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【原创】2014-2015学年高二语文同步练习:12.《话题:人物》(新人教版选修《外国小说欣赏》)]


《话题:人物》一课一练
一、基础知识 1、下列各句中,加点的词语运用正确的一句是( )

A.马大嫂为人热情,工作兢兢业业,总是不胜其烦 地为小区居民做好每一件事。 .... B.我终于登上了魂牵梦萦 的黄山,奇松异石、流云飞瀑宛然在目,令人赞叹不已。 .... C.正是这些普通的劳动者,凭借着理想与信念,胼手胝足,夙兴夜寐 ,创造了一个个奇迹。 .

... D.他鲁莽草率,刚愎自用 ,走到哪里哪里就被他闹得一团糟,真可谓“人中吕布,马中赤兔”。 .... 2、依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( ①毋庸 ) ,法兰西优秀的民族文化是人类历史上的一笔宝贵财富。 索然了,站在那里没有目标地东张西望。 物体下沉。 反之 否则 )

②小男孩一下子

③当浮力大于物体所受的重力时,物体上浮, A.置疑 兴味 反之 C.质疑 趣味 否则 B.质疑 D.置疑 趣味 兴味

3、下列各句中,没有语病且句意明确的一句是(

A.科学工作者需要有开阔的心胸,就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待,精诚合作。 B.健康休闲是一种以恢复身心健康状态、丰富生活、完善自我为目的的闲暇活动。 C.曾记否,我与你认识的时候,还是个十来岁的少年,纯真无瑕,充满幻想。 D.上海音乐厅精心打造“五一”晚会,奉献给观众的俨然是一桌名家荟萃、名曲云集的文化大餐。 4、给下列文言断句 太宗谓太子少师萧瑀曰朕少好弓矢得良弓十数自谓无以加近以示弓工乃曰皆非良材朕问其故工曰木心 不直则脉理皆邪弓虽劲而发矢不直。朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方,识之犹未能尽,况天下之务, 其能遍知乎! (取材于《资治通鉴?唐纪八》) 二、赏析诗歌 阅读下面这首诗,完成 5-6 题 移居(其二) 陶渊明 春秋多佳日,登高赋新诗。过门更相呼,有酒斟酌之。 农务各自归,闲暇辄相思。相思则披衣,言笑无厌时。 此理将①不胜,无为忽去兹。衣食当须纪②,力耕不善欺。 注释:①将:岂 ②纪:经营 )

5.对这首诗的理解,恰当的两项是(

A. 全诗生动地描写了诗人佳日登高赋诗的美好情景。 B.“有酒斟酌之”意思是与友人边饮酒边斟的诗句。 C.“相思则披衣”意思是因相思而夜不能寐,披衣起彷徨。

D.“无为忽去兹”意思是不要急着离开这种生活。 6.本诗表现了诗人在田园生活中感受的乐趣,请具体说明表现了什么乐趣,这种乐趣是怎样表现的? (4 分) 三、阅读理解 阅读下面的文字,完成 7~10 题。(12 分) ①抓住机遇,追随名师。杨振宁自己曾这样感慨过:“我回想一下我念物理,做研究工作,做教师的 经验,我觉得我是非常非常幸运的。在绝大多数和我同年岁的人都有着种种困难和遭遇的时候,我却有很 好的老师,很好的合作者,很好的学生。而且在物理学界以外有很多很多的朋友。”这是杨振宁平实而谦 虚的总结。 ②的确,杨振宁家学渊源,他是幸运的;就读西南联大阶段,虽遇国难当头,但因此接受了中国许多 最著名学者的授业解惑。这些教授时至今日都还是中国科学界、知识界的风流人物。名教授所站位置在巅 峰之上,也就给杨振宁带来了高起点。他一生的研究内容、研究风格和作风始终没有偏离他在西南联大时 所形成和确立的方向,是王竹溪、吴大猷、张文裕这些名教授领着他奠定物理学发展的基础的。当他赴美 留学后,由于第二次世界大战的战场不在美国,因此,大量的各国科学家流向美国。像费米、泰勒等都是 在本国受到迫害而离开自己的国家的。他们在美国得到了重视和发展,费米成为原子弹的开山祖,泰勒则 被称为“氢弹之父”。杨振宁直接在这些誉满全球的大师的麾下,周围又有一批优秀的青年共同学习,确 是幸运之至。 ③中国有句古话:“名师出高徒。”美国经济学家、诺贝尔奖获得者保罗?萨缪尔森也这样说过:“我 可以告诉你们,怎样才能获得诺贝尔奖,秘诀之一就是有名师的指点。”它说明一个年轻人初踏上科学征 途时,得到名师指点的重要性。据统计,在诺贝尔奖获得者的名单中,因师徒关系而获奖者的比例占 40% 以上,跟前辈诺贝尔奖获得者学习过比没有学习过的人获奖时间提前了七年。 ④名师之所以能对高徒起指点作用,就在于名师的指点可以使年轻人在攀登科学高峰时缩短路程。因 为名师是站在科学发展最前沿,他们能随时了解变化着的科学研究的新形势并能掌握研究的新方向。同时 名师能及时地掌握该学科领域中新的情报信息,做出前瞻性的预测,对相邻的学科关系也看得清楚。 ⑤然而,杨振宁并非简单地面对机遇,从杨振宁的人生经历中,我们可看到他孜孜不倦、奋力追求的 历程。杨振宁以高二同等学力报考西南联大获得成功,报读硕士研究生、报考留美博士生顺利通过,这都 包含了他平时的勤奋、刻苦及对学习的付出。杨振宁刚到美国,连费米的面也见不着,但他矢志不渝,以 拜费米为师为既定目的。他“踏破铁鞋”去寻找,终于如愿以偿,跻身于名师门下,饱受学界泰斗的熏陶。 对一般人来说,能去到美国,在普林斯顿这样的名牌大学学习,也该心满意足了;何况新来乍到,人生地 不熟,语言不相通,亲人全都远在万里之外,要实现追随名师的目标,又该遭遇多大困难。但是,“机遇 只垂青于那些不断追求它的人”。杨振宁没有等候,他不懈地争取、努力。这种事例在杨振宁的一生中是 屡见不鲜的。因此,良好的机遇和环境,好的老师,杨振宁都靠自己去把握,去争取。与其说杨振宁碰上 了好机遇,不如说杨振宁争取和抓住了好机遇。抓住机遇,追随名师,这才是杨振宁成为幸运儿的重要原 因。

