当前位置:首页 >> 政史地 >>

4.12.2价值判断和价值选择


第十二课 实现人生的价值

广州市育才中学 高二政治备课组

高考考点扫描

价值判断和价值选择的客观依据 价值判断和价 值选择的社会历史性 价值判断与价值选择的阶 级性 价值冲突及评价标准 课程内容表现标准

情感态度 与价值观 在现实生活中 能作出正确的价 值判断和价值选 择,把最广大人 民群众

的利益作 为根本的价值标 准,自觉地站在 最广大人民群众 的立场上。

知识

能力

①价值判断 的表现及意 义 ②价值判断 和价值选择 的特征 ③价值判断 和价值选择 的评价标准

③识别事实判断和价值判断的表现

,说明价值判断的意义。 阐释价值判断和价值选择的社会 历史性、阶级性和主体差异性 结合实例领悟、概括、说明价值 判断和价值选择的评价标准:自觉 遵循客观规律和站在人民立场上

你是否有过这样的行为? 是基于什么原因?

2013 两会声音:

人们对事物的客观状况及其本 质属性、发展规律作出判断

?

据估算,中国每年餐桌浪费食物价值高达2000亿元,粮 食损失浪费量约为2亿亩耕地的产量。全国政协委员、四川 现代教育集团董事长苏华认为,粮食是社会共有资源,有效 治理餐饮浪费问题,事关节约资源能源、保护环境、维护人 民健康。为严控餐饮浪费,他提交提案建议,《粮食法》中 对事物能否满足主体的需要以 应明确“节约粮食、反对浪费”条款,浪费情节严重者将被 及满足的程度作出判断 给予处罚。各级政府应带头厉行节约,对“三公消费”进行 在价值判断的基础上作出选择 规范管理。

一、自觉遵循社会发展的客观规律
1、价值判断和价值选择的含义、关系
粮食很珍贵 食物不好吃
基 础

吃 完
倒 掉

价值判断
(认 知)

价值选择
(行 为)

体 现

人们对事物能 否满足主体的需要 以及满足的程度作 出判断。

在价值判断的 基础上进一步作 出的选择。

1、价值判断和价值选择的含义、关系
探究一:价值是人们生活中经常使用的概念。下列属于哲学价 值判断的有 ①田野上的花儿开了 ②这些花儿很漂亮 ③山上的果树挂满了果实 ④这些水果真香甜 事实判断 A.①② B.②③ C.①③ D.②④

D

价值判断是人们对事物能否满足主体的需要以及 满足的程度作出判断。

2、价值判断和价值选择的特征

探究:
中央电视台最近搞了一个调查活动:你幸福吗?有 人说幸福;有人说不幸福;有人说曾经幸福;有人说 不知道。你知道二十世纪五六十年代人们的幸福观吗? “吃上一碗白白的大米饭”就是当时人们一种幸福的愿望。 今天我们会不会说“我感到幸福因为我吃上了白米饭了”? 不会。为什么? (1)价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变 化而不同。这说明价值判断和价值选择有社会历史性 特征。

试一试:
下列对价值判断和价值选择的社会历史性特征 的认识,正确的是( )
①价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而 不同 ②把握这一特征有助于我们正确评价历史和现实中的各 种价值观念 ③把握这一特征有助于我们的价值观念与时俱进 ④为我们提供了一把认识一切历史和现实中的各种价值 观念的钥匙 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

A

② ③是我们把握价值判断和价值选择的社会历 史性特征意义所在

2、价值判断和价值选择的特征
(2)人们的社会地位不同,需要不同,价值判 断和选择也就不同。 在阶级社会,价值判断和选择具有阶级性 观祈雨 桑条无叶土生烟,箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦。 ------李约

为什么同时同地的人会有不同的价值判 断与选择?

