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安全稳定形势研判制度


xxxx 中学 安全稳定形势研判制度
为进一步做好我校安全稳定形势研判工作,及时收集、分析、梳理教职员工反映的 重点、热点、难点问题,重点排查和关注特殊群体,妥善化解矛盾,消除不稳定因素, 切实提高思想政治教育工作的针对性和实效性,扎实有效地落实安全稳定工作各项措 施,按照“以人为本、预防为主、消除隐患、妥善处置、确保平安、共建和谐”的原则, 根据上级有关文件精神,结合

我校实际,特建立安全稳定形势研判制度。 一、组织机构 组 长: xxx xxx xxx xxx xxx xxx 各班班主任

副组长: xxx 成 员: xxx

二、主要任务 (一)收集当前我校安全稳定形势各类信息; (二)分析、梳理当前我校安全稳定形势各类信息,针对教职员工反映的重点、热 点、难点问题,提出解决问题的具体措施或建议; (三)明确责任部门(单位) ,落实整改任务; (四)通报、反馈整改情况。 三、工作程序 (一)班级层面 班主任负责所在班级的学生安全稳定形势研判工作。 要通过走访学生、 谈心交流等 方式, 重点排查和关注特殊群体学生状况, 发现异常现象立刻上报学校, 并认真填报 《班 级学生安全稳定情况月报表》 (二)学校层面 学校要通过座谈会、问卷调查、网络舆情监控等方式,建立健全安全稳定信息收 集系统。重要研判信息可视紧急程度随时上报。
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1.定期研判。学校采取例会方式进行,原则上每月召开 1 次,一般结合工作例会 同步进行,特殊情况可临时安排会议。研判例会由学校党支部领导召集,必要时邀请其 他相关人员参加会议。在集体讨论研究的基础上形成统一的研判结论和整改措施或建 议。 2.整改反馈。学校研判例会明确的任务,按照职责分工,制定具体整改计划,及 时组织整改,并将整改结果反馈给学校和班级。 3.深度研判。对研判中排查出的重点、难点、热点问题,要做好跟踪分析,掌握 教职员思想的深层次趋势和动向, 把握安全稳定方面的规律性特征, 并建立相应的长效 工作机制。 三、工作要求 (一)加强组织领导,提高研判工作的质量和效果,认真研究解决突出问题。 (二)指定专人负责这项工作,及时填报相关报表,并反馈整改结果。 (三)提出研判意见,并为综合研判及时提供信息、数据等相关资料,确保此项工 作的顺利开展。 (四) 安全稳定形势研判制度的落实情况, 要纳入年度社会治安综合治理责任目标 体系进行检查考核。

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