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2016年陕西省安康市紫阳中学七年级英语教案:Unit 5《 Why do you like pandas 》Period 4 (新人教版下册)


Unit 5
一、教学目标

Why do you like pandas?

1、知识目标:学习本单元的词汇和句型结构 1) 词汇:

zoo, animal, tiger, elephant, koala bear, dolphin, panda, lion, penguin, giraffe, smart, cute, fun, ugly, intelligent, friendly, shy, kind of, Africa 2) 句型结构:

why, what, where 引导的特殊疑问句;用 because 表示原因;表示性质、品质的形容词的 使用及程度的表达。 Why do you want to see the lions? / Why do you like lions?/Because they’re cute/interesting… What animals do you like?/Where are lions from? / Where do lions come from? They are very dangerous. 2、能力目标: 描述动物,并能表达对某种动物的好恶。 二、教学重、难点 1、重点:学习本单元的词汇,用 what、why、where 引导的特殊疑问句,用 because 表示原 因以及形容词的使用。 2、难点:准确使用形容词对自己感兴趣的事物进行描述。 三、课前准备 教师:录音机,图片,物品实物. 四、教学建议: 课时及内容:本单元建议用 5 个课时完成 第一课时完成 section A 1a-1c 第三课时完成 section A 3a-4 第五课时完成 section B 3a-4 Period 4(Section B: 1-3) Step 1 Warming-up and revision 1.师生问候。 2.Revise the new words and expressions. 3.Revise the conversations they learned the last day. 4.Some Ss report their collection in the homework. Step 2 Presentation
1

They are kind of intelligent.

学生:实物(学习用品).

第二课时完成 section A 2a-2c(grammar focus) 第四课时完成 section B 1-3

1、出示图片或玩具模型,对所出示图片中的动物进行描述,要求学生用别的形容词对所 见到的动物进行描述, 接受学生所给出的各种不同答案。 共出示八幅图片。 介绍形容词: ugly, friendly, small, shy, intelligent ,beautiful, cut, scary 等。 2、要用到的句型:What do you think of the tiger? It’s scary. Etc. Step 2 让学生用 1b 句型及 1a 中的形容词进行对话练习。 活动:对步骤 1 中的图片进行谈论。完 成任务所需要的句型结构: What animals do you like? Why do you like elephants? What other animals do you like? Why? Step 3 教师先让学生自己和同伴进行练习,然后抽几组学生进行对话表演。 Step 4 Listening Test I like elephants. Because they are cute. I like …, too. (1)

Because … .

听录音(3 遍) ,完成练习(2a,2b) 。 Step 5 (1)要求学生采访她或他的伙伴,他/她的父母/老师喜欢什么动物。句型如下: ---- What animals does your father/mother like? -----Why does he/she like …? (2)选择部分同学在全班汇报采访结果。 Step 6 Pair work This activity provides guided oral practice using the target language. Call attention to the question words.Have a student read them to the class .Ask Where did you go on vacation? Say,please work in pairs.As students talk,move around the room offering pronunciation and language support as needed.Read aloud. then discuss the keys.Listen and fill in the chart.Then discuss the keys. Step 7 Homework Review the key words and phrases. -----He/She likes …

-----Because they are ….

2


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