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天津市地图出版社七年级信息技术6单元第3节表格化教案


信息技术

宝坻区中学课堂教学教案
牛家牌中学电子备课教案
课题
第六单元信息探秘

七年级 下册 学科:信息技术
1 课时

第三节:构建信息安全屏障

教 材 分 析

教学 目标

教学 重难 点 环节
<

br />知识与技能 (1)了解计算机病毒的起源概念及“黑客”的含义。 (2)理解计算机病毒以及防病毒技术是交替发展螺旋上升的过程,掌 握防治病毒的方法,熟悉网络安全防护措施。 (3)培养学生自主学习的能力; (4)培养学生收集整理信息的能力。 学习过程与方法 (1)通过观看教师提供计算机病毒的小资料,让学生了解计算机病毒 的起源及计算机病毒的概念。 (2)通过观看有关“黑客”和网络安全防护措施的资料,归纳出如何 负责任的使用网络并做好网络安全防护措施。 。 情感态度与价值观 (1)了解并遵守相关的伦理道德与法律法规,识别并自觉抵制不良信 息的诱惑。 (2)培养学生文明安全地使用信息技术,形成与信息社会相适应的价 值观。 教学重点:掌握网络安全防护的措施与方法。 教学难点:培养学生文明、安全地使用信息技术,形成与信息社会相适应的 价值观。

教 学 内 容 与 师 生 活 动
1、导入新课: 教师:我们在日常生活中,经常会听到这么一个 名词——计算机病毒。请问多少同学知道什么是计算 机病毒?请举手。(吸引注意力,创设问题情景)下 面让我们来看看有关计算机病毒的资料。 2、展开 任务一、观看教师提供的视频资料,回答问题。 什么是计算机病毒,计算机病毒的危害。 教师指导观看视频 学生看视频回答学案问题。 教师总结:计算机病毒是一种特殊的程序, 是人 为编写的能够侵入计算机系统并危害计 算机系统资 源的特殊计算机程序。 解释概念,目的:启发学生对 病毒的正确认识计算机病毒是某些人编写的特 殊程 序,因为它像生物病毒一样,具有复制和破坏能力, 所以形象称之为病毒。 任务二、观看教师提供的资料,回答问题。请回 答你自己是怎样看待黑客行为的。

设计意图和 关注的学生
教材分析:本 节为七年级《信息 技术》第六单元第 三节“构建信息安 全屏障” , 是学生学 会安全使用计算机 的重 要一节。 通过 这节课的学习,能 使学生认清计算机 病毒和黑客的本 质,掌握防治病毒 的方法,提高安全 意识,提升信息素 养,为今后继续学 习信息技术奠定良 好基础。本节课内 容抽象, 不易理解。 学生分析:七

教 学 过 程

信息技术
学生观看视频 教师总结: “黑客” (Hacker)是指那些尽力挖掘 计算机程序功能的最大潜力的计算机用户。 而今天 “黑 客”一词已被用于指代那些专门利用计算机和网络搞 破坏或恶作剧的人。引导学生合理利用自己的聪明才 智。 任务三、观看教师提供的资料,回答问题。请回 答你知道怎么防御计算机病毒吗?是安装杀毒软件后 就可以防御所有的病毒了吗? 学生观看视频回答问题 教师总结:计算机病毒以及防病毒技术是交替发 展、螺旋上升的过程,掌握防治病毒的方法,熟悉网 络安全防护措施。 3、小结: 。 师:假如有一天,你突然发现自己的计算机不能 使用了;比如运行速度明显 变慢;上网速度特别慢, 昨天还使用的文件,今天却无法运行……这些都有可 能 是病毒“惹的祸”。 师:计算机病毒对计算机有何影响呢? 板书:计算机病毒对计算机的影响: A、经常无故地“死机”; B、屏幕上显示莫名的 信息; C、破坏整个硬盘或软盘上的数据。 D、部 分文件被破坏或删除; E、运行速度明显下降; 师:引导学生“透过这些现象”看计算机病毒的特 点。 板书:计算机病毒的特点 A、激发性 B、隐蔽 性 C、破坏性 D、传染性 E、广泛性 F、潜伏性 师:这些病毒是从什么地方来的呢? 软盘、盗版 光盘、网络、硬盘 师:万一计算机染上“病毒”后,我们该怎么办呢? 板书:如何防治病毒 A、不访问内容不健康的网 站。 B、提高病毒防范意识。 C、对外来盘要先查杀病毒,确认无毒后再使用。 D、对重要的数据资料定期进行备份。 E、 安装正版的杀毒软件。 F: 关注反病毒信息, 提前采取措施。 G:不要轻意透露自己的电子邮件地 址,以免收到垃圾邮件或被病毒邮件攻 击。经常更改 上网密码或电子邮箱密码,防止被黑客破译。 3、总结: 我们要用安全防范的眼光来看待计算 机病毒,以防为主,时刻关心你的计算 机安全,因为 并没有哪一种杀毒软件可以对付任何病毒的入侵。在 互联网上,每天都可能有新的计算机病毒产生,在这 种情况下, 我们使用电脑的时候就更应该 树立安全防 范意识,让“病毒”远离我们。 年级学生总体上具 有年龄小,好奇心 强, 接受新知识快, 善于模仿的特点。 所授班级学生经过 以往的学习,大部 分学生能很好地使 用 word 文字处理 软件及电子学习档 案袋,只有小部分 学生仍然存在使用 问题。 在上网方面, 一部分非常熟练, 大部分也都有上网 的经历。学生对病 毒和黑客抱有强烈 的好奇心,渴望自 己有黑客的能力, 没有认清病毒的危 害性。

信息技术
回家后给自己的计算机做做病毒防范的工作。

教 学 反 思

反思:


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