2、价值判断和价值选择的特征
背景:2012年10月16日是第32个世 界粮食日,国家粮食局发起“24小 时饥饿体验”
http://pinglun.sohu.com/s355018549.html

正文 我来说两句(1462人参与/511条评 论)
搜狐新闻客户端网友[搜狐网友] .太假了! 35分钟前 顶(0) | 回复 3aboTa|TA的微博[搜狐安徽省蚌埠 市网友] 真正不珍惜粮食的不是老百姓。 43分钟前 顶(0) | 回复

淘小丫|TA的微博[搜狐北京市网 友] 干点实事多好! 今日 17:52 顶(1) | 回复 搜狐新闻客户端网友[搜狐网友] 1一米月光[搜狐甘肃省张掖市网 友] 是为了减肥吧 搜狐新闻客户端网友[搜狐网友] 不管作秀还是做事,只要能为 老百姓着想。都是好的。 今日 15:16 顶(1) | 回复

(3)人们认识事物的角度不同,价值判断和价值选

探究: 作秀还是务实?为人还是为已? 国家粮食局在倡议书中表示,请广大粮食干部 职工根据自己的身体状况自愿选择参加。希望通过 这一活动,进一步激发广大粮食干部职工爱岗敬业、 服务人民的工作热情,进一步唤起全社会树立起爱 粮节粮、杜绝浪费的良好风尚,在我国粮食连年丰 收的形势下,警醒人们“丰年不忘灾年,增产不忘 节约,消费不可浪费。” (4)立场不同,就会作出不同的价值判断和价值选择

2、价值判断和价值选择的特征
小结:

思考:
因时间、地点和条件而不同

人们的社会地位不同、需要不同;人 们认识事物的角度不同;立场不同,价值判 断和价值选择就会不同,那么怎样能作出正 因地位不同而不同 确的价值判断和价值选择? 主体差异性 因角度不同而不同

社会历史性

因立场不同而不同
这两个特征反映了影响人们价值判断和和选 择的主客观的因素。

(1)价值判断和选 择具有社会历史性。
——因时间、地点和条件 的变化而不同。

(1)必须坚持真理, 遵循社会发展的客观 规律,走历史的必由 之路。

(2)价值判断和选 择具有主体差异性。
①阶级性。——社会地位、 需要不同。
②认识事物的角度不同。 ③立场不同。

(2)自觉站在最广 大的人民的立场上, 把人民群众的利益作 为最高的价值标准
(3)正确处理个人 利益与他人利益、集 体利益的关系。

2013 两会声音: ? 全国人大代表、人力资源和社 会保障部副部长王晓初今天在 参加北京团审议时表示,据初 步估算,今年我国城镇需要就 业人数将达到 2500万的高位, ( 1)必须坚持真理, 遵循社会发展的客观规律, 高校毕业生达到699万,就业 走历史的必由之路。 压力仍然很大。 ?相关材料连接:面对严峻的就业形势,大学生转变了择业盲目
攀高的观念,抛弃了“起点高、薪水高、职位高”,“名声好一 点、牌子响一点、效益高一点、工作轻一点、离家近一点、管理 松一点”的“三高六点”的择业标准,出现了大学生应聘“卖猪 肉”、“掏粪工”的现象。

思考:大学生转变就业观念的原因是什么?从这一原 因可以得出什么哲学道理?

2013 两会声音:

(2)自觉站在最广大人民的立场上,把人 我深知,担任国家主席这 民群众的利益作为最高的价值标准 一崇高职务,使命光荣,
责任重大。我将忠实履行 宪法赋予的职责,忠于祖 国,忠于人民,恪尽职守, 夙夜在公,为民服务,为 国尽力,自觉接受人民监 督,决不辜负各位代表和 全国各族人民的信任和重 托。

媒体关注到,习近平主席在人大会议讲话上,44次提到人 民,这反映了一种怎样的价值判断和价值选择?

怎样才能自觉站在最广大人民的立场上?
①人民拥护不拥护,人民赞成不赞成,人民高兴不高兴, 人民答应不答应是衡量我们想事情、做工作,想得对不对, 做得好不好的根本尺度。 ②我们要自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众 的利益作为最高的价值标准。

③牢固树立为人民服务的思想,把献身人民的事业、 维护人民的利益作为自己最高的价值追求。

(3)正确处理个人利益与他人利益、集体利益 的关系。(观看视频)

如何处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系? ①最重要的是: 必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。 ②当利益发生冲突时:
A.当个人利益同人民群众利益发生冲突时,要自觉 站在人民群众的立场上进行选择; B.当个人利益同他人利益发生冲突时,要善于从不 同角度考虑利益,理解和尊重他人的正当选择; ③当个人利益与社会、集体和他人利益没有发生冲突 时,要把个人、集体和社会三者的统一作为自己选择 的标准,两利相权取其重,两弊相衡取其轻。

(一)价值判断和价值选择的含义和特征
1.价值判断与价值选择的含义

2.价值判断和价值选择的特征

(二)如何作出正确的价值判断和价值选择
1、自觉遵循社会发展的客观规律 2、只有自觉站在最广大人民的立场上,才能保证我们价 值判断和价值选择的正确性 3、正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系

