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教学中的互联网搜索优秀教案评选


“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 教学中的互联网搜索” 参赛教案
学科: 授课班级: 学科:信息技术 授课班级:七年级 邮箱: 邮箱:moonteddy@163.com 教师姓名: 教师姓名:邵月辉 学校名称: 学校名称:元氏县第八中学

一、教学背景 1 课时 河大版第四章第三节信息检索 计划课时 本节课是第四章《因特网使用初步》第三节的内容。上

节课《浏览信息》 ,学 本节课是第四章《因特网使用初步》第三节的内容。上节课《浏览信息》 学 , 生已经掌握了浏览信息的基本方法 已经具备了深入学习的基础。 息的基本方法, 生已经掌握了浏览信息的基本方法,已经具备了深入学习的基础。本节课在上 节课浏览信息的基础上,设立了高层次的学习任务,让学生学会在因特网上搜 节课浏览信息的基础上,设立了高层次的学习任务, 索信息的方法,并为下一节《文件下载》的学习打下基础。 索信息的方法,并为下一节《文件下载》的学习打下基础。 本节内容的教学对象是七年级学生。目前,网络在很多家庭都已经广泛使用, 本节内容的教学对象是七年级学生。目前,网络在很多家庭都已经广泛使用, 学生对网络并不陌生,大部分学生也都会基本的信息搜索。但是, 学生对网络并不陌生,大部分学生也都会基本的信息搜索。但是,对于信息搜 索工具和搜索技巧,并不能很好运用。本节课就是要学生学会更加快速、 索工具和搜索技巧,并不能很好运用。本节课就是要学生学会更加快速、准确 的搜索需要的信息。 的搜索需要的信息。 1、知识与技能 、 (1)了解什么是搜索引擎 ) (2)学会使用分类目录 ) (3)学会使用关键词搜索 ) 2、过程与方法 、 通过学生交流 师生交流、任务驱动、小组合作等方法, 学生交流、 通过学生交流、师生交流、任务驱动、小组合作等方法,培养学生团结协 自主学习的能力,提高学生的信息素养。 作、自主学习的能力,提高学生的信息素养。 3、情感态度与价值观 、 (1)通过小组合作,培养学生团结合作、互帮互助的精神,同时激发学生 )通过小组合作,培养学生团结合作、互帮互助的精神, 的学习热情和求知欲望 最大程度的实现高效课堂 和求知欲望, 实现高效课堂; 的学习热情和求知欲望,最大程度的实现高效课堂; 学生加强道德修养, (2)培养学生加强道德修养,努力提高自身明辨是非及判断信息真实性、 )培养学生加强道德修养 努力提高自身明辨是非及判断信息真实性、 准确性的能力。 准确性的能力。 目录搜索、关键字搜索、 目录搜索、关键字搜索、复制页面中所需的文字 关键字搜索 演示法、任务驱动法、 演示法、任务驱动法、自主学习法 1、导入 、 2、教师演示,学生尝试 、教师演示, 3、深化知识 、 4、任务驱动,巩固技能 、任务驱动,

章节名称 教材分析

学生分析

教学目标

教学重点 教学难点 教学方法 教学流程

二、教学过程 教师活动 媒体应用 我们在学校住宿, 我们在学校住宿, 两 展示问题 周回家一次, 《快乐 周回家一次, 快乐 《 大本营》 大本营》 总是会漏看 一期。在家时, 一期。在家时,想在 网上看上一期的节 该怎么找到呢? 目, 该怎么找到呢? 学生活动 讨论、 讨论、 回答利用网络 搜索的方法 设计意图 创设情境、 创设情境、 激发学生 的兴趣 , 并引出课 题:搜索引擎

展示: PPT 展示: 搜索引擎是因 特网上查找信息的工 具 , 它能按照用户的要 求 , 自动从因特网检索 信息, 信息 , 经过整理后向用 户提供搜索范围以做进 讲解“搜索引擎” 一步的查询 的查询。 听讲, 讲解“搜索引擎”的 一步的查询。 听讲, 了解什么是搜 概念, 概念, 并展示常见搜 索引擎以及常的搜 常见的搜索引擎网站: 索引擎网站。 常见的搜索引擎网站: 索引擎网站 索引擎网站。 百度 http://www.baidu.com 谷歌: 谷歌: http://www.google.cn 雅虎: 雅虎: http://www.yahoo.cn (1)分类目录式搜 分类目录式搜 索引擎 PPT 展示: 展示: 它利用传统的信息分类 方式来组织网络上的信 息,按照排序的方法组 织版面, 织版面,即首页是网站 类别的总目录, 类别的总目录,类别目 录下包含各级子目录, 录下包含各级子目录, 最后一级子目录下面排 列有关网站的名称, 列有关网站的名称,路 径和内容简介。 径和内容简介。用户需 按类别来查找信息, 按类别来查找信息,有 较高的查准率, 较高的查准率,但是查 全率较低。 全率较低。 注意事项: 注意事项:使用目录式 分类搜索引擎查找信息 时,要求用户必须对将 要查找的信息的归类把 握比较准确, 握比较准确,否则将难 以查找到需要的信息。 以查找到需要的信息。 观看演示、 观看演示、 动手尝试搜索中秋 节