7.杨振宁自己曾这样感慨过:“我回想一下我念物理,做研究工作,做教师的经验,我觉得我是非常 非常幸运的。”阅读选文,看杨振宁的幸运体现在哪些方面。(3 分) 8.美国经济学家、诺贝尔奖获得者保罗?萨缪尔森说,获得诺贝尔奖的秘诀之一就是有名师的指点。 为什么名师的指点如此重要?(2 分) 9.文章说“与其说杨振宁碰上了好机遇,不如说杨振宁争取和抓住了好机遇”。杨振宁抓住了哪些机 遇?(3 分) 10.人的一生会遇到无数次机遇,有的人抓住了机遇,获得了成功,有的人丧失了机遇,一事无成。 你如何看待机遇?(4 分)

参考答案
一、基础知识 1.C 2.A (质疑:动词,提出疑问:质疑问难。置疑:动词,怀疑(多用于否定式):不容置疑,无可置 疑。兴味:一时性的兴趣,一时产生的兴趣。趣味:持续时间长的兴趣,爱好。反之:是与之前所述,完 全相反,中性词。否则:是与之前所述内容不同,一般指结果,贬义词居多。) 3.B 4. 太宗谓太子少师萧瑀曰/朕少好弓矢/得良弓十数/自谓无以加/近以示弓工/乃曰/皆非良材/朕问其 故/工曰/木心不直/则脉理皆邪/弓虽劲/而发矢不直。朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方,识之犹未 能尽,况天下之务,其能遍知乎! (取材于《资治通鉴?唐纪八》) 二、赏析诗歌 5.D、E 6.第一问:感受到一种美好的人际关系,即人与人之间充满了纯真而质朴的友情。 第二问:这种乐趣主要是通过“过门更相呼”至“言笑无厌时”六旬对具体生活情景的白描表现出来 的。 三、阅读 7.(1)杨振宁家学渊源,受到了良好的教育。 (2)就读西南联大阶段,接受了中国许多最著名学者的授业解惑,奠定物理发展的基础。 (3)二战期间,大量的各国科学家流向美国。杨振宁直接在这些誉满全球的大师的麾下,周围又有一批 优秀的青年共同学习,确是幸运之至。 8.(1)名教授所站位置在巅峰之上,给后来者带来了高起点。 (2)名师站在科学发展的最前沿,能随时了解变化着的科学研究的新形势、新方向、新信息,具有预见 眼光,对相邻的学科关系也看得清楚,可以使年轻人在攀登科学高峰时缩短路程。 9.(1)杨振宁平时学习勤奋、刻苦,报考西南联大获得成功,报读硕士研究生、报考留美博士生顺利 通过;

(2)杨振宁矢志不渝,以拜费米为师为既定目的,最终跻身于名师门下,饱受泰斗的熏陶。 10.参考答案:机遇只青睐那些有准备的人。机遇稍纵即逝,目光敏锐、勇敢果决者常常能获得它。 机遇对任何人都是平等的,能不能抓住它,主动权在每个人手里。


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