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高中语文 2 故都的秋课件 新人教版必修2


?碧云天,黄叶地,
?西风紧,北雁南飞。

?晓来谁染霜林醉? ?总是离人泪。

落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
王勃《滕王阁序》

无边落木萧萧下, 杜甫《登高》 不尽长江滚滚来。

百万 年里 多悲 病秋 独常 登作 台客 。,
——杜甫《登高》

枫浔 叶阳 白 荻江 居 花头 易 秋夜 琵 瑟送 琶 瑟客 行 。,

故 都 的 秋

郁 达 夫

学习目标
一、知识与能力 1.领会课文以情驭景,以景显情,情景交融、 浑然一体的艺术风格。 2.引导学生对故都秋景的特点进行分析 二、过程与方法 1、品味本文语言,提高语言鉴赏能力及掌握运 用语言表达的一些技巧。 2、理解本文情与景的自然融合

三、情感态度与价值观 体会作者在山河破碎、内外交困的现实下, 赞美自然风物的真情以及内心的忧思及落寞; 体会作者深沉的爱国之情。

?三、鉴赏散文的一般方法 ?1、朗读,有感情的朗读,深入领悟 语言和语感。 ?2、联系背景,深入理解主旨。 ?3、抓住关键句和词语进行品评和鉴 赏。 ?4、鉴赏语言特色、艺术手法,领会 意 境。 ?5、深入体会作者的情感。

课题释义
“故都”指明描写的地点,含 有深切的眷念之意,“秋” 字确定了描写的内容,与 “故都”结合在一起,暗含 着自然景观与人文景观相融 合的一种境界。题目明确而 又深沉。

第一学时
自主学习

一、完成《学与测》p5——p6,积累 整合词语的音、形、义。

二、快速阅读课文,边读边思考:在郁达夫 眼里,故都的秋味是怎样的呢?用文中的关 键字眼概括。 三、本文通过哪几幅图的刻划来表现“故都 的秋”的“清、静、悲凉”的? 四、在几幅画中,作者选取了哪些具体的景 物来展开描写,这些景物又突出了怎样的特 点?你觉得它能体现郁达夫怎样的感受?

【合作探究】 你最喜欢哪一幅景物描写呢?请诵 读你喜欢的文句,并说出喜欢的原因.

小结
?

文中的几幅秋景图,分别 从视觉、听觉、触觉、嗅觉等 几个方面描绘秋天,突出了故 都之秋的“清、静、悲凉”, 写得非常细致,非常形象,给 人以美的享受,表现了作者热 爱故都之秋的情怀。

达标训练
? 请同学们做导学案里的达标训练。

第二学时
【自主学习】 1、自由朗读课文 ,力求声情并茂,抑扬 顿挫。可用多种形式。 2、朗读后思考:文章是怎样将自然的 “客观色彩”——故都的秋色与作家内心 的“主观色彩”——个人的心情,自然地 融化在一起的?举例说明。 3、文章描绘了五幅秋色图之后,有一大 段议论,这段议论的作用是什么? 4、文章的题目是《故都的秋》可是在开 头与结尾为什么又写到了南国的秋?

2、第三自然段,碧绿辽阔的天空,爬着五颜六色的 牵牛花、一两只白色或瓦灰色的驯鸽,显得疏密得 体,浓淡相宜。自然界的“客观色彩”,故都之秋 的质朴美和原始美完全溶合在画面之中。

但是,画面上笼上了一层作家内心的主观感情色彩。
“租人家一椽破屋来住着”,“在破壁腰中,静对 着”“牵牛药的蓝朵”,而且认为牵牛花是“蓝色 或白色为最佳,紫黑色次之,淡红者最下”,可见 作家内心的孤独、冷静与淡淡的悲凉。

由此可见,这段文字能将自然界的“客观色彩”— —故都秋色与作家内心的主观色彩——个人心情, 自然地融化在一起,“情”与“景”达到完善的交 融与统一。

? 2、从记叙到议论,这是从“形”到“神” 的深化过程。这段议论,在前面记叙的基 础上,从理喻的角度,进一步赞颂秋,赞 颂北国之秋。

?

4、 作者借南国的秋的温、润、慢, 通过对比突出了北国之秋的清、静、悲凉 是南国之秋所无法比拟的,从而,突出作 者对它的热爱之情。

【合作讨论】
1、作者为什么不写香山红叶,也 不写游人如织的颐和园?
文章取材主要体 现 " 清 " 、 " 静 " 、 " 悲凉 " 的特点,而 香山红叶的暖色调,颐和园的喧闹,与 文章的感情基调不相称,因此,作者取 材时能围绕中心及作者的思想感情。这 些与作者当时思想苦闷、追求隐逸恬适

2、读罢全文,你认为郁达夫在此文中是颂 秋呢,还是悲秋?
明确:本文是用深沉的忧思和落寞的悲凉 来颂秋的。开头就可以读到这样的句子: “秋天,无论在什么地方的秋天,总是好 的;可是,北国的秋,却特别地来得清, 来得静,来得悲凉。”“饱尝一尝”;在 文章的结尾可以读到这样的句子:“秋天, 这北国的秋天,若留得住的话,我愿意把 生命的三分之一折去,换得一个三分之一 的零头。”

五、【拓展练习】
1、展开联想,写出了自己对秋天的独特感受。 2、秋是代表成熟,对于春天之明媚娇艳,夏日 之茂密浓深,都是过来人,不足为奇了,所以其 色淡,叶多黄,有古色苍茏之慨,不单以葱翠争 荣了。 3、题干上的一句话,在文中是个独立句。下文 有照应:“大概凡是古老,纯熟,熏黄,熟练的 事物,都使我得到同样的愉快。” 4、说明这些都有秋天的况味,都使人感到愉快。


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