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第一课时 在地球仪上寻找我们生活的地方


地理
柯杨华

徐志摩《想飞》
朗读 “飞上天空去浮想 看地球这弹丸在太空滚动着 从陆地看到海 从海再看到陆地 凌空去看一个明白。”

地球的形状和大小
1、人类认识地球形状的过程
“天圆地方” 的想像:古人由 于认识上的局限, 认为宇宙是由天 地构成的,天是 圆的,地是方的。

“盖天说”:但一圆一 方怎样联接起来呢?为了 回答这个问题,于是就有 人对“天圆地方”的说法 加以修改。认为天像一斗 笠,中间高四周低,盖在 地的上面;而地像一个倒 扣的大盘子,也是中间高 四周低。这样天和地的连 接问题就可以解决。因为 此种看法是把天比做大盖 子盖在地上,所以称为 “盖天说”。

不断的探索:麦哲伦船队环球航行,首次证明地球 不是平面的,而是一个闭合体。现在我们知道是一 个球体。

见证全貌:随着科 技的进步,人类进 入了太空,终于从 太空中看到地球的 全貌。

生活中有那些地理现象可以证 明地球是个球体?
1.海边看到帆船的情况

站在海边看远处驶来 的帆船,总是先看到 桅杆,再看见船身, 而目送离岸的船总是 船身先小时,桅杆后 消失。

2.发生月偏食的原因

发生月偏食时,地球挡 住一部分日光,使地球 的影子投射在月面上, 是我们看见了地球的球 体模型。

想一想:还有什么办法可以 证明地球是球形的?
1.站的高,看的远。 2.麦哲伦航线

人类对地球形 状的认识经历 了漫长的过程, 你从中感悟到 了什么?

3.最科学的证明——人造卫星的拍摄的地 球照片

地球的大小
平均半径6371千米

地球表面 积5.1亿 平方千米

赤道周长约4 万千米

人们渴望能看到地球家园的全貌,希 望能借助某种物体来研究地球,于是……

地球仪的诞生

地球仪(globe):

人们根据地球 的形状,并 按照一 定的比例缩小, 制 成地球的模型。

这 就 是 地 球 仪 : 地 球 的 模 型

观察地球仪:看看陆地、海洋、山脉、等 是如何表示的? 陆地
山地

海洋

认识地球仪上的“装 备” 纬线
仔细观察 地球仪,可以 看到上面有很 多点和线,你 知道它们的名 称和作用吗?

地轴 地球自转轴 北极点

经线 南极点



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