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八年级语文五柳先生传4


陶渊明

字音
理解

朗读
语言

学法指导
三大爱好

写法

练习

人物形象

陶渊明(365-427),名潜,字元亮, 东晋浔阳柴桑人,著名诗人。他生活的东 晋末年社会黑暗,风气污浊,许多人不择 手段,追名逐利,社会上充斥着虚伪与欺 诈。陶渊明做过几任小官,因对统治阶级 不满,不愿与黑暗现实同流合污,辞去官 职,躬耕僻野,过着简朴的归隐生活。他 的作品语言朴素,自然优美,一反六朝时 代追求华丽堆砌的文风,在思想、艺术性 上都对后代文学有很大影响。

本文是陶渊明托名五柳先生写
的自传,表现了五柳先生的性格、

生活与志趣。作者正是通过五柳先
生“颇示己志”,表达自己的思想

感情。

认准下列字的读音
嗜( shì ) 辄(zhé ) 吝( lì n)

褐( hè) 箪(dān ) 汲( jí ) 俦( chó ) u ) 觞( shāng
黔( qiá n ) 娄( ló u )

全文共两段,前一段以记叙为主, 重在表现五柳先生的性格、生活、志 趣;后一段以议论为主,重在对五柳 先生的品德进行歌颂和赞扬。阅读这 篇课文,要学习文中五柳先生“不慕 荣利”、“忘怀得失”的优秀品格, 做一个道德高尚的人。

“五柳先生”之号是如何得来的 ? “五柳先生”之号得来的原因是 其宅边有五棵柳树,而人们又不知他 是什么地方人,姓甚名谁也不知道, 因此便只称“五柳先生”。作者说不 知他是谁,其实正暗示指作者本人。 晋代是很讲究门第的,先生的所作所 为与当时的世风显然是背道而驰的, 表现了他卓而不群、不随世俗的品性

应如何理解“每有会意,便欣然 忘食”的含义? 这句话的意思是指五柳先生每次 读书有心得体会时,便沉溺于书中而 忘记了饮食。这形象地说明了前文中 的“好读书”是真正的喜爱读书而不 是装模作样。

怎样理解“造饮辄尽,期在必醉。 既醉而退,曾不吝情去留”? 亲友请客,五柳先生就毫不客气 地喝酒,而且喝醉方休,醉后就走, 不和别人虚情客套。这说明了五柳先 生不但嗜酒,而且不拘小节,性情豪 爽,把世俗的繁文缛节置之脑后,是 一位独立于世的高风亮节之人。

“因以为号焉”中的“以为”和 现代汉语中的“以为”是否相同? 文中的“以为”和现代汉语中的“
以为”意思是不一样的。“因以为号 焉”中的“以为”实际上应该是“以

(之)为”,意思是“把(它)当作”
,而现代汉语中的“以为”是“认为

”的意思。

“欣然”、“萧然”中“然”的 用法有什么特点?
在文言文中,“然”的用法有多种,

可作“然而”“样子”“这样”解。这
里的“然”是用作形容词的词尾,意思

是“……的样子”。“欣然”是高兴的
样子,“萧然”是冷冷清清的样子。

五柳先生的三大爱好反映出他怎 样的精神品质?

⑴“好读书”而“不求甚解”。 不能仅理解为一种读书方法,即 不死抠字眼,而力求真谛,它还与作者 的“不慕荣利”有关。他读书的目的 ,是一种求知的满足与精神享受,所 以“每有会意,便欣然忘食。”他并 不想“学成文武艺,卖与帝王家”, 这是他不追求名利,只求精神上得到 安慰的体现。

⑵第二大爱好——饮酒。 五柳先生在污浊的世俗社会里 特立独行,内心必有许多愁苦,寄情 于酒,这是他使自己得到解脱的一种 方法。他饮酒时“造饮辄醉”“既醉 而退,曾不吝情去留”,也是他率真 放达的体现。

⑶第三大志趣——著文章。
五柳先生才华出众,著文章不是 要给别人看,更不是要献给统治者去 求得官禄,而只是“自娱”,这正是 他不慕荣利的体现。这与世人的追名 逐利形成了鲜明对比,使这个身处污 浊社会而保持高风亮节的五柳先生形 象使人钦佩万分。

作者的生活状况是穷困的:“环 堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢 屡空。”不仅写出了他的穷困潦倒, 而且含蓄地说明了作者以古贤颜回自 比,表达了自己追求高尚的道德情操 ,以及安贫乐道的思想。活灵活现地 刻画出一个虽处于贫苦之中却悠闲自 适、淡泊名利的隐士形象.

最后一段中与文中“不慕荣利” 相对应的是哪一句话?请说说你对五 柳先生“不慕荣利”的看法。
与“不慕荣利”相对应的句子

是 “不汲汲于富贵”。文末的赞中称 五柳先生好像是上古的无怀氏、葛 天氏之民,是对他高洁人格的再度 赞扬。

语言特点 ⒈语言朴素洗练,内容看似平淡 却寓意深刻。 ⒉多用否定句。 作者言“不”,正突出了自己与 世俗的格格不久,突出了他对高洁志 趣和人格的追求,不仅让读者对他的 与众不同击节叹赏,也使文章笔墨精 粹而笔调诙谐,读来生动活泼,引人 入胜。

⒈五柳先生的思想性格特点。 五柳先生对名利看得很淡,对

物质生活没有过高的的追求,安贫乐
道,文中反映他这种思想性格特点

的句子是“闲静少言,不慕荣利”


五柳先生是作者的自画像,因此 这样的性格和思想正表现了陶渊明不 与世俗同流合污,安于贫穷的生活, “不为五斗米折腰”的崇高气节。

⒉本文写人的方法与特点。 文章虽短,但抓住了五柳先生的
主要特点,并围绕其主要思想性格特

点来组织材料,因而写得栩栩如生,
寥寥几句话,五柳先生的鲜明形象便 跃然纸上。

本文以叙述为主要表达方式,围

绕五柳先生的性格特点,记叙了他“
好读书”、“性嗜酒”、“常著文章 自娱”这三个爱好,这样的爱好正体

现了其淡泊名利,“不汲汲于富贵”


文中在表现五柳先生安于贫穷的

方面,也运用了描写的表达方式,“
环堵萧然,不蔽风日”描写了他的住

宿的简陋,“短褐穿结,箪瓢屡空”
描写了他在吃穿方面的简陋。文章把

记叙与描写有机地结合起来,形象地
刻画了人物。

练习
⒈给加点的字注音。 ⑴造饮辄尽( zhé )

⑵箪瓢屡空( dān )
⑶晏如也( yà n ) ⑷吝情( lì ) n

⒉解释加点的字。 ⑴亲旧(亲戚、朋友 )知其如此 ⑵期(希望、愿望 )在必醉 ⑶环堵( 墙 )萧然( ) 冷冷清清的样子 ⑷造( )饮辄(总是 )尽 往、到 ⑸因以为(“以之为”,把它作为 )号 ⑹晏如(安然自若的样子 )也 ⑺每有会意( ) 对书的意旨有独到的体会 ⑻以此自终( 过完自己的一生)

⒊下列句子,诵读停顿不正确的

一项是( B )。 A.因/以为/号焉 B.亲旧/知其/如此
C.曾不/吝情/去留 D.其言,兹若人/之俦乎

⒋给加点的字注音并翻译全句。
①其言,兹若人之俦(chó )乎 u ②衔觞( shāng)赋诗

⒌什么叫做“赞”?第一段记叙性
的文字称作什么?

⒍最后一段中的哪句话和第一段
中的“不慕荣利”相呼应?

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