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试论高中化学试卷讲评课


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 试论高中化学试卷讲评课 作者:顾绍玲 来源:《数理化学习· 教育理论版》2013 年第 10 期 摘要:在考试环节中,教师对试卷的讲评是非常重要的内容之一,它既是学生在前一段时 间内学习情况的总结,有利于学生发现自己学习过程中的问题,并及时解决这些问题,同时它 也能够向学生传达一些答题技巧,使学生的心理状态达到最高水

平,实现最优的学习效果.笔 者结合自己在试卷讲评课中的具体做法,从如下角度出发提出了自己的观点. 关键词:高中化学;试卷;讲评课 一 、认真统计学生成绩,从总体把握学生成绩及失分原因 1.按照分数段将学生成绩划出不同的成绩,选择出典型的失分题目 在试卷的第一部分主要考察学生的基础知识,教师应该详细分析失分率高于 15%的试题; 第二部分主要考察学生基础知识的运用情况,也要做详细的统计,为进一步细致分析试题提供 前提条件.教师要明确每一个题目学生的正确率和错误率,这样才能在讲解的过程中分清重点. 除此之外,教师还要细致地整理学生的解题过程,弄清哪些试题的解法能够体现学生的创造性 思维,只有从根本上对学生答题状况有准确的认识,才能在试卷讲评过程中避免“眉毛胡子一 把抓”. 2.分析学生失分的原因 教师要弄清学生失分是属于基础知识掌握不牢固的原因,还是知识运用能力较差的原因, 具体来讲,学生是属于没有理解概念、没有弄清原理,化学实验水平不高,没有认真按照教师 要求去做,还是属于没弄懂题意,不会分析问题、计算水平较低、答题过程规范性较差.此 外,有的学生解答问题的速度不快,规定时间内完不成试题,还有的学生心理素质差,面对试 卷脑中一片空白,这些都是造成失分的原因. 二 、教师所选取的讲评内容首先要确定下来,并为之设计合理的讲评设计 教师可以借助于多媒体教学方法发现学生在知识与能力方面的不足,挖掘出具有典范性的 问题,并针对学生在试卷中暴露出来的问题进行点评,要坚持以下两点:1.形式新颖,落实基 础 高中化学试卷中,往往最后一道计算题难度最大,在讲评试卷过程中要体现这一点.学生 之所以在这道题上失分,一部分原因是由于学生没有很强的综合能力,无法在头脑中搜寻出需 要用到的相关知识,另一部分原因是学生压根没有掌握相关基础知识.教师可以将学生试卷中 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 的错误体现在多媒体课件中,在课堂上要求学生自行指出学生的错误,提高学生的参与热情, 有利于学生对基础知识的掌握. 2.充分交流,培养能力 对于综合性较强的试题,笔者注重对学生的思路引导.在实践中,笔者经常引导学生一起 分析试题,挖掘题干之间的联系,寻找突破口,力争让学生发现最关键的问题,并按照逻辑顺 序,层层解答. 三、 注意讲评方式,发挥师生各自的作用 1.了解重点,传授技巧,突出教师指导作用 在化学试卷讲评过程中,教师不但要重视学生知识的掌握情况,更要向学生传授一些解题 技巧,培养学生独立探寻问题答案的能力.如教师可以向学生传授解答选择题的方法,检验 法、排除法以及直接法等. 2.评议结合,合作探究,突出学生的主体作用 教师要看到学生的学习潜力,并为学生提供开发潜力的条件,在讲评过程中要缩减讲解时 间,给学生留出思考的时间,共同商讨问题的解决办法. 四、为学生介绍应试策略 教师要及时向学生传授应付考试的方法策略,比如,要求学生认真审题,弄清题意,先做 简单的,最后再做复杂的题目,化学用语一定要规范,解答试题的时间分配要合理等.四、课 堂外的延续 学生认真思考自己知识点掌握情况

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