当前位置:首页 >> 语文 >>

《邶风·静女》《秦风·无衣》说课教案


《邶风〃静女》 《秦风〃无衣》说课教案
一、教材分析 (一)教材地位 《静女》 《无衣》 是高中语文第三册第一单元第一篇课文中的 两首诗,这是我国古典诗歌的源头,其教学内容属于古典诗歌鉴 赏部分。因此,这节课是学习鉴赏古诗的开始、基础,是对《诗 经》内容及表现手法等艺术特点进行总结的课,也是将现实主义 与浪漫主义这两种艺术手法进行比较的课,起承上启下的作用, 因此地位很重要。 (二)教学(学习)目标 1、知识目标 ①背诵这两首诗。 ②理解把握这两首诗的内容情感。 ③理解把握《诗经》的表现手法“赋、比、兴” 。 ④归纳总结并理解把握《诗经》的现实主义特点。 2、能力目标 ①培养学生结合相关注释理解把握诗歌内容情感的能力。 ②培养学生主动创作文学作品的兴趣, 提高其改编创作能力。 ③培养学生的比较能力,使学生掌握比较的方法。 ④培养学生分析与归纳综合的能力,使其掌握分析、归纳综 合的能力。 ⑤培养学生的联想能力,特别是把抽象的内容再现成具体直 观形象的能力,从而掌握鉴赏诗歌的这种直观再现方法。 3、情感态度价值观目标 ①了解《诗经》的文学文化价值,引导学生珍视民族文化。 ②引导学生树立国难当头之时,同仇敌忾、保家卫国的人生 观。 (三)教学重点 ① 背诵这两首诗。 ② 理解把握《诗经》的表现手法“赋、比、兴” 。 (四)教学难点 归纳总结并理解把握《诗经》的现实主义特点。 二、教学方法分析 教学方法是“导悟研评”式教学方法,它包括: 导学:教师引导,学生学习。 悟学:学生自学自悟。

研学:学生合作研究。 评学:师生合作,互相探究、评价。 在整个教学中渗透对学生学法的指导。 三、教学设计分析 (一)导学阶段: 创设情境(一) 教师活动:1、提问背诵课文。 2、提出这节课的学习目标。 学生活动:1 回忆背诵。 2、倾听。 教学意图:1、通过提问背诵,帮助学生复习所学知识,使学 生重新感悟品味《诗经》 “国风”中的民歌。 2、提出学习目标,使学生在学习时提高注意力, 激发学习兴趣和热情。 (二)悟学阶段: 创设情境(二) 教师活动:1、明确学习目标《静女》 。 2、指导阅读,提出自学自悟题:①《静女》这 首诗写了什么?②请同学们描绘出这三幅画 面。③背诵这首诗。 学生活动:1、小组代表朗读课文,找出字词,完成老师提 出的问题。 2、其他同学倾听、记笔记。 3、背诵课文。 教学意图:1、教师引导,学生明确学习目标,完成对《静 女》这首诗主要内容的把握。 2、 通过描述三幅画面, 培养学生概括并复述课 文内容的能力; 培养学生的想象、 联想能力; 直观再现形象的能力。 3、培养学生自主学习的能力和归纳总结能力。 4、培养并提高学生的识记能力。 (三)研学阶段: 创设情境(三) 教师活动:1、教师语言创设情境,提出讨论题:①将《静 女》改编成现代诗歌。②探究《无衣》的内 容及表现手法。③研究同泽高中“同泽”之 意。

2、引导学生背诵课文。 学生活动:1、动笔改写,小组代表朗读作品,学生倾听。 2、自主探究、讨论,得出结论,代表发言。 3、背诵课文。 教学意图:1、通过改编写作,提高学生的写作能力。 2、培养学生想象能力和创新能力。 3、培养学生理论联系世纪的能力,即运用所学 的学习方法指导自己学习实践的能力。 4、培养学生关注生活、关注现实的能力,并培 养热爱自己家乡、热爱祖国的情感。 5、培养其归纳总结的能力。 6、培养并提高识记能力。 (四)评学阶段: 教师活动:1、提出研究讨论题:①从三首诗歌所描述的事 物,思考《诗经》是重在写实还是写虚?② 从事歌的内容取材角度,思考《诗经》是重 在反映生活还是重在表现理想?③从诗歌表 达感情的方式,思考《诗经》是直抒胸臆还 是寓情于物、于事? 2、归纳总结。 学生活动:回忆要点,归纳总结。 教学意图:1、师生共同评价学生的学习行为。 2、培养学生归纳总结概括的能力。 3、使学生体验到获得学习成果的喜悦,激励学 生自主学习。 4、学会学习方法。 板书设计: 静女 无衣 相约来见 统一思想 恋人相见 统一行动 依依惜别 同上战场 现实主义源头
设计意图:突出知识要点,简明扼要,便于学生理解和记忆。


相关文章:
邶风·静女-教学教案
邶风·静女-教学教案_职业规划_求职/职场_实用文档。邶风·静女-教学教案 ...《秦风·无衣》《邶风·... 暂无评价 1页 5下载券 《邶风·静女》《秦风...
《秦风.无衣》教案
无衣》说课教案 无衣》【总说教材】 总说教材】 《秦风·无衣》,是高中语文...《邶风·静女》《秦风·... 暂无评价 3页 免费 诵读《秦风 无衣》 践行.....
讲课大赛《静女》教案
静女教案 (2) 6页 3下载券 《静女》教案(1) 2页 免费 静女》说课 18页...邶风 静女 2页 免费 《静女》教学设计 4页 免费 《静女》教案 暂无评价 2...
无衣(教案1)
《秦风· 无衣》《邶风· 静女》教案 (预习中已经解决字词问题,学生在早读时已经能熟读) 一、教师明确任务:这节课学习《静女》《无衣》两首诗,方法是小组讨论...
高二语文上学期复习教案
全日制普通高级中学语文备课教案 Yuwen 语文高二上 高中 语文第三册目录(新) 第一单元 1. 《诗经三首 卫风·氓 秦风·无衣 *邶风·静女 2.离骚(节选)???...
采葛教案
1、正面(肯定战争的正义价值) : 《秦风·无衣》 。 2、反面(厌战思乡) : ...举例: 《周南·关雎》 《邶风·静女》 《郑风·野有蔓草》 《郑风·溱洧》...
高二语文上学期复习教案
全日制普通高级中学语文备课教案 Yuwen 语文 高二上 高中 语文第三册目录(新) 第一单元 1. 《诗经三首 卫风·氓 秦风·无衣 *邶风·静女 2.离骚(节选)??...
文学常识《诗经》教案
1、正面(肯定战争的正义价值):《秦风·无衣》 。 2、反面(厌战思乡): 战士...举例: 《周南·关雎》《邶风·静女》《郑风·野有蔓草》《郑风·溱洧》。 ...
《燕歌行》教案
《燕歌行》教案_语文_高中教育_教育专区。《燕歌行》教案高适教学目标: 1.了解...【思路二】 情感深沉:批判(将军、君主) 《诗·秦风·无衣》 : “岂曰无衣,...
《诗经》三首
2、具体研习《秦风·无衣》 ①集体朗读《无衣》这...三、研读《邶风·静女》 (板书课题) 四、1、检查...《〈诗经〉三首》说课稿 4页 免费 《诗经》三首...
更多相关标签: