 多了一分轻松和悠闲,乐哉!留下空白,就有了 “少无适俗韵,性本爱丘山”的情操,就有了 “问君何能尔,心远地自偏”的精神境界。 人的生命是短暂而又美好的。如果人们都一味 地去弥补生命中的空白,而错过了仔细品味生活 的乐趣,那么,即使你的生活比较富足,又有什 么意义呢?留下一些空白,去感受生命的真谛, 当岁月无情地划过时,总有那么一段值得让你去 珍惜,去铭记的时光。

?

每个人都满怀希望地耕耘着自己的土地, 这注定了以后的道路是漫长而充满坎坷的。 一个人终其一生,也就能做成几件事,当 我们的生命结束的时候,能完全实现自己 心愿的人又有几个呢?在这个世界上,许 多人都是带着希望而来,又带着遗憾而去, 这样的生命难道就没有意义吗?我们真实 地生活过,爱过,恨过,即使一无所获, 生命也无怨无悔。 ? 蓝天和大海用几乎单调的颜色来诠释美 丽。那淡蓝色的韵律给人以宽阔、博大的 美感。生命何尝不是如此,留有一些空白, 生命并不会因此黯淡无光,而是更加宽容 和博大,它会包容更多的内涵。 ?

苍天付予每个人以生命,而每个人的生命历 程是不一样的,正因为如此,世界才会丰富多彩。 生活中的空白其实就是一个个梦幻的摇篮。艺术 家用空白来揭示美的真谛,短臂的维纳斯不就包 容了更多美的形象了吗?文学创作中有很多作品 在艺术情节之后创设了一个个耐人寻味的空白, 这不但没有降低这些作品的艺术价值,反面给人 以美的遐想,收到了“此时无声胜有声”的艺术 效果。生活中的空白,不也一样可以令我们遐思 迩想,使我们的创造力更加蓬勃昂扬? 有了空缺,才有了完美,史铁生的残疾,使 他爆发了生命活力,张扬出生命的锐气;海伦的 失明,让她用拥有三天光明的祈求,给我们揭示 了生活的美好,生命的可贵。生活不可能是一张 完美无缺的画卷,每个人的生活中都会有空白, 不管你怎样走过,你都无法在生命落幕的时候, 让所有的心愿都梦想成真。 生命是一块美玉, 因为有了瑕,才会更加美丽。

从“故宫中的星巴克”说开

去 在故宫一座古香古色大殿 的一角,一家“星巴克咖啡店” 已开设了六年。这家披着西服 的洋店,鹤立在长袍马褂的建 筑群里,格外醒目,不,应该 是格外刺眼。它仿佛向前来故 宫的游客诉说着什么……

? (在描述与评论中引出事例)

?

星巴克咖啡店是美国消费主义、实用 主义的象征,“存在的就是合理的”,它 能在故宫生存六年,说明它迎合了许多游 客,尤其是外国游客的消费心理。故宫是 我国传统文化的圣地,将“星巴克”开到 故宫,却令人别有一番滋味在心头。它象 征着外国文化的“软力量”在我国——一 个五千年文明古国的渗透与扩张。

? (析例,以小见大)

?

近年来,外国文化的渗透与扩张的事 例比比皆是:那耸立在大街小巷的一家家 国外品牌服饰店;那一层层张贴在学府校 园里的英语补习海报;那一部部占据着电 视屏幕的日剧韩剧。还有那五花八门的西 式快餐店、日本料理、泰式推拿,真是欧 风美雨,铺天盖地,日剧韩剧,遮天蔽日。

? (横向展开,联系现实生活中的例子,扣 题“说开去”)

?

面对软力量的强大攻势,许多同胞,尤 其是青少年在不知不觉中丧失了自我。他 们花大量的时间苦读英语却忽视自己的母 语;他们熟知比尔?盖茨、乔丹却冷落了老 舍、巴金;他们迷恋日本漫画却不读《诗 经》、《离骚》……

? 再引例,展开对比,已现观点)

?

外国文化正一步步蚕食着我们原本有 限的心灵空间。自然界中有“生物入侵” 一说,武汉东湖的水面就曾被从国外引进 的水葫芦——一种生长极迅速的猪饲料侵 占,导致其他物种的萎缩甚至销声匿迹。 文化也是如此。当人们只满足于声色大餐 的感官刺激,心灵就会被金钱物欲所填满。 今天,有几个人能静静地坐下来与古典对 话和传统交流?传统文化正渐渐被我们抛 弃。

?

山东曲阜孔庙恢复祭孔仪式竟然要跑到 韩国去学习程序,不正是一个最典型的例 子吗?真是滑天下之大稽!假如有一天, 我们斩断曾滋养我们的传统文化的脐带, 斩断将我们紧紧联系的民族文化纽带时, 我们的民族凝聚力在哪里呢?我们灵魂的 根又在哪里呢?杨叔子博导说得好:“科 学落后,一打就垮;人文缺失,不打自 垮。”

?

? (再析例,比较鉴别,分 析任其发展的后果)

?

这绝不是杞人忧天危言耸听, 最高意义上的侵略就是文化侵 略。歌德曾经说过:“文化的 衰落表明一个民族的衰落,这 两者走下坡路的时间是齐头并 进的。”

? (补说一层,论证严密)

?

诚然,外国文化也有精华值得我们吸 收。在各国文化交流日益频繁的今天,我 们再也不能闭关锁国、固步自封;但我们 要牢记,在对外来文化实行“拿来主义” 时,一定要将本民族文化的优良传统发扬 光大,一定要保持本国文化的特色。

? (得出结论)

孔子有个学生看到了一个孩子掉入水中。就奋不顾身的 跳了下去吧他救起,这个孩子的父亲送他一头牛表示感谢。 他高兴的接受了。大家议论纷纷。认为他太贪心了。孔子却 对他说:“你做的对,无论多大的奖赏你都可以收下”,这 样可以鼓励更多人去救人。 春秋时鲁国政府有一条规定,鲁国人到国外去旅行,凡是看 见在外国沦为奴隶的本国人,可以先垫钱把他赎回国后再到政 府去报账,孔子的一个学生把一个沦为奴隶的人赎了回来,没 有到官府报账,人们都夸奖他品德高尚,孔子听说此事后,不仅 不为自已的学生受赞扬而高兴,反而非常生气,很严厉地批评 了他一顿,说他的因为人们假如垫钱续回了奴隶而又不报账, 自己就会蒙受损失,而报了账又表明自己的人格不如这个学生, 于是以后只好假装没有看见。 要求:全面理解材料,但可以选择一个侧面,一个角度 构思作文。自主确定立意,自定文体,确定标题;不要脱离 材料内容及其会意作文。


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