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钢筋混凝土框架结构设计任务书


毕业设计(论文)任务书
专业 题目 专题 土木工程 班级 姓名 下发日期

淄博市张店区新华小区幼儿园 钢筋混凝土框架结构设计

1、总结运用所学基础知识和专业知识,使学生解决功能比较复杂的综合建 筑设中的问题,并掌握实际工作的全过程及设计工作方法。
主 要 任 务 及 目 标

2、培养学生正确的设

计思想,严谨的科学态度和工作作风。正确掌握和运用 设计原则综合研究设计问题。 3、通过调查研究,查阅文献,总结归纳,提高学生分析问题,解决问题的 能力。 4、结合实际工程项目,完成学生从学校教育到工作实践的过度过程。提升 进行多创意方案的能力,并进行比较论证。 5、注意建筑结构、设备等专业和建筑设计专业的协调。 6、进一步培养学生对设计的理解、意图表达能力,训练综合思维方法和进 行综合建筑设计的能力及电脑绘图表达的技能。 7、培养协同合作及组织工作能力;培养学生的团队精神、创新精神;

主 要 内 容 及 要 求

本设计要求完成多层钢筋混凝土框架结构的建筑设计、结构设计及施工组织 设计任务,具体要求如下:该建筑平面设计应满足有关建筑设计规范要求,立面 设计体现民用建筑的现代特色,内部设计满足功能要求。结构设计要求技术先进、 经济合理,安全可靠,设计方法上有一定的创新。说明书和计算书要求概念清楚, 文理通顺,标题明显,段落分明,字迹清楚工整,数据准确,图文并茂。施工图
主 要 内 容 及 要 求

纸的绘制和编制要求严格按现行制图标准,所表达的内容要求正确、完整、标准, 要求图面内容充实、布置匀称、比例得当、整洁,线条清晰,尺寸准确。 根据经济、适用、坚固耐久、技术先进、结构合理的设计原则,在所给定的 设计方案的基础上,按照施工图的深度完成下列设计任务。 (一) 建筑设计部分 1、项目概述: 本项目总体设计遵循“生态、现代、经济”的原则进行,建设为一个按照规 划要求中现代化的幼儿园。 2、基地概况: 建设地点位于淄博市张店区,西临世纪路,北临蓝雁大道。建设规划用地面 积约 6440 平方米,东西宽约 92 米,南北长约 70 米,按要求建筑用地东退建筑红 线 10 米,西退建筑红线 20 米,北退建筑红线 15 米,南退建筑红线 100 米,规划 限高为,24 米。 3、规划设计条件: 基地容积率:≤1.5 建筑面积控制在 6000 平米左右。 4、总体设计要求: 本项目总体设计遵循“生态、现代、经济”的原则进行,为建设一个现代化 化的幼儿园,本设计特提出以下设计理念: 本项目的建成将是地段的标志,是张店区小区形象的有力展示。体现张店社 区文明的先进性与时代感——在设计中充分挖掘和表现费县的先进性,敢于走新 路、创造新形象,尽可能代表中国当前最先进的科研、生产、管理水平。总图规 划紧密结合当地的发展战略——依据开发区发展战略,合理确定项目的总体规模 与建设内容,坚持整体规划、分步实施的方针。在功能合理的基础上实现资源利 用的最大化与集约化——从项目的最优化出发,进行建筑物的合理分区及集约化 布置,做到土地资源利用效率的最大化,使人、车、物、信息、动力等流线组织 最便捷。在总图布局中充分考虑建筑群体组合的视觉和景观效果,尽量利用自然 通风、采光,并将其与生态环境、人文环境有机融合起来。充分考虑灵活性与可 持续发展的要求,提供有弹性的解决方案——用足规划条件,合理确定建筑物的

主 要 内 容 及 要 求

层数、高度、占地面积等指标,有益地对现有建筑加以改造,实现现有资源再利 用,充分考虑使用的灵活性和经济性,保证淄博市的可持续发展优势。 5、交通组织与流线设计: 本设计中的交通流线组织顺畅,脉络清晰,各流线之间没有干扰性交叉,又 联系紧密,增加了效率,保证了正常的使用秩序,也便于人性化管理。基地车行 出入口——结合规划主入口,以及用地交通分析,出入口仅两个,设置于基地的 东边和南边,既方便基地小区人员出入,又使小区外学生方便出入,院内工作人 员对外交通联系便捷,更有利于社区形象的展示。道路与车行流线——分析建筑
主 要 内 容 及 要 求

