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2011.8.17创办群众满意学校先进事迹材料


以人为本 规范办学 以优质教育打造人民满意学校
---十堰市实验小学创办群众满意学校先进事迹材料 十堰市实验小学 郑志虎

它是繁华之中一片充满希望与梦想的热土; 它是清雅之中一处莘莘学子茁壮成长的乐园。 它勇立潮头,直面这个时代教育的变化和学生的需求; 它善于探索,引领崭新的教育理念和先进的教学模式。 它以群众满意为己任,创新工作,开拓进取。 它就

是——十堰市实验小学,一个带着先锋色彩与时代同步,不 停超越自己, 用如椽大笔书写出丰硕成绩的全国现代教育技术实验学 校。

十堰市实验小学创办于 1984 年 9 月, 现有 40 个教学班, 2400 余名学生,125 名教职工,其中中学高级教师 8 人,小学高级教 师 80 人,教师专科以上学历达 96%,教师队伍结构合理,素质 精良。 建校 27 年来,在市委市政府和市教育局以及社会各界的关 心和支持下,市实验小学快速、健康、和谐地发展,连续十五年 被评为市级文明单位,荣获了“全国现代教育技术实验学校” 、 “国家级语言文字规范化示范校” 、 “湖北省综合实力 50 强学 校” 、 “湖北省少先队工作示范学校” 、 “市级示范学校”等多项重 要荣誉,取得了比较显著的办学效益和社会效益。

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先进理念引领发展
以实施优质教育开启群众满意的源头活水

市实验小学地处市中心繁华地带,在过去的二十多年中,这里一 直是十堰市政治、经济和文化的集散中心,社会及家长对学校的期望 值较高,公众对学校提供优质教育的需求也日益强烈,希望学校能有 更好的硬件设施、更优秀的师资,能为学生提供更多的优质教育。 □时代在发展, 社会及公众对学校教育的需求也在变化, 只有以 群众的满意为目标才能做好学校工作。

“让每一个实验小学的孩子都享受一流的教育”是市实验小 学不懈的追求,面公众期望学校提供更多优质教育这一现实,市 实验小学提出了办人民满意学校的奋斗目标,以实现管理创新、 狠抓养成教育、落实生本课堂为工作重点,全面提高教育教学质 量,大力培养习惯良好、全面发展、具有创新精神的学生队伍, 以特色之路推进品牌战略,提高家长满意度、认可度。
□创建人民满意学校不是一句口号, 不是为了完成任务, 而是学 校发展的需要和长期坚持不懈的工作。

多年来,市实验小学把创建人民满意学校纳入学校工作计 划,无论教育系统是否开展创建活动,学校均以创建的目标要求 开展工作,通过长期坚持不懈地开展此项活动,促进了学校各项 工作上台阶、上水平。 2011 年,市实验小学依据市教育局《2011 年度十堰市“群 众满意的中小学”评选活动实施方案通知》的统一部署,学校于 2011 年 6 月,全面开展创建“群众满意的中小学”活动。制定 了《十堰市实验小学创建人民满意学校实施方案》 ,明确了各阶

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段的工作重点,进一步统一思想认识,理清发展思路,突出工作 重点,提出整改措施。通过创建活动的开展,学校查找出了涉及 师德师风、作业量大、班容量过大、缺少阅览室、社会实践活动 较少、留守儿童的心理疏导、完善硬件设施七个方面的问题。学 校及时召开专题研讨会,对问题产生的原因进行了分析,对涉及 师德师风的问题学校要求通过相关人员写出思想汇报和体会,对 于涉及硬件建设的,学校也计划尽可能地予以改善。在学校的自 查整改报告中,明确了通过进一步培养良好的学风、树立优良的 作风、增强创新意识、加强师资队伍建设、规范办学行为、改善 办学环境六个方面进一步推进创建工作的思路和措施。
□强化硬件, 提升软件, 以先进理念引领学校全面实施优质教育。

本着“把最好的东西给予少年儿童”的思想,学校积极强化 硬件建设。走进市实验小学,你不禁会诧异,在这繁华的闹市区 还有这样一方净土:静穆的大门内是翠竹掩映下的走廊,漫步于 一尘不染的校园,栩栩如生的现代雕塑、雄伟挺拔的校园建筑、 崭新的塑胶跑道依次映入眼帘,与校园内的园林景点相映成辉, 孩子们的欢声应和着莺啼虫鸣, 奏出恬美的乐章……来访的客人 总会惊叹于这大门内外的巨大反差, 总不免为这井然有序校园所 陶醉。走进各班级教室可以看到,现代化的教学设备为课堂教学 增添了许多的乐趣, 教师可以随时调用学校资源库中的教学资源 辅助教学,提高教学效率。 学校以“师生共进,和谐发展”为办学宗旨,确立了“创办 现代化示范性的优质名校”的办学目标,以及“让童年快乐,给 生命智慧”的办学理念。在先进理念引领下,学校以强师德、铸 师魂,抓研训为手段,着力打造一支德艺双馨的教师队伍;以教

