当前位置:首页 >> 高中教育 >>

【重录】《送东阳马生序》(宋濂)践离朗读


【重录】 《送东阳马生序》 (宋濂)践离朗读 【重录】 《送东阳马生序》 (宋濂)践离朗读践离 《送东阳马生序》 (宋濂)践离朗读 余幼时即嗜学。家贫,无致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒, 观冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送了,不敢销逾约。以是人多以书假余,余因得 遍观群书。 既加冠, 益慕圣贤之道。 又患无硕师名人与游, 尝趋百里外从乡之先达执经叩问

。 先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请; 或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有 所闻。 当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。 至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜 肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若 神人;余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之 勤且艰苦此。 今诸生学于太学,县官日有禀销之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下 而诵《诗》 《书》 ,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡 所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天 质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉? 译文: 我幼年的时候就特别爱好学习。家里贫穷,没办法买书来看,时常向有藏书的人家借来 书,自己亲手抄录,数着日子到时候归还。在非常寒冷的冬天里,砚台里的墨汁结成了坚硬 的冰,手指冻得没法弯曲伸直,也不放松抄写.抄录完毕,跑着送过去,不敢稍微超过约定的 期限。因此人们大多(愿意)把书借给我,我也因此能够博览群书。成年之后, (我)更加 地仰慕圣贤的学说,又担心(忧虑)自己无法和才学渊博的老师、有名望的人交流。我曾经 奔向到百里之外,向当地有道德有学问的前辈拿着经书请教。前辈德高望重,学生们挤满了整 个屋子, (对待学生)不曾略微把话说的柔和一些,把脸色放温和一些。我站在他身旁,提 出疑难,询问道理,俯下身子,侧着耳朵请教。有时候遇前辈训斥、呵责,我的态度更加恭 敬了,礼节也更加周到,不敢说一句话来辩解。等到他高兴后,才再度向他请教.所以我即使 愚笨,最后也有所收获。 当我外出求师的时候,背书箱,拖着鞋子,走在深山,大的峡谷中。隆冬时节,刮着猛烈 的寒风,雪有好几尺深,脚上的皮肤都冻裂却不知道。回到旅舍,四肢僵硬动弹不得。服侍 的仆人拿着热水(为我)浇洗,用被子裹着我,很久才暖和起来。我寄住在旅舍,旅店老板 每天提供两顿伙食,没有新鲜肥美的东西来享用。与我同住别的同学都穿着华丽的衣服,戴 着用红色帽带和珠宝装饰的帽子,腰间系着白玉制成的环,左边佩戴宝刀,右边挂着香囊, 光鲜亮丽好像神仙一样;我却穿着破破烂烂的衣服和他们生活在一起,毫无羡慕的心。因为 心中有足以快乐的事情,所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像 这个样子啊! 现在各个学生在太学里读书,每天有朝廷供给的公粮,每年有父母寄来冬夏的衣服,没 有受冻挨饿的忧虑;坐在大房子里面读诗书,没有奔波的辛劳;有司业,博士做(他们的) 老师,没有问题得不到解答,要求得不到满足了;凡是该有的书,都搜集在这里,不必像我 那样亲手抄录, 向别人借书然后才读得到。 他们有学业不精通的地方, 品德有不成器的地方, 不是天资低下,而是心不如我专一罢了,哪里是他人的过失呢?

相关文章:
《送东阳马生序》中考比较阅读
(16 分) 送东阳马生序 宋濂 【甲】余幼时即嗜...(选自宋名臣言行录》) 〖注释〗①孤:幼年丧父...9.用“/”标出下面句子的朗读节奏。 (标两处) ...
《送东阳马生序》集体备课
一、教学目标知识与能力:⑴ 朗读课文,并背诵课文。...今天我们来学习宋濂《送 东阳马生序》 。 (...讨论并归纳: 1、借书以观,毕送之,得以遍观群...
送东阳马生序理解性默写
《送东阳马生序》情景默写 1.《送东阳马生序》中,表现宋濂少年博览群书使他增长了知识和提升了理想高度,因此成 年后追求更加高远的句子 ,。 2.在《送东阳马...
《送东阳马生序》公开课教案一
《送东阳马生序》公开课教案一 【教学目标】 1、...〖教学内容〗 整体感知课文内容,翻译课文,朗读并背诵...今天我们学习明朝文学家宋濂《送东阳马生序》 ,...
《送东阳马生序》教学设计
教学方法:朗读、研讨。 课型:新授课。 课时数:3 ...今天我们来学习宋濂《送东阳马生序》 。二、...毕送之;2、从师之难——立侍左右、俯身倾耳; ...
宋濂《送东阳马生序》教案
宋濂《送东阳马生序》教案_语文_初中教育_教育专区...(时空穿梭获信息) 三分文章七分读, 朗读能给人...文体,有临别赠言的性质,内容多推重、赞许或勉励之...
《送东阳马生序》对比阅读
(节选自《送东阳马生序》 ) 【乙】宋濂尝与客饮,帝①密使人侦视。翌日,问...9.用“/”标出下面句子的朗读节奏。 (标两处) (2 分) 毕走送了不敢...
送东阳马生序 宋濂
是古代的一种文体,有临别赠言的性质,内容多推重、...不必若余之手。 手 不必若余之手。 假诸人...《送东阳马生序》《明史... 2页 1下载券 宋濂 ...
[重录]《五柳先生传》(陶潜)践离朗读
[重录]《五柳先生传》(陶潜)践离朗读 [重录]《五柳先生传》(陶潜)践离朗读践离 派派音频 土豆视频 [重录]《五柳先生传》(陶潜)践离朗读 先生,不知何许人...
《送东阳马生序》比较阅读
(选自宋濂《送东阳马生序》 ) [乙]欧阳公①四岁...17.根据语句意思,下列句子朗读停顿正确的一项是: (...【乙】选自《宋名臣言行录》 范仲淹二岁而孤,母...
更多相关标签: