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2013年高一语文暑期备课同步练习:3.2.1《前方》6(苏教版必修1))


苏教版 45 分钟课堂达标测试(前 方)
筑基达标 1.给下列加点字注音。 迁徙 ( ) .

憔悴 ( ) 惶 惑( ) .. . 提示:此题主要检查对文中字音的掌握情况。 答案:xǐ qiáo cuì huáng 2.根据注音写汉字。 xí ( )击 按 nà ( )不住 颠 bǒ( ) 温 xīn( ) 提示:字形靠记忆。 答案:袭 捺 簸 馨 3.下列对课文文句的理解错误的一项是( ) A. 《我心归去》 :“但那种失望不同于对旅泊之地的失望,那种失望能滴血”一句是说人对 故乡的“失望”其实是对故乡繁荣昌盛的期望,这种期望会成为对故乡奉献的动力。 B. 《乡 土情结》 :“我们该有鹏举鸿飞的豪情,鱼游濠水的自在,同时拥有温暖安稳的家园,还有足以 自豪的祖国,屹立于现代世界文明之林。”这里作者对乡土情结作了新的阐释,人已不能为家 所累,但人又应该永远拥有自己的家,既走向开放,又会有心灵的归宿,这才是新时代的乡 土情结。 C. 《前方》 :“即便是还了家,依然还在无家的感觉之中。”这里的“家”并不是指“那个可遮 风避雨的实在的家”,而是指人类的归宿,精神的栖身之所。 D. 《前方》 :“人有克制不住的离家的欲望”一句,是本文的文眼,这里的“离家”实质上是 一种理想的召唤,也可以理解为对家的背叛与放弃。 提示:D 项,最后一句分析有误。 答案:D 4.将下列名句补充完整。 (1)岭外音书断,经冬复历春。 , 。 ( 2 ) 慈 母 手 中 线, 。 , 。 , 。 (3)国家兴亡, 。 (4)苟利国家生死以, 。 (5)日暮乡关何处是? 。 提示:名句要记牢。 答案: (1)近乡情更怯 不敢问来人 (2)游子身上衣 临行密密缝 意恐迟迟归 谁言寸草心 报得三春晖 (3)匹夫有责 (4)岂因祸福避趋之 (5)烟波江上使人愁 综合应用 一、阅读理解 阅读下面的文字,完成 5~7 题。 人们早已发现,人生实质上是一场苦旅。坐在这辆车里的人们,将在这样一辆拥挤不堪 的车里,开始他们的旅途。我们可以想像:车吼叫着,在坑洼不平的路面上颠簸,把一车人 摇得东歪西倒,使人一路受着皮肉之苦。那位男子手托下巴,望着车窗外,他的眼睛里流露