内部功能格局,结合基地内部主要环路,将主要车行线路分为两部分,一部分主 要为学生接待区,一部分为教学人员和货物运输。结合国家现行建筑设计防火规 范的要求,合理布置人车流线,安全而畅通。停车场为地上停车场,充分考虑建 筑投入使用后的停车压力, 在南侧绿化带内设计了一部分绿化停车和绿化接待区, 同样根据主要人流分为两部分。人行流线——本项目中人流主要较为复杂,学生、 教师和学生家长人员人流要做到各自独立又相互共享。将幼儿园入口设于基地入 口处,面向城市主干道布置,展现其小区的形象。而次入口则根据动静分离的原 则,设置在相对较安静的东面,便于交通。 6、设计流程控制: 1)熟悉设计任务,明确设计重点、要点。 2)了解基地的环境特点,基础设施配备情况,分析基地与周围地区的关系、交 通联系以及周边建筑的空间关系,通过基地分析,并提出基地的有利因素和不利 因素,用图式语言描述分析的结论; 3)通过调研,根据基地的现实状况,以市场分析的角度确定项目各功能组成以 及各部分的详细面积比重。 4)确定建筑的内容、规模和布置方式等,表达其平面组合体形和空间场地的设 计意图。结合当地居民生活水平和文化生活特征进行综合设计。 7、教学要求 1)掌握综合性建筑的设计方法和步骤; 2)学习、理解并运用各类规范。 3)学习设计前期工作的主要内容和基础资料调研的工作方法; 4)进一步加强图纸的表达能力。

8、设计成果要求: 1) 、文字说明: ①.说明内容: 设计构思.立意.环境分析; 功能布局.空间组织.流线组织; 建筑造型. 特色设计; 建筑技术特点;建筑技术指标等。 ②.制作要求:文字不少于 3000 字,用纸规格 A4 ,字体规格四号,要求做封面。 2)图纸内容:

①总平面图(1:500 或 1:1000)及建筑设计总说明、门窗表、构造做法表等, A3 图纸 1 张。图纸应标明方位、比例、建筑层数、场地道路、室外场地内容安排 以及主要技术经济指标等。 ②建筑各层平面图:1:200 (A3 图纸) ③建筑各个立面: 1:200 (A3 图纸) ④建筑剖面(不少于 1 个) :1:200 (A3 图纸) ⑤详图(节点详图 3~4 个) :1:10(A3 图纸) 【注意】 ●图纸中应绘制构思生成的分析图并包含重要部位局部透视。 ●立面应表达建筑材质、肌理、光影。 3)图纸规格: 图纸要求均为标准一号图,原则上不少于十张。 4)图纸表现形式:要求均为电脑绘制。 5)每套图应有统一的排版和图名和图号。 6)设计人和指导教师姓名(注于每页图纸右下角) 9、计划进度: 第 1 周:布置任务书及讲课、参观,查阅资料;方案构思,完成初步的概念设计; 第 2 周:平面及型体雏形初步设计;修改方案,平面及型体深入设计 ; 第 3 周:完成平、立、剖图;完成大样详图; 第 4 周:修改方案,绘制正草图; 主要参考文献: (一)常用法规 1、 《中华人民共和国城乡规划法》 2、 《中华人民共和国建筑法》 3、建筑工程设计文件编制深度规定。 4、其它地方性法律、法规。 (二)常用规范 1、民用建筑设计通则(GB 50352—2005) 2、工程建设标准强制性条文 房屋建筑部分(2002 年版) 3、工程建设标准强制性条文 城乡规划部分([2000]179 号) 4、城市道路和建筑物无障碍设计规范(JGJ50—2001) 6、民用建筑设计通则(GB 50352-2005) 7、建筑设计防火规范(GB50016-2014) 8、幼儿园建筑设计规范(JGJ 39-2002) 9、办公建筑设计规范(JGJ 67--2006) (三)参考书目: 1、 《建筑设计资料集》

2、 《公共建筑设计原理》 3、各类相关杂志和设计专集 4、各高校学生毕业设计作品集 5、与本任务书功能相关的书籍。 6、淄博市相应的地方规范和图籍。

(一)工程概况 1. 工程位置: 该工程位于平顶山市新城区, 平顶山工学院院内, 黄海高程----。 规划批准用地选址见图 1。

主 要 技 术 参 数

图 1 建筑用地界限图 2.本工程的设计基准期为 50 年 ,结构的设计使用年限为 50 年 3. 建筑面积和层数 建筑面积:6000 平方米左右,建筑层数:五-六层,层高:3.6 米

4. 结构形式 框架结构。屋盖和楼盖采用现浇或装配整体式钢筋混凝土楼盖;基础采用条 形基础或独立基础; 5. 建筑技术条件 (1)气象条件 雪荷载:基本雪压为 S0=0.30kN/m2(水平投影) ; 风荷载:全年主导风向为北风,基本风压为 W0=0.35kN/ m2; 常年气温差值:30℃。 最大降雨强度 65.2mm/h,阵雨强度 145mm/h。 (2)工程地质条件 ①地形概况:拟建场地为山坡地,地形复杂 m。 ②地下水位:钻探至自然地面下 7.5m 处未见地下水。 ③地基持力层为基岩。 ④基础埋深:1.5~4m 左右。 (3)建筑地点冰冻深度 冰冻深度:室外天然地面以下 300mm。 (4)建筑场地类别: 二类场地土,地基承载力特征值为 fak=400kpa,建筑场地复杂,基础埋深暂定 为 1~4 米之间。无软弱下卧层,不考虑地下水影响。 (5)地震设防烈度 抗震按 6 度设防。设计基本地震加速度值为 0.005g (6)建筑采光等级、防火等级均为Ⅱ级。 (二)土建工程期限: 1. 土建工程开工日期:3 月 1 日。 2. 土建工程竣工日期:11 月 1 日。 (三)主要参考文献 (1)建筑部分 1.建筑设计资料集编写组. 建筑设计资料集(第二版). 北京:中国建筑工业出版 社,1994 2.《建筑设计防火规范》GB50016-2006 3.《民用建筑设计通则》GB50352-2005 4.《公共建筑节能设计标准》DB13(J)81-2009 5.《工程建设标准强制性条文》 (房屋建筑部分)2009 年版 6.《城市道路和建筑物无障碍设计规范》GB50763-2012 7. 建筑装饰装修工程质量验收规范》GB50210-2001 8.《建筑玻璃应用技术规程》JGJ113-2009 9.《屋面工程技术规范》GB50345-2012 10.《建筑制图标准》GB/T50104—2010 11.《建筑采光设计标准》GB/T50033-2001 12.《民用建筑工程建筑施工图设计深度图样》09J801 (2)结构部分 1.《建筑结构荷载规范》GB50009—2012

2.《建筑地基基础设计规范》GB50007—2011 3.《混凝土结构设计规范》GB50010—2010 4.《建筑抗震设计规范》GB50011—2010 5.《建筑抗震设防分类标准》GB50223-2008 6.《砼结构耐久性设计规范》GB50476-2008 7.《砌体结构设计规范》GB50003—2011 8.《建筑结构制图标准》GB/T50105—2010 9.《混凝土结构施工图平法图集》11G101—1 10.《民用建筑工程结构施工图设计深度图样》09G103 11.混凝土结构施工钢筋排布规则与构造详图(全套三册)12G901-1 12. 施工图结构设计总说明(混凝土结构) 12SG121-1 13.《建筑结构构造资料集》编辑委员会. 建筑结构构造资料集(上、中、下). 北 京:中国建筑工业出版社,2007 14. 《混凝土结构设计规范算例》编写组. 混凝土结构设计规范算例. 北京:中国 建筑工业出版社,2003 15. 熊丹安. 钢筋混凝土框架结构设计与实例. 武汉:武汉理工大学出版社,2005 16. 周俐俐. 多层钢筋混凝土框架结构设计实例详解:手算与 PKPM 应用. 北京: 中国水利水电出版社,2008 (3)施工组织设计部分 1.建筑安装工程统一劳动定额[合订本(一) 、 (二) ] 2.山东省建筑工程消耗量定额 (上、下) 3.建筑施工手册(上、中、下) 中国建筑工业出版社

附表

序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

房 间 名 称 门卫室 门厅 配电室 工程材性试验室 工程检测室 土工试验室 试验准备室 教研室 辅导员办公室 系办公室 系主任办公室 系副主任办公室 书记办公室 副书记办公室 小教室 大教室 微机室 多媒体教室 多功能报告厅 阅览室 公共自习厅 男女厕所 其他辅助用房 交通部分 合计

总面积 25 40 25 250 120 150 60 400 100 75 75 120 75 60 1680 600 150 720 200 120 150 240 50 600 6085

数 量 1 1 1 2 1 1 2 8 4 1 1 2 1 1 28 4 1 4 1 1 1 12 2

单个面积 25 40 25 125 120 150 30 50 25 75 75 60 75 60 60 150 150 180 200 120 150 20 25

要 设在底层 设在底层 设在底层



1 个供学生使用、 1 个供 对外使用,设在底层 设在底层 设在底层 设在底层

面积、数量可作局部调整 面积、数量可作局部调整 面积、数量可作局部调整 面积、数量可作局部调整 面积、数量可作局部调整 面积、数量可作局部调整 面积、数量可作局部调整 面积、数量可作局部调整 面积、数量可作局部调整

序 号 1 2 3 4 5 6
进 度 及 完 成 日 期

工作内容 建 筑 设 计 部 分 确定建筑方案并绘制建筑施工图(总平面图) 绘制建筑施工图(平面图) 绘制建筑施工图(立面图、剖面图) 整理计算书、图纸,提交设计成果 确定结构平面布置,计算简图,初选构件截面尺 寸,荷载统计 横向框架侧移刚度计算,侧移验算 框架结构水平荷载作用下内力计算 结 构 设 计 部 分 框架结构竖向荷载作用下内力计算 内力组合 截面设计(框架配筋计算,构件裂缝宽度、挠度 变形和罕遇地震变形验算) 楼梯和基础设计 绘制结构施工图 整理计算书、图纸,提交设计成果(一周) 施 工 设 计 整 理 施工组织设计总说明 施工进度计划,施工平面图 整理计算书、图纸、准备答辩稿,提交设计成果





3.4~3.10 3.11~3.17 3.18~3.24 3.25~3.31 4.1~4.7 4.8~4.14 4.15~4.21 4.22~4.28 4.29~5.5 5.6~5.12 5.13~5.19 5.20~5.26 5.27~6.2 6.3~6.9 6.10~6.16 6.17~6.23

7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

系主任签字

日期

教研室主任签字

日期

指导教师签字

日期


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