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第七课一轮复习精品课件:生活与哲学 求索真理的历程


唯物辩证法
一、基本观点(总特征) 联系的观点、发展的观点 二、根本观点:矛盾的观点 三、实质和核心:对立统一规律 四、认识问题的根本方法:矛盾分析法 五、唯物辩证法的三大规律: ①对立统一规律(根本规律) ②质变与量变规律(基本规律) ③否定之否定规律(基本规律)

考 纲 点 击

考 情 播 报

1、

联系的含义 、 2、联系的特点 、 3、整体与部分的联系 、 系统优化方法

1.联系的特点客观性、条件性; 联系的特点客观性、条件性; 联系的特点客观性 整体与部分的联系等知识点是近 三年高考考查的重点; 三年高考考查的重点; 2.复习时要结合名言警句、生活 复习时要结合名言警句、 复习时要结合名言警句 常识以及的最新理论中蕴含的联 系观点来分析。 系观点来分析。

世 界 是

含义 特点

普遍性 客观性 多样性 条件性 方法论

① ② ③ ④

唯 物 辩 证 的 联 系 观

普 遍 联 系 的

相互区别 ①②③ 联 系 的 观 整体与部分的辩证关系 原理 方法论 系统与要素 系统优化方法 系统的基本特征 ①②③ 相互联系 ①②③

系统优化方法 ①②③ 综合思维 方法论 整体着眼 统筹要素 优化组合

知识疏理—联系 知识疏理 联系
原理 内容(世界观) 内容(世界观) 要求(方法论) 要求(方法论)
用联系的观点看问题, 用联系的观点看问题,切忌 用孤立、 用孤立、片面的观点看问 题。 要从事物固有的联系中把 握事物, 握事物,切忌陷入主观随 意性和诡辩论。 意性和诡辩论。 一切事物和周围事物联系着; 一切事物和周围事物联系着; 事物内部各部分、 事物内部各部分、要素相互 普遍性 联系;世界是一个普遍联系 联系; 的有机整体。 的有机整体。 联系是客观的, 客观性 联系是客观的,是事物本身 所固有的, 所固有的,是不以人的意志 为转移的。 为转移的。

世界上的事物千差万别, 多样性 世界上的事物千差万别,事 注意分析和把握事物存在 物的联系也是多种多样。 和发展的条件。 物的联系也是多种多样。 和发展的条件。 一切以时间、 条件性 一切事物的存在和发展都是 一切以时间、地点和条件 有条件。 为转移。 有条件。 为转移。

世 界 是

含义 特点

普遍性 客观性 多样性 条件性 方法论

① ② ③ ④

唯 物 辩 证 的 联 系 观

普 遍 联 系 的

相互区别 ①②③ 联 系 的 观 整体与部分的辩证关系 原理 方法论 系统与要素 系统优化方法 系统的基本特征 ①②③ 相互联系 ①②③

系统优化方法 ①②③ 综合思维 方法论 整体着眼 统筹要素 优化组合

三、要从整体上把握事物的联系 (
原 理

整 体 部 分

相) 互 关 系

区 别 联 系

整体 整体 整体 的 响 整体 响 响整体
整体

(方 论 ) 法

指 导 意 义
整体

整体

世界观) 原理(世界观)

方法论

典型例证
全国一盘棋; 全国一盘棋;做 事要通盘考虑; 事要通盘考虑;

整体是全局、 整体是全局、 主导、统率 主导、

树立全局观念

部分会影响整体。 部分会影响整体。 重视部分, 重视部分, 关键部分对整体 功能起决定作用。 功能起决定作用。 搞好局部

画龙点睛;一着 画龙点睛; 不慎、满盘皆输; 不慎、满盘皆输; 牵一发而动全身。 牵一发而动全身。

点面结合; 整体和部分是互 掌握系统优化的方 点面结合;在战略 着眼整体, 上重视敌人, 相联系, 相联系,密不可 法,着眼整体,统 上重视敌人,在战 筹考虑, 筹考虑,优化组合 术藐视敌人 分

