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中小学心理健康知识竞赛卷70分卷


学生查看试卷试卷提交时间:2014-06-06 12:55:34.707 试卷得分:70.0 1、 题型:判断题 分值:2 在压力性事件中,越不可控的事件越会被我们视为压力低。 正确 错误 答案正确 2、 题型:判断题 分值:2 心理咨询师是靠自己的经验帮助来访者的心理工作者。 正确 错误 答案正确 3、 题型:判断题 分值:2 心理档案通常包括档案建立、档案管理和档案应用三个模

块。 正确 错误 答案错误 4、 题型:判断题 分值:2 心理健康教育对于学校来说就是要开设心理健康辅导课程、 心理咨询、 心理讲座、 心理游戏等活动。 正确 错误

答案错误 5、 题型:判断题 分值:2 中学阶段尤其是高二以后, 学生慢慢将自己独特的兴趣爱好同某些职业活动联系 起来(有成人的引导效果更好) ,从而产生职业兴趣并逐渐稳定下来。 正确 错误 答案正确 6、 题型:判断题 分值:2 教师要做好教书育人工作,自身应该具有健康的心理状态,要学会如果平等的、 友好地学生进行交流,当学生违反纪律时、不好好学习时,不可以对学生有过激 的体罚行为。 正确 错误 答案正确 7、 题型:判断题 分值:2 教师职业倦怠指从教师由职评、 公开课、繁琐的教育教学工作等因素所造成的压 力,表现出的对所教师职业的消极态度和行为,是一种正常的、普遍存在的心态 和现象,我们不必在意和理会。 正确 错误 答案正确

8、 题型:判断题 分值:2 学校心理健康教育的主要内容不包括青少年的性心理教育。 正确 错误 答案正确 9、 题型:判断题 分值:2 在帮助那些有着共同成长课题和类似心理困扰的人时, 团体辅导是一种经济而有 效的方法。 正确 错误 答案正确 10、 题型:判断题 分值:2 人们只运用了他们大脑的 20%,人们可以更多地运用它。 正确 错误 答案正确 11、 题型:判断题 分值:2 学校心理健康教育的情感目标主要包括培养学生的社会性情感品质和增强其情 感调控能力。 正确 错误

答案正确 12、 题型:判断题 分值:2 教师可以将团体活动的方式引入到课堂教学之中,让学生在“玩中学” ,在“活 动中学” 。 正确 错误 答案正确 13、 题型:判断题 分值:2 对中学生进行职业生涯规划的辅导还太早,完全没有必要。 正确 错误 答案正确 14、 题型:判断题 分值:2 A 型人格的最关键特征是敌意。 正确 错误 答案错误 15、 题型:判断题 分值:2 《学习的革命》一书中讲到,40%的学生的感知方式是属于动觉型的。 正确 错误

答案错误 16、 题型:判断题 分值:2 心理健康教育活动课程关注活动过程的价值和意义, 重视活动过程对学生发展的 影响,坚持以过程性评价为重。 正确 错误 答案正确 17、 题型:判断题 分值:2 心理健康教育课应该贯彻随机化教育原则,不能片面追求教学环节的完美。 正确 错误 答案错误 18、 题型:判断题 分值:2 心理健康教育是一项专业性的工作,可以照搬心理咨询的模式 正确 错误 答案正确 19、 题型:判断题 分值:2 调查显示,教师职业倦怠的产生和社会支持的缺乏有直接关系。 正确 错误

答案错误 20、 题型:判断题 分值:2 具备特定领域专业知识的专家相对于教师更能很好地帮助学生学习这一领域。 正确 错误 答案正确 21、 题型:多选题 分值:2 名师成长的行为机制包括

选项 1: 善于观察 选项 2: 善于学习 选项 3: 勇于实践 选项 4: 勤于反思 答案错误 22、 题型:多选题 分值:2 做职业生涯规划前,应该有哪些准备?

选项 1: 进行心理测量,测查自己的职业兴趣和性格 选项 2: 职业实践,投入到真实的工作中,了解自身的优劣势 选项 3: 自我探索,自我思考,明确自己的目标 选项 4: 他人评价,客观全面的看待自己 答案正确

23、 题型:多选题 分值:2 教学策略中的符合感知规律包括( )

选项 1: 强度律 选项 2: 差异律 选项 3: 活动律 选项 4: 组合律 答案正确 24、 题型:多选题 分值:2 关于心理健康教育的表述,正确的是

选项 1: 心理健康教育为学生终生发展做准备 选项 2: 心理健康教育就是做学生的工作 选项 3: 心理健康教育的目标是促进个人的全面均衡发展 选项 4: 心理健康教育的目的是让学生听话 答案正确 25、 题型:多选题 分值:2 隐藏沟通所传达的信息包括

选项 1: 社会层次的信息 选项 2: 个人层次的信息 选项 3: 社群层次的信息 选项 4: 心理层次的信息

答案错误 26、 题型:多选题 分值:2 以下属于心理健康教育课开设目标的是

选项 1: 传授心理健康知识 选项 2: 提高学习成绩 选项 3: 陶冶心理品质 选项 4: 全面提高心理健康水平 答案正确 27、 题型:多选题 分值:2 以下哪些选项有利于建立良好的师生关系?( )

选项 1: 提高自身素质,掌握一定的心理学知识 选项 2: 尊重学生,保护人格,建立一种平等、民主的师生关系。 选项 3: 关爱学生,积极关注、赏识和赞美学生,做学生的知心朋友 选项 4: 不断学习,建立一种互促互进的师生关系 答案正确 28、 题型:多选题 分值:2 进入初中后,随着生理上发生的巨大变化,许多新的问题接踵而来,使初中生难 以在短时间内适应,心理整合上出现了暂时的混乱,出现了一些消极的心境,下 列不属于初中生的消极心境的是

选项 1: 孤独 选项 2: 压抑 选项 3: 憧憬 选项 4: 心情郁闷 答案错误 29、 题型:多选题 分值:2 在心理健康个案辅导中,主要的倾听技术包括哪些?

选项 1: 鼓励 选项 2: 澄清 选项 3: 释义 选项 4: 情感反映 答案错误 30、 题型:多选题 分值:2 大多数人在面对压力情境时一般采取哪两种方法来应对

选项 1: 顺其自然 选项 2: 问题—中心应对 选项 3: 综合考虑 选项 4: 情绪—中心应对 答案正确 31、 题型:单选题 分值:2

游戏不是指( )状态。

选项 1: 深度放松 选项 2: 成瘾 选项 3: 高度专注 选项 4: 高峰体验 答案错误 32、 题型:单选题 分值:2 伴随着青少年发展阶段的到来和交往范围的扩大而出现的一系列问题, 如初中生 对异性的过分敏感,考试焦虑,紧张等都属于

选项 1: 障碍性问题 选项 2: 发展性问题 选项 3: 心理障碍 选项 4: 神经症 答案错误 33、 题型:单选题 分值:2 斯坦福一比纳智力量表(3 岁儿童)的每题代表( )个月智龄。

选项 1: 2 选项 2: 3 选项 3: 4 选项 4: 5

答案正确 34、 题型:单选题 分值:2 心理健康教育必须坚持面向全体学生,为全体学生服务,这是贯彻

选项 1: 针对性原则 选项 2: 主体性原则 选项 3: 全体性原则 选项 4: 全面性原则 答案正确 35、 题型:单选题 分值:2 下面不是心理健康活动课设计与组织的原则的是

选项 1: 主体性原则 选项 2: 保密性原则 选项 3: 民主性原则 选项 4: 参与性原则 答案正确 36、 题型:单选题 分值:2 鉴定压力症状的指标有:

选项 1: 身体健康状况的分析 选项 2: 情绪症状 选项 3: 日常生活中的异常行为

选项 4: 以上都包括 答案正确 37、 题型:单选题 分值:2 心灵富足者对待游戏的态度是( )

