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Unit1 Know yourself—readingⅡ导学案


Unit1 Know yourself—readingⅡ导学案
【学习目标】 1.熟悉课文, 巩固掌握本课词汇和句型 2.能用英语介绍自己的个性以及自己的性格是否符合将来想要从事的职业。 3.能英语描述别人的个性以及描述他们的个性性格是否符合将来从事的职业。 【学习重难点】 1.本课语言点 2.用英语描述自己和他人的性格特征。 3.用英语描述自己和他人的性格特征是否符合

将来想要从事的职业。 【导学过程】 一.自主复习 (一)复习上节课学习的重点单词和短语 复习检测,翻译下列短语。 1.天生的 3.雕塑,雕像 5.销售部 7. 竞赛;赛跑 2.给…留下印象 4.赞扬,表扬 6.总的;普遍的 8.不是…就是…,或者…或者…

(二)根据课文的相关词汇和短语,描述下自己的性格特征以及将来想要从事的职业: Your personality: ____________________________ What job do you want to do? ____________________________ Do you think your personality is suitable for the job? ____________________________ 二.合作交流 (一)复习课文内容 1.根据课文内容回答问题 1)What’s Wu Wei’s job? What’s his personality? 2)What’s Su Ning’s job? Did Sun Ning like her last job? 3)What’s Liu Tao’s job? Is he modest? 4)What’s FangYun’s job? Is she careful? (二)根据上面的问题提示,小组讨论复述 reading 里面的内容。 (三)小组听录音跟读课文,一起找出课文里面的重要知识点。 (四)小组讨论:小组讨论自己的搭档的性格特点和将来想从事的职业,以及搭档的性 格特征是否符合将来想从事的职业。
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思考____________________________________

课堂检测
一.翻译下列短语 1.首席工程师_________________________ 2.接受新的挑战________________________ 3.准备做某事________________________ 4.处于领先地位________________________ 5.注意每一个细节________________________ 6.工作高标准________________________ 7.犯错误________________________ 8.把…奉献给……________________________ 9. 一位心脏外科手术的带头人________________________
10.

二.选用所给的词组的适当形式填空。 1. He gets angry easily. We often tell him not to be so________ (patient). 2. He has the ability to be an excellent ________ (lead). 3.Big companies all hope to hire ________(create) staff. 4. He can do it without ________(difficult). 5.My grandfather would ______ (explain) things to me.

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参考答案:

一. 1.chief engineer 2.take on new challenges 3.be ready to do sth 4.take the lead 5.pay attention to every detail 6. Work to hign standard 7.make mistakes 8.devote…to 9. a pioneer heart surgeon
二. 1.impatient 2.leader 3.creative 4.difficulties 5.explain

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