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2014届高三生物实验探究精选题


高三生物实验探究精选题
1.(2012 北京卷) 31.(16 分)科学家为了研究蛋白 A 的功能,选用细胞膜中缺乏此蛋白
的非洲爪蟾卵母细胞进行实验,处理及结果见下表。 实验 组号 I II III IV 在等渗溶液中进行的处理 向卵母细胞注入微量水(对照)
[来源:Z*xx*k.Com]

在低渗溶液中测定卵细胞的水 -4 通

透速率(cm/s×10 ) 27.9 210.0
[来源:学科网 ZXXK]

向卵母细胞注入蛋白 A 的 mRNA 将部分 II 细胞放入含 HgCl2 的等渗溶液中 将部分 III 组细胞放入含试剂 M 的等渗溶液中

80.7 188.0

(1)将 I 组卵母细胞放入低渗溶液后,水分子经自由扩散(渗透)穿过膜的____________进 入卵母细胞。 (2)将蛋白 A 的 mRNA 注入卵母细胞一定时间后,该 mRNA____________的蛋白质进入细胞 膜,使细胞在低渗溶液中体积____________。 (3)与 II 组细胞相比,III 组细胞对水的通透性____________,说明 HgC12 对蛋白 A 的功 能有 ____________ 作用。比较 III 、 IV 组的结果,表明试剂 M 能够使蛋白 A 的功能 ____________。 推测 HgC12 没有改变蛋白 A 的氨基酸序列, 而是破坏了蛋白 A 的____________。 (4)已知抗利尿激素通过与细胞膜上的____________结合,可促进蛋白 A 插入肾小管上皮 细胞膜中,从而加快肾小管上皮细胞对原尿中水分子的____________。 (5)综合上述结果,可以得出____________的推论。
[来源:学。科。网]

3.(2012 全国卷)某同学为了探究 pH 对人唾液淀粉酶活性的影响,设计了如下实验步骤: ① 在 A、B、C、D、E5 支使观众分别加入 pH5.0、6.0、7.0、8.0、9.0 的适宜浓度缓 冲液 5ml, 再分别加入质量分数为 1%的淀粉液 1ml。 ② 各试管中分别加入适当浓度的唾液稀释液 1ml,摇匀。 ③ 将 5 支试管放入 70℃恒温水浴中,保温时间相同且合适。 ④ 取出各试管,分别加入斐林试剂 2ml,摇匀。 ⑤ 观察各试管溶液的颜色,通过颜色深浅判断唾液淀粉酶作用的最适 pH。
[ 来源:中国教育出 版网 zzstep.com]

上述实验步骤中有 2 处错误,请更正并说明更正的理由(不考虑试剂的浓度和加入量、 pH 梯度以及实验重复次数) ,以便实验能得到正确的预期结果。 (1) (2) 。 。

4.(2012 重庆卷)II .乙醇可部分替代石油燃料,利于纤维素酶、酵母菌等可将纤维素转化 成乙醇、耐高温纤维素酶可以加速催化纤维素的水解,从而有利于酵母菌发酵产生乙醇。 某研究小组将产生纤维素酶的菌株, 通过诱变和高温筛选获得新菌株, 为探究新菌株所 产纤维素酶能否耐受 80℃高温,进行了以下实验。

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试管 1 第一步 第二步 第三步 第四步 第五步 第六步 加入适量缓冲液

试管 2 加入等量纤维素酶溶液(缓冲液配制) __________________________30min 加入__________________________ 60℃水浴保温 10min 加入__________________________ 沸水浴中加热 2min,观察实验现象

结果与结论: ① 若__________________________, 则表明该纤维素酶能耐受 80℃高温; ② 若__________________________,则表明该纤维素酶不能耐受 80℃高温;

5.(2012 江苏卷)33.为探究低浓度 NaHSO3 溶液水稻光合速率的影响,某研究小组做了
如下实验,请完成实验报告并回答下列问题:

(1)实验报告 ①材料用具: 乳熟期的温室盆栽,1mmol/L NaHSO3 溶液、蒸馏水、喷壶、光合分析测定仪等。 ②实验步骤: 第一步:选取若干_____的水稻植株随机平均分成甲、乙两组,甲组为对照组,乙组为 实验组。 第二步:每天傍晚分别将等量的_____、_____喷洒在甲、乙两组的水稻叶片上, 次日上午测定光合速率。

③结果与分析: 实验结果见图 1,经分析可以得出的结论是_______________。 (2)研究发现 NaHSO3 增加了叶片内叶绿体形成 ATP 的能力,推测其作用部位是叶绿体的
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_____,进而加快对图 2 中_____(填字母 A~D)物质的利用。 ( 3 )研究小组利用上述条件设计实验,证明了 0.2?mol/L 硫酸甲酯吩嗪( PMS )和 1mol/LNaHSO3 效应相同,两者共同处理既不存在累加效应,也无抑制效应。请在答题卡的 指定位置用要柱形图绘制出实验结果(实验光照强度为 1000?mol?m-2?s-1) 。 6.(2012 福建卷)27、 (12 分)现有翅型为裂翅的果蝇新品系,裂翅(A)对非裂翅(a)为 显性。杂交实验如图 1.

(1)上述亲本中,裂翅果蝇为______________(纯合子/杂合子) 。 (2)某同学依据上述实验结果,认为该等位基因位于常染色体上。请你就上述实验, 以遗传图解的方式说明该等位基因可能位于 X 染色体上。 (3)现欲利用上述果蝇进行一次杂交试验,以确定该等位基因是位于常染色体还是 X 染色体。请写出一组杂交组合的表现型:_________(♀)× _________(♂) 。 (4)实验得知,等位基因(A、a)与(D、d)位于同一对常染色体上,基因型为 AA 或 dd 的个体胚胎致死。两对等位基因功能互不影响,且在减数分裂过程不发生交叉互换。 这两对等位基因______________(遵循/不遵循)自由组合定律。以基因型如图 2 的裂翅果 蝇为亲本,逐代自由交配,则后代中基因 A 的频率将____________(上升/下降/不变) 7.(2012 山东卷)27.(14 分)几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示。

(1) 正常果蝇在减数第一次分裂中期的细胞内染色体组数为_______, 在减数第二次分裂后 期的细胞中染色体数是________条。 (2)白眼雌果蝇(XrXrY)最多能产生 Xr、XrXr、______和_____四种类型的配子。该果蝇 与红眼雄果蝇(XRY)杂交,子代中红眼雌果蝇的基因型为_____________。 (3)用黑身白眼雌果蝇(aaXrXr)与灰身红眼雄果蝇(AAXRY)杂交,F1 雌果蝇表现为灰 身红眼,雄果蝇表现为灰身白眼。F2 中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为__________,从 F 2 灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交,子代中出现黑身白眼果蝇的概 率为_________。 (4)用红眼雌果蝇(XRXR)与白眼雄果蝇(XrY)为亲本杂交,在 F1 群体中发现一只白眼 雄果蝇(记作“M”)。M 果蝇出现的原因有三种可能:第一种是环境改变引起表现型变化,
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但基因型未变;第二种是亲本果蝇发生基因突变;第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时 X 染 色体不分离。请设计简便的杂交实验,确定 M 果蝇的出现是由哪一种原因引起的。 实验步骤:_____________________。 结果预测:Ⅰ.若___________ Ⅱ.若________ Ⅲ.若_____ __,则是环境改变; ______,则是基因突变; ________, 则是减数分裂时 X 染色体不分离。

8.(2012 四川卷)31(14 分)果蝇的眼色由两队独立遗传的基因(A、a 和 B、b)控制, 其中 B、b 仅位于 X 染色体上。A 和 B 同时存在时果蝇表现为红眼,B 存在而 A 不存在时 为粉红眼,其余情况为白眼。 (1)一只纯和粉红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交,F1 代全为红眼。 ① 亲代雌果蝇的基因型为____________,F1 代雌果蝇能产生__________种基因型的配子。 ② 将 F1 代雌雄果蝇随机交配,使得 F2 代粉红眼果蝇中雌雄比例为______________,在 F2 代红眼雌果蝇中杂合子占的比例为_____________. (2)果蝇体内另有一对基因 T、t,与基因 A、a 不在同一对同源染色体上。当 t 基因纯合时对 雄果蝇无影响, 但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇。 让一只纯合红眼雌果蝇与一只白眼雄 果蝇杂交,所得 F1 代的雌雄果蝇随机交配,F2 代雌雄比例为 3:5,无粉红眼出现。 ① T、t 基因位于________染色体上,亲代雄果蝇的基因型为_______________. ② F2 代雄果蝇中共有________种基因型, 其中不含 Y 染色体的个体所占比例为_____。 ③ 用带荧光标记的 B、 b 基因共有的特有的序列作探针, 与 F2 代雄果蝇的细胞装片中 各细胞内染色体上 B、b 基因杂交,通过观察荧光点的个数可以确定细胞中 B、b 基因的数目,从而判断该果蝇是否可育。在一个处于有丝分裂后期的细胞中,若 观察到________个荧光点,则该雄果蝇可育;若观察到_________个荧光点,则该 雄果蝇不育。

9.(2012 北京卷) 29. (18 分)为研究细胞分裂素的生理作用,研究者将菜豆幼苗制成的插
条插入蒸馏水中(图 1).对插条的处理方法及结果见图 2.

(1) 细胞分裂素是一种植物激素。它是由植物体的特定部位____________,再被运输到作 用部位,对生长发育起____________作用的____________有机物。 (2)制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是____________,插条插在蒸馏水中而不是营

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养液中培养的原因是____________。 (3) 从图 2 中可知, 对插条进行的实验处理包括____________________________________。 (4)在实验 I 中,对 A 叶进行实验处理,导致 B 叶________________________。该实验的 对照处理是____________________________________。 (5)实验 III、IV 的结果表明,B 叶的生长与 A 叶的关系是: ________________________。 (6)研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输” 。为证明此 推测,用图 1 所示插条去除 B 叶后进行实验,实验组应选择的操作最少包括____________ (填选项前的符号). a.用细胞分裂素溶液涂抹 A1 叶 b.用细胞分裂素溶液涂抹 A2叶 14 14 c.用 C-淀粉溶液涂抹 A1 页 d. 用 C-淀粉溶液涂抹 A2 页 14 14 e.用 C-氨基酸溶液涂抹 A2 叶 f.用 C-细胞分裂素溶液涂抹 A2 叶 g.检测 A1 叶的放射性强度 11. (海南卷)26.(10 分) 某同学将生长一致的小麦幼苗平均分为甲、乙两组,甲组置于 阳光下培养,乙组置于黑暗中培养,其他条件适宜。一段时间后,测定麦苗的干重,发现两 组存在明显差异。 回答下列问题: (l)两组麦苗中, 于重较大的是___ _组, 原因是__ __。 (2)观察叶片颜色, 出现黄化现象的是__ _组, 其主要原因是_ __。 (3)该实验探究了环境因子中的____ 对小麦___ _的影响。 (4)若将甲组置于红光下,乙组置于绿光下,培养一段时间后,两组麦苗中干重较大的 是甲组,原因是___ _。
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13(新课标 II 卷)32.(10 分) 已知果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼各为一对相对性状,分别受一对等位基因控制,且两 对等位基因位于不同的染色体上。 为了确定这两对相对性状的显隐性关系, 以及控制它们的 等位基因是位于常染色体上,还是位于 X 染色体上(表现为伴性遗传) ,某同学让一只雌 性长翅红眼果蝇与一只雄性长翅棕眼果蝇杂交,发现子一代中表现型及其分离比为长翅红 眼:长翅棕眼︰小翅红眼︰小翅棕眼=3︰3︰1︰1。 回答下列问题: (2)在确定性状显隐性关系及相应基因位于何种染色体上时,该同学先分别分析翅长 和眼色这两对性状的杂交结果,再综合得出结论。这种做法所依据的遗传学定律 是 。 (2)通过上述分析,可对两对相对性状的显隐性关系及其等位基因是位于常染色体上, 还是位于 X 染色体上做出多种合理的假设,其中的两种假设分别是:翅长基因位于常染色 体上,眼色基因位于 X 染色体上,棕眼对红眼为显性;翅长基因和眼色基因都位于常染色 体上,棕眼对红眼为显性。那么,除了这两种假设外,这样的假设还有 种。 (3)如果“翅长基因位于常染色体上,眼色基因位于 X 染色体上,棕眼对红眼为显性” 的 假设成立,则理论上,子一代长翅红眼果蝇中雌性个体所占比例为 ,子一代小 翅红眼果蝇中雄性个体所占比例为 。 14(新课标 I 卷)31.一对相对性状可受多对等位基因控制,如某植物花的紫色(显性)和 白色(隐性) 。这对相对性状就受多对等位基因控制。科学家已从该种植物的一个紫花品系

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中选育出了 5 个基因型不同的白花品系, 且这 5 个白花品系与该紫花品系都只有一对等位 基因存在差异。某同学在大量种植该紫花品系时,偶然发现了 1 株白花植株,将其自交, 后代均表现为白花。 回答下列问题: (1) 假设上述植物花的紫色(显性)和白色(隐性)这对相对性状受 8 对等位基因控

制,显性基因分别用 A.B.C.D.E.F.G.H 表示,则紫花品系的基因型为 ;上述 5 个白花品系之一的基因型可能为 (写出其中一种基因型即可) (2) 假设该白花植株与紫花品系也只有一对等位基因存在差异, 若要通过杂交实验来确

定该白花植株是一个新等位基因突变造成的,还是属于上述 5 个白花品系中的一个,则: 该实验的思路 预期的实验结果及结论




15.(全国大纲卷)34(11 分) 已知玉米子粒黄色(A)对白色(a)为显性,非糯(B)对 糯(b)为显性,这两对性状自由组合。请选用适宜的纯合亲本进行一个杂交实验来验证: ① 子粒的黄色与白色的遗传符合分离定律;② 子粒的非糯和糯的遗传符合分离定律;③ 以上 两对性状的遗传符合自由组合定律。要求:写出遗传图解,并加以说明。

16(浙江卷)32. (18 分)在玉米中,控制某种除草剂抗性(简称抗性,T)与除草剂敏 感(简称非抗,t) 、非糯性(G)与糯性(g)的基因分别位于两对同源染色体上。有人以纯合的 非抗非糯性玉米(甲)为材料,经过 EMS 诱变处理获得抗性非糯性个体(乙) ;甲的花粉 经 EMS 诱变处理并培养等,获得可育的非抗糯性个体(丙) 。请回答: (1)获得丙的过程中,运用了诱变育种和 育种技术。 (2)若要培育抗性糯性的新品种,采用乙与丙杂交,Fi 只出现抗性非糯性和非抗非糯 性的个体;从 Fi 中选择表现型为 的个体自交,F2 中有抗性糯性个体,其比 例是 (3)采用自交法鉴定 F2 中抗性糯性个体是否为纯合子。 若自交后代中没有表现型为 的 个体,则被鉴定个体为纯合子;反之则为杂合子。请用遗传图解表示杂合子的鉴定过程。 17(浙江卷) 31. (12 分)某同学为研究甲状腺的功能,提出以下实验思路: ①将若干只未成年小鼠分为 2 组: 甲组:不切除甲状腺(假手术) 乙组:切除甲状腺 ②实验开始时和实验中每隔一段时间,分别测定每只小鼠的耗氧量和体长,并记录。 ③对测得的数据进行统计分析。 (要求与说明:假手术指手术但不切除甲状腺;耗氧量用单位时间的氧气消耗量表示;

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实验持续时间合适;实验条件均适宜) 请回答: (1)实验目的是



(2)预测实验结果(在以下坐标系中用耗氧量和体长变化的示意曲线表示) (3)分析与讨论 ①用耗氧量作为检测指标的依据是 ②切除甲状腺后,小鼠体长变化的原因是 ③上述分组时,还可增设丙组作为实验组,丙组: 18(全国大纲卷)32.用某种降血糖物质 X 做以下实验(注:用生理盐水配制 X 溶液) 。 回答下列问题: (1) 某同学要验证 X 的降血糖作用,进行如下实验:

选择一批体重相同的正常小鼠,测定____________,并将小鼠随机等量分成实验组和对 照组,实验组注射适量的________,对照组注射等量的_________,一段时间后,测定两组 小鼠的________,若_____________________________,则表明 X 有降血糖的作用。 (2) 若要验证一定量的 X 能使患糖尿病的小鼠的血糖浓度下降到正常的范围,进

行如下实验: 用__________小鼠作为实验组,用患糖尿病小鼠作为对照组 1,用______小鼠作为对照 组 2;实验组注射______________,对照组 1、2 注射等量的生理盐水,一定时间后若实验 组和对照组___的血糖浓度均在正常范围内, 而对照组___的血糖浓度高于正常范围, 则表明 一定量的 X 能使患糖尿病的小鼠的血糖浓度下降到正常范围。 20.(20 分) “肺炎双球菌转化实验”是科学家在对生物遗传物质的探究过程中所做的一个 实验。 (1)某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”,步骤如下: ①将一部分 S 型细菌加热杀死; ②制备符合要求的培养基,并分为若干组,将菌种分别接种到各组培养基上(接种的菌 种见图中文字所述); ③将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间,观察菌落生长情况,发现在第 4 组培养装置中有 S 型菌落。

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本实验得出的结论是__________________________________________________。 (2)艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中,起转化作用的是 DNA。请利用 DNA 酶作试剂,选择适当的材料用具,设计实验方案,验证“促进 R 型细菌转化成 S 型细 菌的物质是 DNA”,并预测实验结果,得出实验结论。 材料用具:R 型菌、S 型菌、DNA 酶、蒸馏水、制备培养基所需的原料。 ①实验设计方案: 第一步:从 S 型细菌中提取 DNA; 第二步:制备符合要求的培养基,将其均分为三组,标记 A、B、C,请将处理方法填 写在表格中; 编号 处理方法 A 不加任何提取物 B C

第三步:将 R 型细菌分别接种到三组培养基上; 第四步:将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间,观察菌落生长情况。 ②预测实验结果:_________________________________________________________。 ③得出结论:_____________________________________________ (3)回答下列问题: ①“肺炎双球菌转化实验”以细菌为实验材料主要是由于细菌具有_______________等 优点。(写出两点) ②艾弗里实验最为关键的设计思路是:____________________________________。 ③写出艾弗里实验采用的主要技术手段: _________________________________。 (写出两种) 22.(15 分)(2010· 四川理综)某实验室通过手术获得下丘脑部分损毁却能存活的大鼠,进行了 相关研究。 (1)实验一 按下表准备两组实验大鼠并作如下处理:向大鼠皮下注入等量的 SRBC(山 羊红细胞);7 天后,取脾脏组织制成细胞悬液;将适量脾细胞悬液与 SRBC 混合培养一段 时间,然后检测 SRBC 破裂情况(注:特异性抗体与红细胞表面的抗原结合后,红细胞会破 裂,释放出血红蛋白。培养液中血红蛋白的含量越高,OD 值越大)。 组别 甲 乙 材料准备 手术损毁组(做手术并损毁下丘脑前部) 正常组(未做手术) 数量(只) 12 12 培养液的 OD 值 0.20 0.40 __________。

①向大鼠皮下注入 SRBC 的目的是____________。 ②脾细胞悬液会引起 SRBC 破裂,说明悬液中含有________物质,产生该物质的细胞 称为____________。 ③ 有 人 认 为 该 实 验 还 应增 设 一 组 : 做 手 术 却 不损 毁 下 丘 脑 。 你 认 为 有必 要 吗 ?
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____________。 请说明理由:_________________________________ ④请为此实验拟定一个题目:________________________ __。 _____。

(2)实验二 另取正常鼠和手术损毁鼠多组,在不同温度的环境中放置 30 分钟,然后测 定大鼠单位时间的耗氧量。正常鼠的结果如图所示。

①请在图中绘出手术损毁鼠单位时间的耗氧量变化曲线。 ②将正常鼠从室温移至低温环境,其血糖浓度会升高,原因 是 _______________________________________________________________________。 ③在适宜条件下喂养一段时间后, 发现手术损毁鼠的性腺萎缩, 这是由于该大鼠下丘脑 释放的______________减少,使垂体释放的______________降低所致。

实验探究题 2 1..科学家发现过度肥胖往往造成血液中葡萄糖浓度(简称血糖浓度)过高,且血糖中胰岛素 浓度也偏高。有人发现使用阿司匹林(一种消炎止痛药)能够改善肥胖者体内血糖和胰岛素的 境况。 为了进一步探究阿司匹林对体内血糖和胰岛素的改善效果, 其研究室以过度肥胖的老 鼠进行实验研究。将过度肥胖的老鼠分为两组:一组为实验组,使其服用阿司匹林;另一组 为对照组,使其不服用阿司匹林。实验 3 周后对肥胖老鼠做如下实验处理,实验结果如图所 示。

实验Ⅰ:实验 3 周后喂食葡萄糖,测定老鼠 180 min 内血液中胰岛素浓度变化,如甲图 所示。 实验Ⅱ:实验 3 周后注射胰岛素,测定老鼠 180 min 内血糖中葡萄糖浓度变化,如乙图 所示。 结合实验结果回答下列问题: (1) 实 验 Ⅰ 中 的 自 变 量 是 _________________ 。 实 验 Ⅱ 中 的 因 变 量 是
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__________________。 (2)完成本实验至少需实验鼠________只(不考虑重复实验)。 (3)实验Ⅰ的结果表明:____________________________________________。 (4)实验Ⅱ的结果表明:___________________________________________。 2.新收割的稻米煮出的饭香气诱人,但是不法商贩也可以将陈稻米抛光增白、上油后 以假乱真,欺骗消费者。新稻米的过氧化氢酶活性明显高于陈稻米。植物体内的过氧化氢酶 在有过氧化氢(H2O2)存在下能把某些酚类化合物如愈创木酚氧化成红褐色物质, 其颜色的深 浅与酶活性呈正相关。 请你为食品卫生质量检验人员设计一个检测稻米新鲜程度的简易实验。 (1)实验目的:______________________________________________________________。 (2)实验原理:___________________________________________________。 (3)材料用具:新稻米,陈稻米(数量足够),1%愈创木酚,1%过氧化氢溶液,具塞试管, 培养皿,移液管。观察颜色的放大镜等。 (4)实验步骤 ①让稻米事先浸入 1%愈创木酚中:具体做法是_____________________________, 然后分别用移液管往两试管内加入 1%的愈创木酚溶液,浸没大米,盖上试管塞用力摇振 20 下,静置一段时间后,弃掉多余液体。 ②将浸有 1%愈创木酚的稻米分别倒入两个具有相同编号的培养皿中,用镊子摊开,然 后__________________________________________________________________________。 ③______________________________________________________________________。 (5)预期结果:____________________________________________________。 (6)结论:_________________________________________________________。 3.某同学有喝牛奶的习惯,在学习了细胞的化合物知识后,他想知道牛奶中有无蛋白 质和还原糖。下面是其未设计完的实验,请帮助他完成实验设计。 实验目的 实验原理 材料用具 实验步骤 探究目的 试管 步骤 第一步 探究某品牌牛奶中有无蛋白质和还原糖。 利用颜色反应检测牛奶中有无蛋白质和还原糖。 略 请补充表格中 a、b、c、d 处内容 探究牛奶中有无还原糖 A 2 mL 牛奶 2 mL 斐林 试剂 __c__ ?
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探究牛奶中有无蛋白质 C D 2 mL 牛 奶 2 mL NaOH 溶液 _d__ ? 3 ~ 4 滴 CuSO4 溶液 _b_ E 2 mL 蒸馏水 F 2 mL_a 样液 2 mL NaOH 溶液 3 ~ 4 滴

B 2 mL 蒸馏 水 2 mL 斐林 试剂 沸水浴加 热

2 mL 葡萄 糖样液 2 mL 斐林 试剂 沸水浴加 热

第二步

第三步 结果

CuSO4 溶液

(1)a.____________;b.____________;c.____________;d.______________。 (2)请预测 A、D 两个试管的现象及其结论: A ________________________________________________________________________。 D ________________________________________________________________________。 (3) 分析该实验设计:试管 A 和 ______ 构成对照实验,对照组为 ________ ,目的是 ________________________________________________________________________。 4.某学校生物课外小组的同学用完全培养液培养了一批长势相同的大豆幼苗,并以这 些大豆幼苗为实验材料,做了一系列的实验。请根据下列具体实验情况回答相关问题: (1)取 30 株大豆幼苗随机均分成 A、B 两组放到完全培养液中培养,随后又对两组幼苗 分别进行了如下处理:A 组添加高浓度的 KNO3 溶液;B 组注射“呼吸阻断剂”。A 组植株 根尖成熟区细胞可能发生______________________________现象;B 组植株对 K 的吸收量 会受到严重影响, 其原因是________________________________________________。 一个成 熟的植物细胞中,相当于半透膜的结构是__________。 (2)将数量不等的大豆植株幼苗随机移栽到 5 块面积和土壤肥力都相同的地块,每一地 块内的植株分布是均匀的,待成熟后,统计数据如下表: 地块号 地块植株数 荚果数/植株数 每个荚果中种子数 1号 20 8.3 3.0 2号 40 6.8 2.9 3号 60 3.9 3.2 4号 80 2.7 2.9 5号 100 2.1 3.0


: :

①请用生态学原理解释“地块植株数”“荚果数/植株数”两个统计项目中数据产生变 化的原因:__________________________________________________。 ②通过对表中数据分析,你能得出的结论是__________________________________。 ③如果要全面调查了解 5 块地块的物种多样性(微生物除外),除要调查地面上的植物、 动物种类以外,还应进行____________________的调查。 (3)取 50 株大豆幼苗随机均分成甲、乙两组,分别种植于不同的地块中。一段时间后, 甲组叶片出现发黄现象,乙组叶片生长正常。为了查明原因,同学们运用课本中的相关实验 进行了探究,最后证明:甲组叶片发黄是由于叶绿素含量减少所致。请你根据下列要求,把 同学们的实验设计补充完整。 ①实验原理:略。 ②实验步骤:(简要叙述操作过程即可) a.选取甲组适量发黄叶片、乙组相同部位相同质量的正常叶片; b. ________________________________________________________________________; c. ________________________________________________________________________; d. ________________________________________________________________________。 ③预期实验结果:__________________________________________________________。 5.已知家鸡的突变类型无尾(M)对普通类型有尾(m)是显性。现用普通有尾鸡交配产生
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的受精卵来孵小鸡, 在孵化早期向卵内注射一点点胰岛素, 孵化出的小鸡就表现出无尾性状。 (1)普通有尾鸡交配产生的受精卵的基因型是________,如果不在孵化早期向卵内注射 胰岛素,发育成的个体的表现型应是________________。 (2)针对上述现象,提出假设并设计实验验证你所提出的假设。 ①假设:___________________________________________________________。 ②实验步骤:______________________________________________________。 ③实验结果及结论:_________________________________________________。 6.兔是一种恒温动物,是动物生理实验材料之一。为了探究调节体温的中枢是否为下 丘脑,某校生物兴趣小组制定了以下实验方案: 实验假设:下丘脑是调节体温的主要中枢。 材料用具:略。 实验步骤: ①取两只健康的、________相同的成年兔,并标记为甲、乙; ②用一定的方法破坏甲兔下丘脑,____________; ③把甲、乙两兔置于可人工控制的温室中,室中温度调为 0℃,在相对安静的条件下观 察 24 小时,每隔 4 小时分别测量一次体温,并做好记录。 预期结果与结论: ①若甲兔体温发生明显改变,乙兔体温保持相对恒定,则假设成立; ②若__________________,则假设不成立。 将实验步骤补充完整并分析回答: (1)该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处?请写出两点。 ①________________________________________________________________________; ②________________________________________________________________________。 (2)有的同学认为实验组与对照组可在同一只兔身上进行,你是否赞同这个观点?并说 明理由。 ________________________________________________________________________。 7.某校课外兴趣小组对菊花植株进行了观察和探究,请据此回答下列问题。 (1)该小组观察到菊花植株的成熟叶片呈绿色,其原因是______________________。 (2)若分离出菊花植株细胞中完整的线粒体, 并将其悬浮在含有葡萄糖且 pH 适宜的缓冲 液系统中,并通入 O2,发现葡萄糖并没有被消耗。原因是__________________________。 (3) 不 用 菊 花 根 尖 成 熟 区 的 表 皮 细 胞 观 察 质 壁 分 离 的 原 因 是 ________________________。 (4)取茎中轴、侧枝、髓等部位的分生组织测定其细胞周期的时间如下表(单位:小时) 分生组 织部位 中轴 侧枝 髓 周期总时间 135.0 51.4 72.5
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间期 G1 112.4 30.9 51.7 S 10.1 7.9 8.9 G2 9.3 9.4 8.7

①测定细胞周期必须制作临时装片,其步骤是______________________________。 ②表中各材料细胞的细胞周期的分裂期时间约为______h。 ③同种生物内的细胞周期的长短主要取决于________期; DNA 的复制是在 S 期完成的, 则 DNA 聚合酶的合成很可能在________期(用表中字母 G1 或 S 或 G2 表示)。

高三生物实验探究精选题答案
1.(1)磷脂双分子层 (2)翻译 迅速增大 (3)明显降低 抑制 空间结构 (4)受体 重吸收 (5)蛋白 A 是水通道蛋白 部分恢复

2.(1)木瓜蛋白酶
单位时间内

由图可以看出,木瓜蛋白酶的活性不随 PH 的变化而变化 底物消耗(产物产生)

(2)课题:探究酶保护剂的最适浓度和提取液的最适 PH 单位时间 内底物的消耗 量 酶保 护剂 的浓 度 0.02 0.03 0.04 0.05 0.06 3.⑴③更正:将 5 支试管放入 37℃恒温水浴中,保温时间相同且合适。理由:唾液淀粉酶的 最适温度为 37℃,在 70℃时,由于高温使酶失去活性,干扰了 PH 对人唾液淀粉酶活性的 影响。 ⑵④更正:取出各试管,分别加入斐林试剂 2mL,摇匀,将这些试管放出盛 6.0 6.2 6.4 6.6 6.8 提取液的 PH 7.0 7.2 7.4 7.6 7.8 8.0

