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高三语文复习建议


高三化学复习建议
裴群
2012.6.12

1 2 3

高三化学复习总体规划 基本概念、理论(一)复习建议 其他需说明的问题

2

高三各阶段
习惯
2个月

能力

心理
4个月

>方向
20多天

状态
20多天

适应
11月上旬

提高

冲刺

调整

9月1日

1月下旬

4月上旬

5月上旬 6月7、8

起点
规划

期中
激励

期末
问题

一模
报名

二模 高考
调整

最佳

1.1
?

高三复习总体规划——教学进度安排建议

支瑶 ppt

基本概念(物质的量、氧化还原、离子反应)(2周)

?
? ? ? ?

元素化合物(含物质分类)(3周)
元素周期律表(2周) 化学平衡与速率(1周) 电解质溶液(2周) 化学反应与能量(含电化学)(2周)
期中

?
?

有机化合物(4周)
化学实验

期末

4

1

高三复习总体规划——教学进度安排建议
? ? ? ? ? ? ? ?

一模前 化学实验 专题复习 (穿插理科综合训练) 一模后 试卷分析、专题训练 (穿插理科综合训练)
5

约4周 约3周

约3周

1

高三复习总体规划——教学进度安排建议
? ? ? ?

二模后 试卷分析与专题训练 综合训练 保持状态、答疑和个别辅导 约1周 约2周 约1 周

6

1

高三复习总体规划——关于复习资源
?

支瑶 ppt

总复习指导
– [高考要求]

– [知识梳理]
核心知识、留有空白

– [方法归纳]
例题-方法归纳-应用练习

7

1
?

高三复习总体规划——关于复习资源

支瑶 ppt

检测
? ?

目录与总复习指导匹配 [每日一练] 7个选择、2-3道大题(2页A4纸) 单元后:[每日一题] 大题(6-10题) 单元检测(45min)

?

题目来源:08-11年高考题 08-11年东西海模拟题
8

1
?

高三复习总体规划——关于命题

总体原则
?

期中、期末考试按教学进度命题,会涉及少量未 复习内容

? ? ?

一模、二模整体规划 (适应性训练待定) 四次考试的难度系数:0.57~0.70

9

1

高三复习总体规划——常规教研活动的改进
? 继承发展
?

复习讲座将选配上届高三相应的优秀教学设 计、案例分析 试题研究(优秀试题的选讲)

?

? 加强研究
? ?

高考试题研究

课堂教学策略
10

2

高三复习教学建议 建立知识结构与问题结构的联系 抓住主干和重点内容
提炼出解题思路

研究考试说明
? ?

研究考查目标和要求,确定复习的核心内容 研究内容主题和试卷结构 课型规划 教学模式 教学策略

研究不同课型的教学
? ? ?

复习课 习题课

试卷讲评课
11

2

高三复习教学建议 复习课——针对性、实效性
?

?

任务目标

?
? ?

旧知识新视角
建构知识体系 巩固落实基础、提高能力

12

2
?

高三复习教学建议 习题课
?

选题内容恰当、重点突出

?
?

选题要有层次
选题要精

? ? ?

注重展示学生的思维过程 注重学生的反思、交流 注重知识总结和方法的提升
13

2
?

高三复习教学建议 试卷讲评课
发现问题——各个击破——反馈落实
?
?

整卷讲评
专题讲评

? ?

教师的讲解 生生互动

知识障碍 思维障碍 方法障碍

14

2
?

基本概念、理论(一)复习建议 物质的量

“2.化学用语及常用计量
?

(6)理解物质的量及其单位的含义, 能根据物质的量与摩尔质量、气体摩尔 体积、物质的量浓度、阿伏加德罗常数、 与微粒(原子、分子、离子等)数目之

间的相互关系进行计算”
理解与应用
15

2

基本概念、理论(一)复习建议

? 物质的量

化学的学科特点、常用计量的化学价值 注重应用 从概念出发,不追求巧解巧算

16

近三年北京考题中关于化学计量的考查 年份 09 题号及内容
9题 化合为HI的可逆反 应,以不同的物质的量投料, 分析化学平衡。 26题(5)根据 4FeCO +O 高温2Fe O +4CO 方程式,计算 Fe2CO3 的质量。
3 2 2 3 2

贾燕君 ppt 分析

10

12题 以不同物质的量浓度投料的可逆反应,分析化学 平衡。 25题(6)若上述n(A):n(B):n(C)=1:1:3, 则X的化学式。 理解、掌握概念的含义 26题(3)若该反应消耗32 gCH3OH转移6 mol电子, 则参加反应的还原剂和氧化剂的物质的量之比。 守恒、比例思想的应用

用化学 计量表 达提供 的数据, 进行相 关内容 的考查。

11

11题 计算测定Na2CO3和NaHCO3混合物中Na2CO3质 量分数。 26题(4)④根据化学方程式计算添加10%Na2SO3溶 液的质量。

17

2

高三复习教学建议

杨丽群 总结

?离子反应

– 高考说明中新增了“在理解离子反应本质的基础上,
能从离子角度分析电解质在水溶液中的反应”,

将离子反应的判断从根据溶液中存在的离子出发,
提升到从根据溶液中的电解质出发。

关注电解质在水溶液中的行为,关注离子的来源
更加突出理解学科本质。
18

离子方程式书写与判断的主要依据
1. 符合客观事实
2. 遵循三个守恒(电子、电荷、原子)

3. 将易溶强电解质拆写成离子形式
4. 与量有关时以少定多

5. 注意强弱顺序

19

复杂离子反应分析——放在后面
弱电解质电离组平衡、盐类的水解、平衡沉淀溶解平衡等
本次复习不作为重点

20

2

高三复习教学建议——氧化还原反应

第一轮(9月): 基本概念、

简单氧化还原反应配平、
常见的氧化剂和还原剂、 简单陌生方程式书写

(强调价态变化规则)
第二轮(10月底):较复杂陌生方程式书写

21

2

高三复习教学建议
氧化剂 还原剂 氧还反 生成物 应规律 中元素 的价态 氧化产物 还原产物 元素

守恒
其他产物

配平

22

小结
? 氧化还原反应出现频率较高

王煜生 总结

? 主要考查内容:氧化性与还原性的判断、氧化还原离子方程式的书写, 物质的氧化性与还原性比较、元素周期律在氧化还原中的应用、氧化 还原反应与电化学的结合、电子转移数的计算等。 ? 展望今后高考命题会继续涉及上述热点,同时也会因氧化还原反应涉 及知识面广,特别是与元素化合物知识综合在一起,会有推陈出新的 综合性题型出现。但氧化还原反应的试题解法规律性强,有一定的解 题技巧,在学习时要注意总结。

23

3
?

其他要说明的问题 往年的新高三教师培训——目前没有通知;
北京市高三化学竞赛——目前没有通知

?

欢迎老师们奉献自己的经验和智慧!

24

25


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