出一个将要开始艰难旅程的人所有的惶惑与茫然。钱钟书先生的《围城》中也出现过这种拥 挤的汽车。丰子恺先生有篇散文,也是专写这种老掉牙的汽车的。他的那辆汽车在荒郊野外 的半路上抛锚了,并且总是不能修好。他把旅途的不安、无奈与焦躁不宁、索然无味细细地 写了出来:真是一番苦旅。当然,在这天底下,在同一时间里,有许多人也许是坐在豪华的 游艇上、舒适的飞机或火车上进行他们的旅行的。他们的心情就一定要比在这种沙丁鱼罐头 一样的车中的人们要好些吗?如果我们把这种具象化的旅行,抽象化为人生的旅途 ,我们不 .. 分彼此,都是苦旅者。 5.解释“抽象化为人生的旅途 ”中加点字的含义。 .. 提示:联系“抽象化”考虑。 参考答案: “旅途”虽有不同含义,但此处指人生历程。 6.说说“真是一番苦旅”的实质是什么? 提示:上文有暗示, “不安、无奈与焦躁不宁、索然无味” ,表明苦在精神。 参考答案:点出苦旅之苦在于精神之苦,即“不安、无奈与焦躁不宁、索然无味” 。 7.这一段的中心句是: 提示:中心句往往在段首。 参考答案:人生实质上是一场苦旅。 二、语言运用 8.填入下面横线上的两句话,与上下文衔接最恰当的一项是( ) 泰山的南天门又叫三天门,创建于元代,至今已有六百余年。 为“门辟九霄仰 步三天胜迹,阶崇万级俯临千嶂奇观”。 A.元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁, B.门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一副, C.元代石刻“天门铭”在门外西侧。门两旁有石刻对联一副, D.门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁, 提示:原文首句陈述的主体是“南天门” ,A、C 两项开头就改变了叙述角度,说“元代石 刻”如何,B、D 两项开头一句一样,都与上句陈述主体一致,D 项的后一句改换了陈述角度, 侧重谈“对联” ,B 项则仍然围绕“门”作陈述,B 项衔接最好。纵观全句,先交代“南天门” , 再说“门外” “门两旁” ,陈述角度一致,衔接自然、紧密。 答案:B 9.下面一段话是解释海啸产生的原因,请把打乱的次序调整过来。 (只填序号。 ) ①水下或沿岸山崩或火山爆发也可能引起海啸。②海啸波长比海洋的最大深度还要大, 轨道运动在海底附近也没受多大阻滞,不管海洋深度如何,波都可以传播过去。③海啸是一 种灾难性的海浪,通常由震源在海底下 50 千米以内、里氏震级 6.5 以上的海底地震引起。 ④在一次震动之后,震荡波在海面上以不断扩大的圆圈,传播到很远的距离,正像卵石掉进 浅池里产生的波一样。 提示:连贯题目的答题技巧因题而异,有时要注意时间顺序,有时需注意空间顺序,有 时得注意逻辑顺序。这一题重要的是注意逻辑思维。当人们一接触“海啸”一词,头脑中最 先反应的是“什么是海啸” ,接下来可能考虑的是什么情况下可能引起海啸,海啸发生后的情 形怎样。按这样的逻辑进行思索,我们的大致思路就可能出现:③①,②和④谁先谁后,只 要抓住④中的“震荡波” “不断扩大”和②中的“比海洋的最大深度还要大” ,即可推断④在 ②之前。因此有关解释海啸产生原因的正确顺序为③①④②。 答案:③①④② 三、写作训练 10.阅读下面的材料,根据要求作文。

2010 年底印度洋海啸短时间内便夺去了十多万无辜的生命。此次重灾区之一的泰国谱吉 岛上,10 岁的英国小女孩蒂莉· 史密斯在沙滩上嬉戏时发现,在大海远处突然涌现一波白色的 巨浪, 将海天明显地隔成两半。 在学校就热衷于地理课程的蒂莉意识到这是一个不祥之兆—— 就在圣诞节前,她刚刚研究过“巨浪”“海啸”的有关知识。于是她告诉父母,让他们动员这片海 滩上的游客立即撤离。将信将疑的百余名游客刚刚抵达高地,海啸就吞噬了这片海滩,这是 谱吉岛上唯一一处没有伤亡的海滩。 请以“知识· 生存· 生命”为话题写一篇记叙文或议论文。立意自定,题目自拟,不少于 800 字。 注意:话题中的后两个词不一定都涉及,只要涉及其中的一个就行,即以 “知识与生存” 或“知识与生命”为话题都可。 答案: (略) 回顾展望 11.2010 湖南 根据下面提示,仿写句子。 山对海说:你博大辽远,深邃宽容,是值得我尊敬的老师。 海对山说: 提示:解答本题,先要弄清题中隐含的要求,所仿句子必须是拟人、比喻手法的综合运 用。 参考答案:你高耸挺拔,稳重坚强,是值得我信赖的朋友。 12.2010 浙江 标点符号往往能引发人们的联想,例如:“省略号像一条漫长的人生道路,等 着你去书写它留下的空白。”请以一种标点符号(省略号除外)为描述对象,写一个比喻句, 形象地阐发某种生活道理。 提示:本题要注意三点,所造句子一以标点符号为本体,二必须是比喻句,三要阐发人 生哲理。 参考答案:问号,就像人躬身自问一辈子,因为人生最大的困惑来自我们自身。


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