有开水的大烧杯中,用酒精灯加热煮沸 2min(分)左右。理由:斐林试剂应在沸水浴中参与 反应。

4.Ⅱ 答案

80℃ 水浴保温

适量纤维素液

斐林试剂或班氏糖定性试剂

① 试管 1 内呈蓝色,试管 2 内有砖红色沉淀产生 ② 试管 1 和 2 内均呈蓝色
[ 来源:中*教*网 z* z*s* tep]

5(1)②株型、长势、叶片均一 蒸馏水 1mmol/L NaHSO3 溶液 ③不同光照强度下代浓度 NaHSO3 溶液可提高水稻光合速率 (2)类囊体 A、B、D (3)见下图

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6【答案】 (1) (杂合子

(2)

(3)裂翅(♀)×非裂翅膀(♂)或裂翅(♀)×裂翅(♂) (4)不遵循 不变【来源:全,品?中&高*考+网】
r R r R r

7(1)2 8 (2)X Y Y(注:两空顺序可颠倒) X X XX Y (3)3:1 1/18 (4)M 果蝇与正常白眼雌果蝇杂交,分析子代的表现型 I 子代出现红眼(雌)果蝇 II 子代表现型全部为白眼 III 无子代产生 B B 8. (14 分) (1)①aaX X 4 ②2:1 5/6 b (2)①常 ttAAX Y ②8 1/5 ③2 4 9.(1)产生 调节 微量的 (2)减少内源激素的干扰 外来营养物质会对实验结果造成干扰 (3)用细胞分裂素分别处理 A、B 叶片;不同插条上去除不同数目的 A 叶 (4)生长受抑制 用蒸馏水同样处理 A 叶 (5)A 叶数量越少,B 叶生长越慢 (6)a、e、g 10 .(1)S1>S2 (2)原生质层 原生质层能主动转运有关物质而半透膜不能 (3① X ②标号 蒸馏水 ③质壁分离 (4)KNO3 溶液中的细胞质壁分离后会自动复原 11 (1) “甲” (1 分) ; “甲组能进行光合作用,积累有机物;乙组不能进行光合作用,同时 呼吸作用消耗有机物” (2 分) , (2) “乙” (1 分) “在黑暗条件下,叶片中叶绿素降解,且无叶绿素合成” (2 分) , (3) “光” (1 分) , “光合作用” (1 分) , (4) “甲组吸收的光能多,光合作用强;乙组吸收的光能少,光合作用弱” (2 分) , 13(1)基因的分离定律和自由组合定律(或自由组合定律) (2)4 (3)0 1(或 100%) 14 (1)AABBCCDDEEFFGGHH(答案符合即可) aaBBCCDDEEFFGGHH(答案 符合即可) (2)① 用该白花植株子代分别与五个白花品系杂交,观察子一代花色
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② 若子一代全为紫色,说明该白花植株是由基因突变产生新基因而导致的;若在五个杂交组 合的子一代中,有白花植株,说明该白花植株是五个白花品系之一。 15 . 亲本 (纯合白非糯)aaBB× AAbb(纯合黄糯) 亲本或为: (纯合黄非糯)AABB× aabb(纯合白糯) ↓? AaBb(杂合黄非糯) ↓? F2

F2 子粒中: ① 若黄粒(A_)︰白粒(aa)=3︰1,则验证该性状的遗传符合分离定律; ② 若非糯粒(B_) ︰糯粒(bb)=3︰1,则验证该性状的遗传符合分离定律; ③ 若黄非糯粒︰黄糯粒︰白非糯粒︰白糯粒=9︰3︰3︰1,即:A_B_︰A_bb︰aaB_︰ aabb=9︰3︰3︰1,则验证这两对性状的遗传符合自由组合定律。 16 (18 分) (1)单倍体 (2)抗性非糯性 3/16 (3)非抗糯性 (4)抗虫基因(或目的基因) Ti 质粒 DNA 连接酶 17 (1) 探究甲状腺激素对小鼠新陈代谢和生 长发育(或耗氧量和体长)的影响

(2)A 甲组耗氧量,B 乙组耗氧量,C 甲组体长,D 乙组体长 (3)①甲状腺激素促进新陈代谢,此过程需消耗氧 ②甲状腺激素缺乏,小鼠生长发 育停滞③切除甲状腺、给予甲状腺激素(或不切除甲状腺、给予甲状腺激素) 18(1)血糖浓度 X 溶液 生理盐水 血糖浓度 对照组血糖浓度不变,实 验组血糖浓度下降 (2) 患糖尿病 正常 一定量的 X 溶液 (或 X 溶液) 2 1 20.(1)S 型细菌中的某种物质(转化因子)能使 R 型细菌转化成 S 型细菌 (2)①B 组: 加入提 取的 S 型细菌 DNA C 组:加入提取的 S 型细菌 DNA 和 DNA 酶 ②A、C 两组培养装置 中未出现 S 型菌落,B 组培养装置中出现 S 型菌落 ③使 R 型细菌转化成 S 型细菌的物质 是 DNA (3)①结构简单、繁殖快 ②设法把 DNA 与蛋白质等物质分开进行实验 ③细菌的培养技术;物质的提取技术 21 (1)生物性状的表现不仅受基因控制而且受环境因素的影响 (2)①在 30℃条件下将 其培养成成蛙 在 20℃条件下将其培养成成蛙 ②有分裂能力 ③在显微镜下观察性染色 体组成 a 实验预期:甲乙两组实验的装片被观察到的蛙细胞的性染色体组成均是 XX∶
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XY≈1∶1 b 实验预期: 甲组实验的装片(30℃条件下培养的成蛙)被观察到的蛙细胞的性染 色体组成都是 XY;乙组实验的装片(20℃条件下培养的成蛙)被观察到的蛙细胞的性染色体 组成是 XX∶XY≈1∶1 结论:较高的温度使蛙(XX)的性染色体组成变成 XY,从而改变了 性别的表现型 22 (3)2 1

Ⅰ.(1)①作为抗原 ②抗体 效应 B 细胞 ③有必要 可以排除手术本身对实验结

果的影响 ④探究下丘脑对抗体产生的影响 (2)①

②在低温刺激下, 下丘脑通过相关神经促进肾上腺素和胰高血糖素的分泌; 肾上腺素和 胰高血糖素能促进肝糖元分解,使血糖浓度升高 ③促性腺激素释放激素 促性腺激素 实验探究 2 答案 1.(1)是否服用阿司匹林 血液中葡萄糖浓度的变化 (2)4 (3)服用阿司匹林使血液中胰岛素浓度下降 (4)服用阿司匹林能使细胞恢复对胰岛素的反应,使胰岛素得以降低血糖浓度 2.(1)根据过氧化氢酶活性的强弱来鉴别新稻米和陈稻米 (2)在有过氧化氢(H2O2)存在下,稻米内的过氧化氢酶可以把愈创木酚氧化成红褐色物 质,且颜色深浅与酶活性呈正相关 (4)①取两只具塞试管分别编号为 A、B,其中 A 试管设为对照,放入 5 g 新稻米,B 试 管放入 5 g 待检测的陈稻米 ②用移液管吸取 1%的过氧化氢溶液(H2O2)分别滴向两培养皿中的稻米,使所有稻米都 浸有 H2O2 ③几分钟后(一定时间后),用放大镜观察培养皿中稻米的颜色变化 (5)新稻米呈红褐色,陈稻米几乎无色或颜色很浅 (6)稻米里的过氧化氢酶的活性会随贮藏时间的延长而降低 3.(1)蛋白质 2 mL NaOH 溶液 沸水浴加热 3~4 滴 CuSO4 溶液 (2)若出现砖红色 沉淀,证明奶粉中含有还原糖,否则无还原糖 若出现紫色,证明奶粉中含有蛋白质,否则 无蛋白质 (3)B、C 试管 B、C 试管 通过对照探究奶粉中是否含有还原糖 4.(1)先质壁分离,后质壁分离复原 根部呼吸强度降低,影响了主动运输过程中的能 量供应 原生质层 (2)①种植密度大,种内斗争激烈,平均每株大豆占有的资源(如水分、光、矿质养料等) 少,所结荚果就少 ②大豆种植密度越大,每株大豆上的荚果数就越少;大豆的种植密度对 每个荚果中种子数目影响不大 ③土壤动物类群丰富度 (3)②b.用无水乙醇提取甲、乙两组叶片中的色素
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c.用纸层析法分离甲、乙两组叶片

中的色素 d.观察比较两组滤纸条上的色素带 ③比较滤纸条下部两条色素带:甲组比乙 组窄(甲组比乙组浅或甲组缺乏下部两条色素带) 5.(1)mm 有尾 (2)①胰岛素诱导基因 m 突变为 M(或胰岛素影响了胚胎的正常发育) ③若后代出现无尾鸡,则说明胰岛素的作用是诱导基因发 ②让上述注射胰岛素后发育成的无尾鸡,雌、雄交配,所产生的受精卵正常孵化(不注射胰 岛素),观察后代相关性状表现 进行 6.实验步骤:①性别与生理状况 ②乙兔不作处理作为对照 预期结果与结论:②甲、 乙两兔体温均保持相对恒定 (1)①实验前要先测定甲、乙兔的体温 定的偶然性 下丘脑后的实验,进行自身前后对照 7.(1)叶绿素(或色素)对绿光吸收最少,绿光被反射 (2)线粒体内没有分解葡萄糖的酶 (3)根尖成熟区表皮细胞的液泡无色,不易观察液泡的大小变化 (4)①解离→漂洗→染色→制片 ②3.2 ③G1 G1 ②实验要有重复性,仅用两只兔进行实验有一 (2)赞同。先做不破坏下丘脑的实验,实验可重复测量体温并记录,再做破坏 生突变; 若后代全部表现出有尾性状, 则证明胰岛素的作用只是影响了鸡的胚胎发育的正常

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