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精品资料--高一开学后的班主任工作总结(精校完美打印版)


高一开学后的班主任工作总结 开学后的班主任工作总结 下面和大家交流一下开学后我的班主任工作。 一、提出班级口号和班级愿景,让师生有努力的方向。 1、让每个 10 班人都有一个精彩的人生 2、做最好的自己,创最好的集体。 二、确立班级管理思想和管理方式,让班级工作的开展有所依托。 思想: 1、坚持“文化立班”战略,精心打造班级“童话乐园” ,竭力创造不朽传奇。 2、严字当头,学习第一,追求卓越,和谐至上 方式:班级星级化管理。 人人都是管理者,人人都是被管理者。 人人有事做,事事有人做。 实现严格管理、全员管理和自主管理。 三、抓住管理中的要点,颁布五条禁令,形成威慑力,让学生迅速进入纪律框架: 1.绝不允许自习抬头乱说话。 2、绝不允许耽误时间拖拖拉拉。 3、绝不允许漠视学习三心二意。 4、绝不允许以任何借口不落实各项要求。 5、绝不允许出现任何不和谐的现象。 四、提出行为规范六条高压线和学习规范八条高压线,让学生从规范入手。 行为规范六条高压线: 1、谈情说爱,男女交往过密。 2、上网吧(不论啥目的) 。 3、 抽烟喝酒(不论何场合,在校期间都不行) 。 4、 考试作弊。 5、 打架斗殴。 6、上自习回头、乱说话(不论何目的,教室必须保持绝对安静) ;晚休午休说话吵嚷 影响别人休息. 学习规范八条高压线: 1、学习常规环节不规范,出现断层。 2、预习中不会使用课本,不会科学阅读,只会从课本寻找符合练习要求的答案 3、学习分心,小包袱多. 4、落实措施不当,层次低,决心、意志不够. 5、缺乏高远的人生目标,不能用有效措施激励自己 , 6、做试卷不规范. 7、过分依赖环境,自信心不足,精气神不足. 8、不重练习,笔记不规范. 五、提出“八环节学习法”和“六先六后”学法,引导学生规范学习。 八环节学习法:制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、认真纠错、系 统小结、课外学习。写在黑板最上方。 “六先六后”学法:先计划后学习,先预习后听讲,先复习后做作业,先调整心态后参 加考试,先独立思考后请教别人,先打好基础后灵活思维. 六、通过自愿报名,即兴演讲,竞争班干部,组建班干部队伍。 每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识、挑战意识、领袖意识和 参与意识。 需要竞争班干部的, 在介绍自己的同时, 侧重说明做班干部的愿望、态度、 方法、 能力、目标等 ,让大家认同. 用这种方式组建的班委会、团支部和课代表队伍,工作开展良好。 七、利用黑板报提出新学期的希望,解读五条禁令。 主题:新学期,新同学,新起点,新打算,一切从新开始。烘托气氛。 八、发动同学,集思广益,选出班歌班训。 1、班训、班级宣言等由学生自己写,筛选后去制作,并写上学生的名字。 2、班歌由同学推荐,然后征求意见,确定《奔跑》 《我最响亮》等为班歌。 九、搞名生面对面活动。 请今年我们班考上中国海洋大学的两个学生和学生进行交流,学生们受益匪浅。 十、学习我们班以 660 高分考入浙江大学的李小虎的文章,树立学习榜样,引导学生通 过规范改变自身命运。 印发李小虎的总结让学生学习、讨论,写出心得体会,选出总结较好的张贴在优秀作业 展上,并及时进行总结。通过乌鸡变凤凰的典型例子让学生受到了深刻教育。 十一、组建 10 大自主小组,设计风采录,为星级化管理打下底子。 着手进行班级星级化工作。 班级的基本管理单元分成 10 个小组,作业、轮流执政等工作按小组进行。 每组六人,六个人自主选出组长,设计小组名称和小组宣言,达成小组愿景。设计不合 理的,由老师和他们商量,及时更改。这


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