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学改革为突破口,打造生本高效课堂,引导孩子们生动活泼地投 入学习;构建了以养成教育为抓手,培养学生健康成长的德育工 作体系,大力培养“健康、乐学、感恩”的学生队伍,努力让实 验小学的学生赢在人生的起跑线上。
□以发挥实验性、先进性、示范性作用为己任,强化实验品牌、 突出窗口地位,以创新的工作取得公众的满意。

多年来, 市实验小学坚持发挥实验性、 先进性、 示范性作用。 学校在质量立校、科研兴校、管理强校的治校方略指引下,以课 堂教学改革为突破口,将教育科研与教育教学紧密结合起来,大 力构建并推行生本高效课堂教学改革, 引导学生生动活泼地投入 学习,全面践行“让童年快乐,给生命智慧”的办学理念。从课 改初期学校开展的课改成果展示活动到现在的特色养成教育实 验研究,均对全市小学教育起到了良好的示范效果。近两年来, 学校在农村教师专业发展绿色通道支教工作中, 共派出教师到郧 西观音主讲示范课 20 余节。学校接待来自武汉,丹江,郧县, 郧西,房县,竹山,竹溪等几十所学校的领导和老师来校观摩达 300 余人次,开出各类示范课百余节,学校的工作成绩受到了同 行的认可,有效的发挥了学校作为市级实验小学的实验性、先进 性、示范性作用。群众及社会各界对学校工作满意度高,学校在 群众中的口碑良好,美誉度好。

规范办学奏响和谐
以实现和谐发展作为群众满意的基本保证

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如果你要问十堰市小学教育哪所学校更好些,那么,很多家长会 不约而同地提到十堰市实验小学, 这种情况在孩子选择学校时经常会 发生。其实,一所学校好不好,更多的是指这所学校办学及管理的规 范化程度有多高。 市实验小学正是通过规范的管理实现学校的和谐发 展,从而达到提升学校的知名度和公众的满意度。 □ 学校高度重视公众及家长利益,规范办学行为,确保群众满 意。

长期以来, 学校把家长关心的问题作为学校开展各项工作需 考虑的出发点,在招生、分班等涉及群众利益及反响面较广的工 作上严格按照上级规定公开、 公正、 透明操作。 学校无违规招生、 乱收费、乱办班等社会反响强烈的现象,没有设立重点班和非重 点班,没有举办以盈利为目的的补课、培训等,没有向学生及家 长推销各类教辅资料的情况。为了确保各项工作能够落实,学校 出台了 《十堰市实验小学关于加强师德师风建设规范办学行为的 有关规定》 、 《市实验小学关于招生、分班的实施办法》 、 《市实验 小学关于教辅资料征订的有关规定》 、 《市实验小学关于禁止教师 有偿家教及体罚和变相体罚学生的暂行规定》等制度规定,使学 校工作有章可循,有规可依,学校办学行为规范有序,各项工作 得到社会及家长的广泛认可。
□ 学校积极实施民主管理和民心凝聚工程,教师教书育人的积 极性高涨,这是学校持续发展、群众满意的核心支柱。

走进实验小学荣誉室,可以看到“教育系统先进党支部” 、 “普法教育先进单位” 、 “廉政文化进校园示范点”等一块块重要 荣誉的牌显示着学校在规范内部管理上取得的成绩, 再翻开学校 近两年的工作计划,可以发现, “实施民主管理”被列为学校管

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理策略之首, “民心凝聚工程”被作为“十大工程”之一摆上重 要的议事日程。从这些可以看出学校的基本管理思路,那就是以 更加民主、科学、规范的内部管理让教师能积极参与到学校发展 之中,提高教师教书育人的积极性。另外,学校通过教代会、校 务公开等形式,落实教职工对学校各项工作的知情权、参与权、 决策权和监督权。近两年来,学校以“民心凝聚工程” 为切入点, 深入开展党风廉政建设、五五普法教育、五个专项治理、腐败风 险预警防控等学习教育活动,学校制定了《市实验小学腐败风险 预警防控工作实施方案》 、 《市实验小学关于加强廉政建设规范财 务管理的制度》等系列规章制度。学校在管理层中分层次开展了 腐败风险点的查找工作, 进一步强化了对校内主要腐败风险点的 监控管理。党支部组织全体教师学习了《廉政准则》 ,进行了廉 政知识测试, 有效地提高学校领导班子成员和广大党员遵纪守法 的自觉性和反腐倡导廉的强烈意识, 提高拒腐防变和抵御风险的 能力。

