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第8课《剪纸的故事》


课时数:1

第8课《剪纸故事》
一、教学目标 : 1、 【情感和态度】 :了解剪纸文化,培养学生热爱生活的情感。 2、 【能力与方法】 :培养学生动手能力和利用情节和故事组织画面的能力。 3、 【识记与理解】 :掌握剪、刻人物的基本方法和步骤。 二、教学重难点: 教学重点:剪人物的外形和刻出人物细节。 教学难点:利用情节和故事组织画面的能力。 三、

教学用具: 1、教具:剪纸作品、剪刀、彩色纸。 2、学具:剪刀、胶水、彩色纸等。 四、教学过程: (一)欣赏导入: 1、教师展示剪纸作品。 (1)提问:这些工艺叫什么名字?剪纸(板书) (2)剪纸介绍:剪纸是中国民间最普及的传统装饰艺术之一,其造型特点 朴实生动,多是表现民间生活题材并表达最求美好生活的愿望。 2、提出思考问题: (1)这些做品的外形是怎么剪出来的? (2)作品里面的细节是怎么做出来的? (二)布置预习: 今天我们学习第 8 课(板书)看书分组讨论,回答预习问题: 1、体会书上的人物的剪纸作品,说说剪纸作品的制作步骤。 (板书) 2、本课要求我们完成的活动是什么?(板书) (三)预习交流: 1、回答预习问题 1,教师总结完善。 (1)剪出人物的外形(板书) 对称形的剪法: 自由形的剪法: 学生剪出人物的外形: (2)剪或刻出人物的细节(板书) 细节那些地方用剪: 细节那些地方用刻: 学生剪刻任务的细节: (3)剪出其他人物(板书) (4)组合在一起,可适当添加背景(板书) 展示活动要求:将剪刻出来的人物组合成故事,粘贴在纸上,并对大家说一 个故事(板书) ! 作业要求:小组每个人把自己剪出来的“人物”在白纸上摆一摆,用故事情 节将他们联系起来,并贴在白纸上,然后剪刻简单的背景补充完整。

(四)讲故事: 把联系人物的情节编一个故事讲给大家听。 展示书上《喂松鼠》的故事—学生编故事(分组)—讲故事(学生讲,老师 展示画面) 。 (五)讨论评议: 同学们刚才展示了自己制作的画面,也讲了自己小组编的故事,现在我们来 讨论这些小组的表现, 我们这里一共设置了项奖,我们来看看哪些小组能获得这 些大奖: 1、外形生动奖:外形生动,有动作。 2、细节丰富奖:细节多,能表现人物的细节和情感。 3、最佳构图奖:构图合理,主题突出。 4、画面完整奖:有一定的背景补充。 5、最佳故事奖:故事生动有趣。 6、最佳颜色奖:色彩丰富、和谐。 7、画面整洁奖:画面干净整洁。 总结:今天这些小组表现的非常好,希望其他小组能够努力,在今后的美术 课和美术活动中展现自己和本组的风采。 (六)总结回顾: 展示教学目标。 五、下一课内容预习: 1、内容《新年吉祥》 。 2、工具准备:绘画工具。 六、安全教育:

七、课后反思:


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