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【创新设计】2015高考语文(福建专用)二轮复习 第3章 增分突破1演练反馈 Word版含解析]


1.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。 宿济州西门外旅馆 晁端友 寒林残日欲栖乌 ,壁里青灯乍有无。 小雨愔愔 人假寐,卧听疲马啮残刍。 【注】 ①乌:乌鸦。②愔愔:寂静无声。
② ①

诗中的“乌”和“马”两个意象有何作用?请简要说明。 答:________________________________________________ ______

__________________________________________ 答案 诗中的“乌”和“马”既是实景,又倾注着诗人的感情:乌鸦暮投林,

而诗人却无家可归,疲马尚且夜不眠,人更是如此。“乌”和“马”一反一 正衬托了诗人奔波劳顿、凄风苦雨的人生漂泊之情。 2.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 送郑少府入辽共赋侠客远从戎① 骆宾王 边烽警榆塞,侠客度桑乾。 柳叶开银镝,桃花照玉鞍。 满月临弓影,连星入剑端。 不学燕丹客,徒歌易水寒。 【注】 ①郑少府,骆宾王的朋友。唐高宗显庆年间,契丹多次掳掠侵扰边

境,东北辽阳一带战事不断。郑少府正是在此时远赴边疆从军。骆宾王写下 了这首诗为他送别。 简析本诗主人公的形象,说说作者是如何刻画这一形象的。 答:________________________________________________ ________________________________________________ 答案 诗歌的主人公是一个侠客形象。他豪爽而又雷厉风行,有很高的爱国

热情与牺牲精神,有高超的武艺和勇于拼搏的大无畏精神。作者采用烘云托 月(答侧面描写、侧面衬托也可以)的手法刻画这一形象,如借写骑马弯弓侧 面衬托侠客英姿飒爽、光彩夺人的形象。

3.阅读下面的唐诗,然后回答问题。 云阳馆与韩绅宿别 司空曙 故人江海别,几度 隔山川。 乍见翻②疑梦,相悲各问年。 孤灯寒照雨,湿竹暗浮烟。 更有明朝恨,离杯惜共传。 【注】 ①几度:这里指几年。②翻:反而。


第三联用了“孤灯”“寒雨”“湿竹”“暗烟”几个意象,营造了什么样的 氛围?表达了作者什么样的心情? 答:________________________________________________ ________________________________________________ 答案 孤灯、寒雨、浮烟、湿竹,生动恰切地营造出凄迷冷清的氛围。表达

了诗人因伤别而悲凉惨淡的心情。 4.阅读下面这首宋词,完成后面的题目。 满江红 刘克庄 金甲雕戈,记当日,辕门初立。磨盾鼻①,一挥千纸,龙蛇犹湿。铁马晓 嘶营壁冷,楼船夜渡风涛急。有谁怜,猿臂故将军,无功级②? 平戎策,

从军什,零落尽,慵收拾。把《茶经》 《香传》 ,时时温习。生怕客谈榆塞③ 事,且教儿诵《花间集》 。叹臣之壮也不如人,今何及! 【注】 ①磨盾鼻:在盾鼻上磨墨。盾鼻,盾中央的纽。②无功级:指汉代

李广抗击匈奴,屡立战功,却不得封侯。③榆塞:代指北方边塞。 (1)请结合词句内容分析,上阕中作者刻画了怎样的一个人物形象。 答:________________________________________________ ________________________________________________ (2)本词末尾“叹臣之壮也不如人,今何及”句运用了何种抒情手法?请简要 分析其抒发的情感。 答:________________________________________________ ________________________________________________

答案

(1)开篇写“金甲雕戈”“辕门初立”,回忆主人公当年在军中的威武

形象;“一挥千纸,龙蛇犹湿”显示他草拟文书时,文思敏捷、文不加点、 倚马可待的超人才气。“铁马”“楼船”两句追忆紧张的军旅生活,最后笔 锋一转,用李广难封的典故写自己不受重用。刻画了英武非凡、才华横溢, 徒有功劳却难受封赏,只能自怜自伤的主人公形象。 (2)用典抒情。作者化用烛之武的典故,抒发主人公空怀建功立业的抱负却难 为所用,老来只能闲居的无奈和愤慨,自嘲的口吻中包含着对自己时光虚掷、 壮志难酬的深沉感伤。 5.阅读下面一首宋诗,回答问题。 寒 食


