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高三理综生物限时训练(二)


高三理综生物限时训练(二)
一、选择题(本题包括 13 小题,每小题只有一个选项符合题意) 1.下列有关生命物质和生命活动的阐述中,正确的是 A.抗体、受体、酶、tRNA 都具有专一识别的特点 B.葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、细胞呼吸、基因表达的产物 C.老年人体内不存在具有分裂和分化能力的细胞 D.个体发育过程中,在细胞分化的同时不会发生细胞编程性死亡 2.下

列有关生物实验的描述正确的是 A.酒精在“绿叶中色素的提取和分离”和“检测生物组织中的脂肪”两实验中的作用相同 B.用光学显微镜观察洋葱根尖细胞有丝分裂装片,可观察到细胞由分裂前期进入中期的动态变化 C.对酵母菌计数时,用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及四周边缘,轻轻盖 上盖玻片后镜检 D.选用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞观察质壁分离现象时,观察不到染色体 3.甲、乙、丙三图中的字母分别代表不同的含义。对此描述正确的是
a c
d

a b b
c

a
b

①若甲图中 a 和 b 分别代表乳酸菌和蓝藻,则 c 可代表细菌,d 可代表原核生物 ②若乙图中 3 个圆圈分别代表 3 种生物生存的空间范围,则最容易绝灭的生物是 b ③若丙图代表溶菌酶和免疫系统之间的关系,则 a 表示溶菌酶,b 表示免疫系统 A.①② B.①③ C.②③ D.①②③ 4.下列有关人体生命活动调节的叙述错误的是 A.免疫系统通过识别并清除异常细胞、病原体等,实现其维持稳态的作用 B.兴奋在两个神经元之间传递的过程中,不会出现膜的转移和融合 C.激素起作用后即被灭活,故机体需源源不断产生,以维持其含量的动态平衡 D.下丘脑能调控垂体相关激素的分泌,进而调控甲状腺、性腺等内分泌腺的活动 6.下图是描述某种生命活动的模型,下列叙述正确的是 A.若 A 代表兔同化的能量,a 代表兔摄入的食物,则 b、c 可分别代表被下一营养级 摄入和排便的能量流动途径 B.若 A 代表叶绿体基质,a 代表光,则 b、c 可分别代表该场所产生的[H]和 ATP C.若 A 为调节中枢,a 为渗透压升高,则 b、c 可分别代 表抗利尿激素减少和产生渴觉 D.若 A 代表人体 B 细胞,a 为抗原刺激,则 b、c 可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成

24.(10 分)下图甲表示发生在番茄细胞内的生理反应过程,乙表示种植番茄的密闭大棚内一昼夜 空气中的 CO2 含量变化曲线。请据图分析回答: ① O2 H2O X 物质 ⑤ H ② 葡萄糖 ③ 甲 Y 物质 ④ CO2

CO2
的 相 对 含 量

B A C 乙 D E t

O

(1)甲图中 X 物质是 使 ADP 含量增多的过程是

;④过程是在 (写标号) 。

中进行的;①~⑤过程中,能

(2) 乙图中表示番茄光合作用和呼吸作用强度相等的点是 是 。曲线 B→C 段变化的原因是

; 表示积累有机物最多的点 。 将首先受到影响,叶绿体

(3)乙图中,若在 B 点突然停止光照,则甲图中的过程 内 C3 含量将 。

(4)将一株生长正常的番茄幼苗对称叶片的一部分(A)遮光,另 一部分(B)不做处理(如右图丙所示) ,并采用适当的方法 阻止两部分的物质和能量转移。 在适宜光照下照射 6 小时后, 丙

在 A、B 的对应部位截取相等面积的叶片,烘干称重,分别记为 MA、MB。若 M =MB- MA,则 M 的确切含义可以描述为 动状况相当于乙图曲线的 两点之间。 ;此过程中 B 叶片进行的生理活

25.(10 分)下图表示科学家通过不同的实验途径培育牵牛花植株(AaBb,两对基因独立遗传)新 品种示意图,请据图分析回答:
种子

授粉

花粉粒

品种A 途径1 种子
叶肉细胞

培养

秋水仙素处理

品种 B

途径2 培养 秋水仙素处理

品种D

射线处理

品种 C

途径4

途径3
牵牛花植株

(1)途径 1、3 依据的遗传学原理分别是





(2)通过途径 2、3 获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术,该技术依据的生物学原理 是 ;要尽快获得稳定遗传的优良品种应采用途径 。

(3)品种 A 与途径 3 中幼苗(秋水仙素处理前)基因型相同的概率为 不是同一个物种,原因是 优点是 。

; 品种 C 与 B

;途径 4 与杂交育种相比,最突出的

(4)已知牵牛花植株的颜色受一对等位基因控制。基因型 AA 的植株呈深绿色,基因型 Aa 的 植株呈浅绿色,基因型 aa 的植株呈黄色。深绿色和浅绿色植株的繁殖和生存能力相同, 而黄色植株会在幼苗阶段死亡。现有一批浅绿色植株作亲本(P) ,经相互授粉得到 F1, 成熟的 F1 植株经相互授粉得到 F2……,以相同的方法得到 Fn。请在坐标图中(见答题卡) 画出成熟植株中 A 的基因频率随繁殖代数变化的曲线。

26. (12 分)某雌雄同株植物花的颜色由两对基因(A 和 a,B 和 b)控制,A 基因控制色 素合成(A:出现色素,AA 和 Aa 的效应相同) 为修饰基因,淡化颜色的深度(B:修饰效 ,B 应出现,BB 和 Bb 的效应不同) 。其基因型与表现型的对应关系如下表所示,请分析回答:

基因型 表现型

A Bb 粉色

A bb 红色

A

BB 或 aa 白色

(1)纯合白色植株和纯合红色植株作亲本杂交,子一代全部是粉色植株。请写出可能出现这种 杂交结果的亲本基因型组合: 。 (2)为了探究两对基因(A 和 a,B 和 b)是在同一对同源染色体上,还是在两对同源染色体 上(位于同一条染色体上的基因减数分裂时随染色体进入同一个配子) ,某研究小组选用 了基因型为 AaBb 的粉色植株自交进行探究。探究过程如下: ①作出假设:假设这两对基因在染色体上的位置存在三种类型,请你在答题卡的方框中分 别画出(用竖线表示染色体,黑点表示基因在染色体上的位点,并在位点旁标注基因) 。
第一种类型 第二种类型 第三种类型

②实验步骤: 第一步:粉色植株自交。 第二步: 。

③实验可能的结果及相应的结论(不考虑交叉互换) :

a.若子代植株花色表现型及比例为 b.若子代植株花色表现型及比例为 c.若子代植株花色表现型及比例为 27. 分)右图为胰岛素降低血糖浓度的部 (9 分作用机理模式图,请据图分析回答: (1)由图可知,胰岛素与 一方面促进 使 结合后,

,则两对基因的位置符合上图第 ,则两对基因的位置符合上图第 ,则两对基因的位置符合上图第

种类型; 种类型; 种类型。
胰岛素

葡萄糖 葡萄糖转运蛋白 β β

胰岛素受体 细胞膜

的合成, 另一方面 增加,促进葡萄糖进入
ATP ADP+Pi 酶的磷酸化 促进

细胞。除此之外,胰岛素的作用还 表现在能促进葡萄糖的利用,同时 抑制非糖物质(脂肪、蛋白质)转 化为葡萄糖。 (2)某人因体内含有胰岛素受体的抗体而
葡萄糖转运蛋白贮存于 细胞内的囊泡上

蛋白质

脂肪 糖原

表现出高血糖症。若给其注射胰岛素能不能有效调节血糖水平? 是 (3)影响胰岛素分泌的主要因素是 。 ,其一方面可以直接作用于

,原因 细 调节。

胞以调节胰岛素的分泌;此外其也作用于胰岛组织中的神经末梢或血管内的感受 器,反射性地引起胰岛素的分泌。因此血糖平衡的调节方式是 的原因是 。 (4)如果用药物抑制细胞内 ATP 的合成,会影响葡萄糖进入细胞的速率。请结合上图分析其中 35.(8 分) 【生物—现代生物科技专题】 人类在预防与诊疗传染病的过程中,经常使用疫苗和抗体。已知某种传染病的病原体为 RNA 病毒,该病毒表面的 A 蛋白质为主要抗原,其疫苗生产和抗体制备的流程如下图所示,请分 析回答:

(1)图中所示基因工程的核心步骤是

。 、气

(2)若将含有 A 基因的受体细胞在体外培养,必须满足无菌无毒、营养、 时期,然后进行胚胎移植,培育成转基因动物。 (3)过程③采用的实验技术是 ;获得的 X 是 。

体环境等条件,才能使细胞大量增殖;若受体细胞是受精卵,则需将其在体外培养到

(4)科学家欲对抗 A 蛋白的单克隆抗体进行改造,生产出效果更好的嵌合抗体,用于癌症治疗。用蛋白质工

程技术对抗 A 蛋白的单克隆抗体进行改造时,首先必须根据预期

,设计

,最

终通过基因拼接,将抗体基因改造成嵌合抗体基因,然后导入到淋巴细胞中表达。检测该基因在淋巴细胞中 是否翻译成蛋白质,可用 技术。

生物参考答案及评分标准
1.A 2.D 3.B 24.(10 分) (1)C3 (2)B、D (3)① 增加 BD 4.B 5.A 6.D ②

线粒体基质(或线粒体) D

光合作用强度大于呼吸作用强度,植物大量吸收 CO2

(4)B 叶片被截取部分在 6 小时内(或实验过程中)光合作用合成的有机物总量 25.(10 分) (1)基因重组 染色体变异 2

(2)植物细胞的全能性 (3)25%

B、C 两品种间存在生殖隔离(或 B、C 杂交不能产生可育的后代)

可以产生新基因(或可以产生新性状) ,大幅度改良某些性状 (4) 分) (3 (注意:曲线、折线均可;起点为 1/2;F1 代为 2/3;F2 代为 3/4;F3 代为 4/5;Fn 趋近 于 1,但不为 1。对两个点得 1 分。 )

26.(12 分) (1)AABB×AAbb(1 分)和 aaBB×AAbb(1 分) (2)①(3 分)

②观察并统计子代植株花的颜色和比例(1 分)

③(注意答案要与考生的图示相对应) a.粉色:白色=1:1(1 分) b.粉色:红色:白色=6:3:7(1 分) c.粉色:红色:白色=2:1:1(1 分) 27.(9 分) (1)胰岛素受体 (2)不能 蛋白质、脂肪、糖原 细胞膜上葡萄糖转运蛋白 一(1 分) 二(1 分) 三(1 分)

胰岛素无法与受体结合 胰岛 B 神经—体液(激素)

(3)血糖浓度

(4)ATP 缺失,影响了囊泡上葡萄糖转运蛋白移向细胞膜的过程 35.【生物—现代生物科技专题】 (每空 1 分,共 8 分) (1)基因表达载体的构建 (2)温度和 pH 囊胚(或桑葚胚) 杂交瘤细胞 抗原—抗体杂交

(3)细胞融合(动物细胞融合) (4)(嵌合)抗体的功能

(嵌合)抗体的结构


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