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高三语文复习建议


高三化学复习建议
裴群
2012.6.12

1 2 3

高三化学复习总体规划 基本概念、理论(一)复习建议 其他需说明的问题

2

高三各阶段
习惯
2个月

能力

心理
4个月

方向
20多天

状态
20多天

适应
11月上旬

提高

冲刺

调整

9月1日

1月下旬

4月上旬

5月上旬 6月7、8

起点
规划

期中
激励

期末
问题

一模
报名

二模 高考
调整

最佳

1.1
?

高三复习总体规划——教学进度安排建议

支瑶 ppt

基本概念(物质的量、氧化还原、离子反应)(2周)

?
? ? ? ?

元素化合物(含物质分类)(3周)
元素周期律表(2周) 化学平衡与速率(1周) 电解质溶液(2周) 化学反应与能量(含电化学)(2周)
期中

?
?

有机化合物(4周)
化学实验

期末

4

1

高三复习总体规划——教学进度安排建议
? ? ? ? ? ? ? ?

一模前 化学实验 专题复习 (穿插理科综合训练) 一模后 试卷分析、专题训练 (穿插理科综合训练)
5

约4周 约3周

约3周

1

高三复习总体规划——教学进度安排建议
? ? ? ?

二模后 试卷分析与专题训练 综合训练 保持状态、答疑和个别辅导 约1周 约2周 约1 周

6

1

高三复习总体规划——关于复习资源
?

支瑶 ppt

总复习指导
– [高考要求]

– [知识梳理]
核心知识、留有空白

– [方法归纳]
例题-方法归纳-应用练习

7

1
?

高三复习总体规划——关于复习资源

支瑶 ppt

检测
? ?

目录与总复习指导匹配 [每日一练] 7个选择、2-3道大题(2页A4纸) 单元后:[每日一题] 大题(6-10题) 单元检测(45min)

?

题目来源:08-11年高考题 08-11年东西海模拟题
8

1
?

高三复习总体规划——关于命题

总体原则
?

期中、期末考试按教学进度命题,会涉及少量未 复习内容

? ? ?

一模、二模整体规划 (适应性训练待定) 四次考试的难度系数:0.57~0.70

9

1

高三复习总体规划——常规教研活动的改进
? 继承发展
?

复习讲座将选配上届高三相应的优秀教学设 计、案例分析 试题研究(优秀试题的选讲)

?

? 加强研究
? ?

高考试题研究

课堂教学策略
10

2

高三复习教学建议 建立知识结构与问题结构的联系 抓住主干和重点内容
提炼出解题思路

研究考试说明
? ?

研究考查目标和要求,确定复习的核心内容 研究内容主题和试卷结构 课型规划 教学模式 教学策略

研究不同课型的教学
? ? ?

复习课 习题课

试卷讲评课
11

2

高三复习教学建议 复习课——针对性、实效性
?

?

任务目标

?
? ?

旧知识新视角
建构知识体系 巩固落实基础、提高能力

12

2
?

高三复习教学建议 习题课
?

选题内容恰当、重点突出

?
?

选题要有层次
选题要精

? ? ?

注重展示学生的思维过程 注重学生的反思、交流 注重知识总结和方法的提升
13

2
?

高三复习教学建议 试卷讲评课
发现问题——各个击破——反馈落实
?
?

整卷讲评
专题讲评

? ?

教师的讲解 生生互动

知识障碍 思维障碍 方法障碍

14

2
?

基本概念、理论(一)复习建议 物质的量

“2.化学用语及常用计量
?

(6)理解物质的量及其单位的含义, 能根据物质的量与摩尔质量、气体摩尔 体积、物质的量浓度、阿伏加德罗常数、 与微粒(原子、分子、离子等)数目之

间的相互关系进行计算”
理解与应用
15

2

基本概念、理论(一)复习建议

? 物质的量

化学的学科特点、常用计量的化学价值 注重应用 从概念出发,不追求巧解巧算

16

近三年北京考题中关于化学计量的考查 年份 09 题号及内容
9题 化合为HI的可逆反 应,以不同的物质的量投料, 分析化学平衡。 26题(5)根据 4FeCO +O 高温2Fe O +4CO 方程式,计算 Fe2CO3 的质量。
3 2 2 3 2

贾燕君 ppt 分析

10

12题 以不同物质的量浓度投料的可逆反应,分析化学 平衡。 25题(6)若上述n(A):n(B):n(C)=1:1:3, 则X的化学式。 理解、掌握概念的含义 26题(3)若该反应消耗32 gCH3OH转移6 mol电子, 则参加反应的还原剂和氧化剂的物质的量之比。 守恒、比例思想的应用

用化学 计量表 达提供 的数据, 进行相 关内容 的考查。

11

11题 计算测定Na2CO3和NaHCO3混合物中Na2CO3质 量分数。 26题(4)④根据化学方程式计算添加10%Na2SO3溶 液的质量。

17

2

高三复习教学建议

杨丽群 总结

?离子反应

– 高考说明中新增了“在理解离子反应本质的基础上,
能从离子角度分析电解质在水溶液中的反应”,

将离子反应的判断从根据溶液中存在的离子出发,
提升到从根据溶液中的电解质出发。

关注电解质在水溶液中的行为,关注离子的来源
更加突出理解学科本质。
18

离子方程式书写与判断的主要依据
1. 符合客观事实
2. 遵循三个守恒(电子、电荷、原子)

3. 将易溶强电解质拆写成离子形式
4. 与量有关时以少定多

5. 注意强弱顺序

19

复杂离子反应分析——放在后面
弱电解质电离组平衡、盐类的水解、平衡沉淀溶解平衡等
本次复习不作为重点

20

2

高三复习教学建议——氧化还原反应

第一轮(9月): 基本概念、

简单氧化还原反应配平、
常见的氧化剂和还原剂、 简单陌生方程式书写

(强调价态变化规则)
第二轮(10月底):较复杂陌生方程式书写

21

2

高三复习教学建议
氧化剂 还原剂 氧还反 生成物 应规律 中元素 的价态 氧化产物 还原产物 元素

守恒
其他产物

配平

22

小结
? 氧化还原反应出现频率较高

王煜生 总结

? 主要考查内容:氧化性与还原性的判断、氧化还原离子方程式的书写, 物质的氧化性与还原性比较、元素周期律在氧化还原中的应用、氧化 还原反应与电化学的结合、电子转移数的计算等。 ? 展望今后高考命题会继续涉及上述热点,同时也会因氧化还原反应涉 及知识面广,特别是与元素化合物知识综合在一起,会有推陈出新的 综合性题型出现。但氧化还原反应的试题解法规律性强,有一定的解 题技巧,在学习时要注意总结。

23

3
?

其他要说明的问题 往年的新高三教师培训——目前没有通知;
北京市高三化学竞赛——目前没有通知

?

欢迎老师们奉献自己的经验和智慧!

24

25


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