以人为本谱写华章
以实现师生共进凸显群众满意的核心环节

多年来,市实验小学始终坚持以人为本、和谐发展的教育理念, 在“人”字上下功夫,在“人”字上做文章,造就了一支“修身教书” 的师资队伍,营造了一个“潜心育人”的校园环境,让老师成为学校 发展的主角 ,让学生在快乐中健康成长,实现了“师生共进、和谐发 展” 。

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□打造一支德艺双馨的教师队伍, 牢牢抓住群众对学校满意的关 键点。

师资力量是强校之本,群众对学校工作的满意很大程度上也 是对教师的满意。为规范教师的行为,学校制定了《市实验小学 教职工礼仪规范》和《市实验小学师德师风奖惩制度》 ,利用各 级会议反复强调不得体罚和变相体罚学生, 组织全体教师签订了 不从事有偿家教、违规办班补课的承诺书。学校长期开展“做人 民满意教师,办人民满意学校”为主题的演讲比赛,推荐的教师 在市教育系统演讲比赛中获二等奖,学校有两位教师荣获“湖北 省师德典型人物事迹资源库”典型人物事迹入库资格。 学校在教师专业发展的工作上针对不同层次的教师提出了 不同的要求,开展了形式多样地岗位练兵活动。例如,以有效课 堂的构建研究为抓手,针对年轻教师开展了“青蓝工程”--“老 带新”结对帮扶和“三个一”教学评比活动,针对有丰富教学经 验的中青年教师,开展了“名师打造工程” ,出台了《十堰市实 验小学“名师工程”实施方案》 。 在铸就高尚师德的同时,市实验小学加强了教学研究力度, 努力打造学习型团队。近两年来,学校把“生本教育”理论及科 学发展观的学习作为教师学习的重点, 精心为每位教师挑选购买 了理论书籍。为增强学习效果,学校把教师撰写学习笔记、学习 体会与研讨交流相结合;把理论学习与实践考察相结合,共派出 24 人到生本教育基地和山东杜郎口中学参观学习。在学习先进 地区的经验的基础上,学校教师结合实际大胆实践、勇于创新, 逐步确立了有效课堂的目标和要求,探索出了“一一三四”的课 堂教学模式,促进了“生本教育”的有序开展。

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“学识渊博、教艺精湛、爱校如家、爱生如子”正是市实验 小学教师的生动写照。学校拥有一支师德高尚、业务精湛、锐意 进取、乐于奉献的教师队伍。 “路侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外 明” ,他们之中有湖北省特级教师郑云霞,有兢兢业业,享誉教坛 的优秀班主任朱菊英、优秀教师桌慧敏、师德标兵李成华,有作 风踏实,点石成金的“首届全国中小学外语教师名师” 、 “首届全 国中小学外语教师教学能手”戢洪庆,有 2011 年十堰市青年岗 位能手丛娇娜,还有一大批国家、省、市级骨干教师,他们无不 以教书育人为使命, 鞠躬尽瘁, 无怨无悔。 而通过以老带新的 “青 蓝工程” ,更有一大批充满朝气的年轻教师在前辈的指导下,迅 速成长,独挡一面,成为学校的中坚力量,可谓: “薪火相传, 异日稚羽击长空。 ”
□培养一支全面发展的学生队伍, 让群众能实实在在地触摸到对 学校工作的满意。

市实验小学秉承“让童年快乐,给生命智慧”的教育理念, 大力进行课程改革、推进素质教育,实现人的全面发展。教育家 周弘说: “孩子什么都能玩,为什么不能玩学习?”实小的课堂 就是这种“玩学习”的课堂。教学中,教师大力提倡自主合作探 究性学习,鼓励学生自己发现问题,教师适时点拨,每一节课都 会听到“笑声”回荡, “赞美声”传来, “惊讶声”响起。另外, 学校广泛开展声乐、体育等特色校本课程,促进学生德智体美劳 全面发展。其中,管乐队 2011 年 5 月在十堰市第八届少儿艺术 节中演奏的《阅兵进行曲》从众多参赛作品中脱颖而出,荣获大 赛金奖。2011 年新学期,学校又联合专业机构成功在四年级开 设了羽毛球特色校本课程,在五年级开设了乒乓球特色校本课