单项选择
1、人们选择的目标能否实现,实现的程度如 何,取决于( ) A、人们的主观愿望是否良好

B

B、人们的认识是否符合社会发展的客观规律
C、人们是否作出了价值判断和价值选择

D、人们认识世界和改造世界的活动

2、“忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都 没什么感受;贩卖矿物的商人只看到矿物的商 业价值,而看不到矿物的美和特性,他没有矿 物学的感觉。”马克思的这段话说明( )
A、穷人和商人们缺少审美观念

C

B、美因人而异,并无具体标准
C、社会地位和需要不同,导致人们的价值判 断和价值选择的不同 D、对同一事物的认识,不同的人不可能有相 同的认识

3、既然价值判断与价值选择会因人而异,那 么,人们的价值判断和价值选择就无所谓对 错。“观点中的结论( )

B

A、正确,因为价值判断和价值选择属于主观 范畴 B、错误,因为衡量人们价值判断与价值选择 正确与否是有客观标准的

C、正确,因为价值判断和价值选择具有社会 历史性 D、错误,因为人们的社会地位不同,需要不 同,价值判断和价值选择也就不同

4、下列关于个人利益与集体利益的关系的认识, 正确的是( ) ①个人利益与集体利益总是一致的 ②二者总是冲突的

B

③二者既有一致性,有时也会发生矛盾和冲突
④二者在根本上是一致的,但具体利益存在差别

A、①② C、①③

B、③④ D、②④


相关文章:
4.12.2《价值判断与价值选择》
4.12.2价值判断与价值选择》_高考_高中教育_教育专区。4.12.2 课时作业 1.美国纽约艺术设计博物馆成立了嗅觉艺术中心,举办首场香气作品展,展示过去百年间著名...
4.12.2《价值判断与价值选择》
12.2 价值判断与价值选择价值判断与价值选择 识记价值判断与价值选择的基本含义,如何正确地进行价值判断和价值选择; 理解价值判断与价值选择的社会历史性,自觉站在最...
4.12.2价值判断与价值选择_教案(人教版必修4)
能力目标:联系实际,培养认识和选择正确价值观、价值判断与价值选择的能力、领悟 和认识实现人生价值的正确途径的能力。 情感、态度、价值观目标:牢固奉献意识,热爱...
4.12.2价值判断与价值选择学案
4.12.2价值判断与价值选择学案4.12.2价值判断与价值选择学案隐藏>> 第十二课 实现人生的价值 第二框 价值判断与价值选择导学目标: 1、知识目标:识记价值判断的含义...
生活与哲学 课时作业:4.12.2《价值判断与价值选择》
生活与哲学 课时作业:4.12.2价值判断与价值选择》第 2 课时 价值判断与价值选择 一、自觉遵循社会发展的客观规律 1.价值判断与价值选择 (1)含义:人们对事物...
2015-2016学年高中政治 4.12.2《价值判断与价值选择》课时作业 新人教版必修4
2015-2016学年高中政治 4.12.2价值判断与价值选择》课时作业 新人教版必修4_政史地_高中教育_教育专区。4.12.2价值判断与价值选择》一、选择题(在每小题...
【新步步高】2015-2016学年高中政治 4.12.2价值判断与价值选择学案 新人教版必修4
【新步步高】2015-2016学年高中政治 4.12.2价值判断与价值选择学案 新人教版必修4_政史地_高中教育_教育专区。学案 2 学习目标 1.识记价值判断的基本含义,如 ...
4.12.2 价值判断与价值选择 课时精炼(新人教必修四)
4.12.2 价值判断与价值选择 课时精炼(新人教必修四)_政史地_高中教育_教育专区。今日推荐 157份文档 2015国家公务员考试备战攻略 ...
政治:4.12.2价值判断与价值选择精品教案(新人教必修4)
价值判断与选择 教案 3页 免费如要投诉违规内容,请到百度文库投诉中心;如要提出功能问题或意见建议,请点击此处进行反馈。 政治:4.12.2价值判断与价值选择精品教案(...
更多相关标签:
价值判断与价值选择 | 价值判断和价值选择 | 价值判断决定价值选择 | 价值判断价值选择 | 脉脉4.12.2 | 小米2 4.12.5 | 价值判断 | 事实判断与价值判断 |