让学生了解搜索引 擎的概念, 擎的概念, 做好深入 学习的准备

让学生掌握目录搜 索引擎的搜索步骤 索引擎的搜索步骤

演示:搜索“端午节” 演示:搜索“端午节”

(2)关键字搜索

展示: PPT 展示: 它能对网站的每个网页 中的每个单字进行搜 索,它的查全率高,查 准率低,搜索范围广, 但缺乏清晰的层次结 构,查询结果中重复的 链接多。 关键字:是用户在搜索 文本框中要输入的内 容,关键字要准确、简 明厄要 典型的代表网站有: 典型的代表网站有: 百度: 百度: http://www.baidu.com (全球最大最方便好用 的中文搜索引擎) 的中文搜索引擎) 实例一 实例一:查询火把节的 信息 演示并讲解) (演示并讲解)首先对 要查询的信息进行准确 定位,再选择对应查找 类型,最后筛选关键字 输入后进行查找。 实例二、 实例二、查询火把节的 来历信息。 来历信息。 1 、 此例的关键字是 什 ?(提问 提问) 么?(提问) 2 、 关键词可以有多个 吗 ? 如果可以输入时有 什么要求呢?(提问) ?(提问 什么要求呢?(提问) 分析:此例的关键词可 分析 以是“火把节来历” ,或 查找与 “火把节” “来 和 历”同时有关的信息, 要使用多关键字进行搜 索时,各个关键字之间 需用空格 空格分开,起到并 空格 并 且 的意思,不需要使用 符号"AND"或"+"。百度 会提供符合您全部查询 条件的资料,并把最相 关的网页排在前列。 演 ( 示操作过程) 示操作过程)

学生观察老师的演 示并模仿操作, 示并模仿操作, 通过 实践对四种方法进 行对比, 行对比, 总结掌握四 种技巧

以实例的形式, 以实例的形式, 提出 问题、 问题、解决问题, 解决问题,并 掌握解决问题的方 法,总结四种技巧

实例三、查询“火把节” 实例三、查询“火把节” 或 “ 泼水节”的相关信 泼水节” 息。 分析:使用“A|B”来搜 分析 索 “或者包含词语 A, 或 者包含词语 B”的网页。 无须分两次查询,只要 输入 [火把节|泼水节] 搜索即可。 百度会提供 跟“|”前后任何字词相 关的资料,并把最相关 的网页排在前列。 演示 ( 操作过程) 操作过程) 实例四、搜寻关于“ 实例四 、 搜寻关于“ 少 数民族风俗节日” 数民族风俗节日” 但不 , 火把节”的资料。 含“火把节”的资料。 分析:有时候,排除含 分析 有某些词语的资料有利 于缩小查询范围。百度 支持“-”功能,用于有 目的地删除某些无关网 页,但减号之前必须留 一空格。 少数民族风俗节日– [ 少数民族风俗节日 – 火把节 ] ( 演示操作过 程)

总结分类目录式搜 索引擎与关键字搜 索引擎,提醒学生: 索引擎,提醒学生: 不要仅仅局限于一 种方法, 种方法, 要学会灵活 运用 提出任务: 提出任务: 给个小组 分配不同任务, 分配不同任务, 搜索 并 复 制 到 WORD 中, 保存到小组的文 件夹中。 件夹中。

听,思考

通过总结, 让学生有 通过总结, 一个综合的认识

巡视、 巡视、指导学生

展示各组任务: 展示各组任务: 各组分工合作, 各组分工合作, 积极 第一组: 第一组 : 鲁迅先生的生 探索答题 平 第二组: 第二组:歌手周杰伦 第三组: 第三组 : 用眼的注意事 项 第四组: 第四组 : 恐龙是怎么灭 绝的

1、指导学生相互协 、 作 2、强化所学的搜索 、 方法, 方法, 巩固掌握本课 知识

展示、 综 合 评 价 学 生 完 成 展示各组完成的搜索任 展示、回答 务 的任务

发现问题、 解决问题 发现问题、

提出问题

思考: 回答、 思考 : 网上的信息都是 回答、思考 正确的吗? 正确的吗 ?如何分辨信 息的是非? 息的是非?

培养、 培养、 提高学生自身 明辨是非及判断信 息真实性、 息真实性、 准确性的 能力。 能力。

教学反思

学会搜索引擎的使用对提高初中生的信息素养显得特别重要。 本 节课的教学设计考虑到了初中生的学习基础,知识讲解起点较低,循 序渐进的引导学生学习搜索引擎的基础知识和使用方法。 通过例题的 设计讲练结合,注重学生在实践的过程中体会搜索引擎的使用方法。 在关键字的选择上,应该多作强调,让学生在较多的实例中去体会如 何使用多关键字进行搜索, 以及简明厄要的关键字对搜索效率的提高 的好处。最后,通过小组任务,让学生对知识进行了复习和巩固。整 节课的实际效果是比较理想的, 有待改进之处在于练习题的挑选上可 能还要再进行一些衡量和筛选,以使其更有针对性。


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