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程。 市实验小学有两千多学生,如何教育学生养成良好的习惯, 这是一个时代对一所走在教育前列的学校的考验。为此,学校不 仅将培养学生良好习惯作为三大中心工作之一, 明确列进学校年 度工作计划之中,更从 2009 年开始,就推出了以“好习惯伴我 成长”为特色的大型主题活动,并在全校范围内稳步推广。自那 时起, “伴我成长的十个好习惯” 、 “班级每周一星” 、 “校园每月 一星” 、 “我是弯弯腰小明星” 、 “阳光、星光、月光班级” 、 “做优 雅小淑女,小绅士”文明礼仪活动、 “学会感恩”系列活动等各 种融行为教育、道德教育、情商教育于一体的养成教育活动纷纷 以学生喜闻乐见的形式, 贴近学习生活的内容在学生周围铺散开 来。 通过这些异彩纷呈的养成教育活动, 一大批优秀学生如雨后 春笋般跃然而出:三(4)中队的陈垚林和六(3)中队的吴宇伦 在“首届湖北现代少年形象大使”评比活动中分别被评为“爱心 大使”和“阳光大使” ;6 名学生获团中央、文化部举办的“青 少年优秀人才选拔赛”金奖;五(1)中队张文轲获全国“小作 家杯”作文比赛省级一等奖。 破传统灌输、填鸭式教育,立养成教育,一破一立中,市实 验小学又在教学改革中取得了丰硕的成果。或许,历史总是有种 不可言传的美丽, 让人无法总结是市实验小学的养成教育选择了 时代,还是时代停驻在这个一直与时代和歌的先锋者身上。

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综合治理优化环境
以创建平安校园实现群众满意的基本需求

“省级交通安全示范学校” 、 “十堰市社会治安综合治理先进单 位” 、 “湖北省消防安全教育示范学校”……走进市实验小学,一面面 标志着市实验小学在综合治理及安全管理方面所取得成绩的诸多牌 匾无不让家长感到放心和满意。

所谓“思想决定高度,行动决定成败” 。市实验小学将打造 平安校园作为学校三大中心工作之首,坚持“预防为主、教育为 先、明确责任、防治结合”的安全方针,加大校园安全监管力度, 进一步加强了对门卫的管理, 落实上班期间外来人员进入校园预 约登记制度,实行禁止家长进入校园接送孩子的管理制度;进一 步加强了技防力量,把校园视频探头增加到 10 个,24 小时对学 校前后门及重点部位进行监控,确保校园安全;进一步落实物防 建设工作,按标准为各楼层配备了消防设施。同时学校还坚持实 行学生放学排路队出校门的做法, 由二大队交警每天在学校放学 时到路口维护秩序,护送学生过马路。在交警的协助下,学校选 拔并训练了学生小交警干部,在团员教师的带领下,每天有两名 小交警在学校路口执勤。由于学校安全管理成效显著,2010 年 8 月,在全市教育系统安全管理工作会议上,学校做了《创建平安 文明校园,构建和谐育人环境》的典型经验交流。 市实验小学在落实安全管理的同时, 也积极参与卫生城市的 创建活动。学校把创卫工作作为全面实施素质教育的一项内容、 作为提升师生文明健康水平及促进学校管理的一项重要抓手摆 上议事日程,按照创卫工作目标要求,认真做好了创卫档案资料

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整理、学生健康教育、校园卫生、疾病防控及“除四害”等工作。 在创卫工作中, 学校重点把校园卫生及健康教育工作与学生良好 行为习惯的培养相结合,通过开展系列主题教育活动,大力培养 学生的卫生意识和卫生习惯,校园环境面貌焕然一新,校园周边 环境大为改观,营造了平安、卫生、文明的校园环境,创卫工作 促进了学校教育工作的有效开展, 促进了学校素质教育的全面实 施。 以办人民满意学校为目标,以培养教师队伍为依托,以构建 高效课堂为核心,以开展主题活动为抓手,高瞻远瞩的市实验小 学不会满足于既得的成绩,他们将勇敢无畏的乘风破浪,扬帆远 航,以昂扬的斗志、崭新的姿态和雄健的步伐,朝着打造特色鲜 明的基础教育品牌学校目标阔步前进!

十堰市实验小学 二〇一一年八月

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