[宋]王禹偁 今年寒食在商山②,山里风光亦可怜。 稚子就花拈蛱蝶,人家依树系秋千。 郊原晓绿初经雨,巷陌春阴乍禁烟。 副使官闲莫惆怅,酒钱犹有撰碑钱 。 (选自《宋诗精华录》) 【注】 ①寒食:指“寒食节”,清明前二日,古代风俗,这几天不举火,


只吃冷东西。②商山:在陕西商县。淳化二年(991),王禹偁被贬为商州团练 副使,此诗大约是淳化三年所作。③撰碑钱:替别人作碑记、墓志铭等文章 的稿费。 (1)颔联描绘了一幅怎样的图景?请结合诗句简要分析。 答:________________________________________________ ________________________________________________ 答案 描绘出了一幅安逸闲适而又生机勃勃的山村生活图景。蝴蝶在花丛翻

飞,孩子们忙着扑捉它们;好多人家的大树上系着秋千,在前后游荡着。 (2)有人说这首诗以乐景写哀情,你同意吗?请结合全诗简要分析。 答:________________________________________________ ________________________________________________ 答案 同意。此诗虽写了乐景,诗人却是借美景强自排解被贬的失意落寞。

诗人自我安慰:副使之职非常清闲,又可以靠撰碑文来换一些喝酒的钱。这

种自我安慰实际上是一种“惆怅”的变形。表面看来,诗人似乎已经陶醉于 山村之景,表现出心境的乐观豁达,但商山之景“亦可怜”的“亦”正是与 京城之景比较得来。“莫惆怅”,其实暗含“正惆怅”之意。 不同意。诗人借商山寒食美景表达了淡然豁达、优雅闲适的情怀。诗人极力 描写商山景色之可爱,既写出山中祥和闲适的生活,又写出了春雨乍停后清 新宁静的自然风光。可以看出诗人怡情山水、淡然豁达的心境;副使的清闲、 赚钱换酒都表达了诗人的优雅闲适之意。 6.阅读下面这首元曲,然后回答问题。 双调· 沉醉东风· 渔夫 白 朴

黄芦岸白 渡口,绿杨堤红蓼滩头。虽无那刎颈交,却有几个忘机友。 点秋江白鹭沙鸥,傲杀人间万户侯,不识字烟波钓叟。 【注】 白朴一生悠游不仕。

(1)开头两句的景物描写有什么作用? 答:________________________________________________ ________________________________________________ 答案 ①用“黄芦”“白 ”“绿杨”“红蓼”等自然景物组成了一个五彩

缤纷、绚丽多姿的画面,提供了渔夫远离尘嚣的生活环境,②从而表现了渔 夫无拘无束自由自在地生活的情致;③同时点出此时的时令是秋天,为下文 的“秋江”做了伏笔。 (2) 此曲描写了一个怎样的渔夫形象?寄寓了作者怎样的情感?请作简要分 析。 答:________________________________________________ ________________________________________________ 答案 ①此曲描写了一个无拘无束自由自在的渔夫形象。②此曲中渔夫生活

在远离尘嚣的环境中,过着像鸥鹭那样的自由自在的生活。③此曲通过这一 形象的塑造,寄寓了自己厌弃功名、鄙弃官场、流连山水、甘心淡泊宁静、 追求自由的品格情操。 7.(2011· 重庆卷)阅读下面这首诗,然后回答问题。 渡 江

[ 明] 张 弼 扬子江头几问津,风波如旧客愁新。 西飞白日忙于我,南去青山冷笑人。 孤枕不胜乡国梦,敝裘犹带帝京尘。 交游落落俱星散,吟对沙鸥一怆神。 (1)“客愁”在诗中表现在哪些方面?请加以概括。 答:________________________________________________ ________________________________________________ 解析 整体阅读诗歌,注意诗歌中与客愁相关的词语,比如“几问津”“孤

枕”“乡国梦”等,关键在于找全面,然后加以理解整理。 答案 奔波忙碌(几问津、忙于我 ),孤身在外(孤枕 ),思念家乡(乡国梦),朋

友零落(交游落落)。 (2) 指出“吟对沙鸥一怆神”中“沙鸥”意象的作用。 答:________________________________________________ ________________________________________________ 解析 本题考查对诗歌形象、语言和表达技巧的鉴赏的能力,并要求考生评

价文章的思想内容和作者的观点态度。解答此类试题,需联系诗歌整体内容, 指出所用的表现手法,并分析其作用。 答案 作者以到处飞翔的沙鸥来衬托自己的孤单漂泊,表达自己客居他乡、

孤单寂寞之感。


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