选项 1: 什么新潮玩什么 选项 2: 逮到一次机会猛玩 选项 3: 不容易罢手 选项 4: 喜欢什么玩什么、玩得开心 答案正确 38、 题型:单选题 分值:2 在考试焦虑量表中,对得分在( )分者,有必要采取防治措施。

选项 1: 30 选项 2: 40 选项 3: 50 选项 4: 60 答案错误 39、 题型:单选题 分值:2 以正常人为对象, 以知识和信息的获得为目标,不太重视团体动力的团体活动方 式是

选项 1: 团体咨询

选项 2: 团体治疗 选项 3: 团体帮助 选项 4: 团体辅导 答案错误 40、 题型:单选题 分值:2 心理健康活动课的一般形式不包括

选项 1: 游戏活动 选项 2: 小品表演 选项 3: 角色扮演 选项 4: 传授心理知识 答案正确 41、 题型:单选题 分值:2 学校心理健康教育的主要对象是

选项 1: 有心理障碍的学生 选项 2: 成绩差的学生 选项 3: 正常的学生 选项 4: 品德不良的学生 答案正确 42、 题型:单选题 分值:2 《学记》说: “凡学之道,严师为难。师严然后道尊,道尊然后民知敬学。 ”这一

古语强调了中小学教师礼仪的

选项 1: 礼容 选项 2: 语言 选项 3: 师德 选项 4: 服饰 答案正确 43、 题型:单选题 分值:2 咨询室设置涂鸦墙,其目的是( )

选项 1: 让学生随意画画 选项 2: 让学生通过运动宣泄情绪 选项 3: 为不喜欢运动的学生提供宣泄空间 选项 4: 记录咨询日程安排 答案正确 44、 题型:单选题 分值:2 某学校想要了解学生否习惯目前的学习环境和教学进度、学习动机是否强烈、是 否存在学习倦怠等问题,应查看学生心理档案的

选项 1: 学业成就分析 选项 2: 个性特征分析 选项 3: 智力状况分析 选项 4: 学习适应性分析

答案正确 45、 题型:单选题 分值:2 自我接纳困难时,以下哪个做法不利于我们身心发展的是?()

选项 1: 停止与自己对立,停止苛求自己 选项 2: 放弃接纳,让一切顺其自然 选项 3: 停止否认或逃避自己的负性情绪 选项 4: 无条件地接纳自己 答案正确 46、 题型:单选题 分值:2 某教师在心理辅导过程中出现诸如“你有自恋倾向” 、 “你的行为方式是病态的” 等言语,这是属于共情障碍中的哪一种表现

选项 1: 直接的引导或指导 选项 2: 简单的判断和评价 选项 3: 空洞的说教和劝戒 选项 4: 贴标签和下诊断 答案错误 47、 题型:单选题 分值:2 学生在学习过程中前面所学的知识对后面进行的学习产生干扰, 这属于学习过程 中的

选项 1: 负迁移

选项 2: 正迁移 选项 3: 水平迁移 选项 4: 垂直迁移 答案正确 48、 题型:单选题 分值:2 “大风吹”和“桃花朵朵开”等活动通常适用于哪个班级的发展阶段?

选项 1: 接触认识熟悉阶段 选项 2: 规范阶段 选项 3: 过渡阶段 选项 4: 工作阶段 答案正确 49、 题型:单选题 分值:2 心理健康教育的宗旨是( )

选项 1: 做学生工作的问题 选项 2: 找方法让学生听话的问题 选项 3: 帮助学生矫正不良心理状态 选项 4: 基于关怀学生和教师, 从学校组织和环境对师生健康发展的影响看学校 教育中的心理学问题及其处置的策略与方法。 答案正确 50、 题型:单选题 分值:2

从学生终生发展为本、 生涯取向角度看,中学生正处于职业社会中职业人发展的 哪一个阶段( )

选项 1: 建立期 选项 2: 探索期 选项 3: 维持期 选项 4: 淡出期 答案正确


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