二、掌握系统优化的方法
1、整体和部分的关系,在一定意义上就是 整体和部分的关系, 系统和要素的关系。 系统和要素的关系。 2、系统的含义:是由相互联系和相互作用的 系统的含义: 诸要素构成的统一整体。 诸要素构成的统一整体。 系统的基本特征: 系统的基本特征: (1)整体性 (2)有序性 (3)内部结构的优化趋向

世 界 是

含义 特点

普遍性 客观性 多样性 条件性 方法论

① ② ③ ④

唯 物 辩 证 的 联 系 观

普 遍 联 系 的

相互区别 ①②③ 联 系 的 观 整体与部分的辩证关系 原理 方法论 系统与要素 系统优化方法 系统的基本特征 ①②③ 相互联系 ①②③

系统优化方法 ①②③ 综合思维 方法论 整体着眼 统筹要素 优化组合

3、系统优化的方法: 、系统优化的方法: (1)着眼于事物的整体性 ) (2)注意遵循系统内部结构的有序性 ) (3)注重系统内部的优化趋向 ) 4、系统优化原理的方法论意义: 、系统优化原理的方法论意义: 系统化的方法要求我们用综合的思维方式 来认识事物。既要······又要 又要······ 来认识事物。既要 又要

1、“只要你对着飞驰的流星许个愿,你 、 只要你对着飞驰的流星许个愿, 的愿望就能实现。 这种说法( 的愿望就能实现。”这种说法( ) A.肯定了联系的普遍性和多样性 肯定了联系的普遍性和多样性 B.揭示了意识能够正确反映客观事物 揭示了意识能够正确反映客观事物 C.否定了意识的能动作用 否定了意识的能动作用 D.忽视了联系的客观性 忽视了联系的客观性

2、联系的客观性是指( ) 联系的客观性是指( A.任何事物之间都存在着必然联系 任何事物之间都存在着必然联系, A.任何事物之间都存在着必然联系,整个 世界就是一个普遍联系的统一整体 B.人们可以认识联系 人们可以认识联系, B.人们可以认识联系,但不能利用联系 C.联系是永恒的 不变的、 联系是永恒的、 C.联系是永恒的、不变的、无条件的 D.联系是事物本身所固有的 联系是事物本身所固有的, D.联系是事物本身所固有的,人们既不能 凭空创造联系, 凭空创造联系,又不能任意消灭联系

A. 一事物总是和其他事物有条件地联系着 B. 事物的变化发展是内因与外因共同起作 用的结果 C. 事物的变化发展总是要经过量变才能 达到质变 D. 新生事物是不可战胜的

3、“城门失火,殃及池鱼”这一成语包 城门失火,殃及池鱼” 含的哲理是( ) 含的哲理是(

联系的多样性—— 联系的多样性——
直接联系 鱼儿离不开水,瓜儿离不开秧。 鱼儿离不开水,瓜儿离不开秧。 间接联系 城门失火,殃及池鱼。 城门失火,殃及池鱼。 内部联系和外部联系 唇亡齿寒。 唇亡齿寒。 时势造英雄。 时势造英雄。 必然联系和偶然联系 无风不起浪。 无风不起浪。 虚心使人进步。 虚心使人进步。 因果联系 一分耕耘,一分收获。 一分耕耘,一分收获。 牵一发而动全身。 牵一发而动全身。 整体与部分的联系 一着不慎,满盘皆输。 一着不慎,满盘皆输。

4、下列选项中关于联系的理解正确的是( ) 下列选项中关于联系的理解正确的是( A.任何两个事物之间都存在着直接联系 B.任何事物都与周围的其他事物相互联系着 有的事物与其他事物之间存在联系, C.有的事物与其他事物之间存在联系,有的 事物则不存在联系 联系有普遍性, D.联系有普遍性,但没有直接性

5、一吨废报纸=850公斤再生纸 少砍 、一吨废报纸 公斤再生纸=少砍 公斤再生纸 少砍17 棵树.废报纸的循环再利用与树木 环境、 废报纸的循环再利用与树木、 棵树 废报纸的循环再利用与树木、环境、 经济、社会的关系表明, 经济、社会的关系表明,事物之间的联系 是( ) A.复杂多样的 B.不可捉摸的 复杂多样的 不可捉摸的 C.因人而异的 D.固定不变的 因人而异的 固定不变的


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