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2000PISA阅读素养样本试题


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目錄

R040:乍得湖 .......................................................................................................................... 1 R077:流行感冒 .......

............................................................................................................... 4 R081:塗鴉 .............................................................................................................................. 8 R088:?動人口 .................................................................................................................... 11 R091:莫爾蘭 ........................................................................................................................ 14 R099:國際計劃 .................................................................................................................... 15 R100:警方 ............................................................................................................................ 18 R107:保證書 ........................................................................................................................ 20 R109:一位公正的法官 ........................................................................................................ 23 R110:運動鞋 ........................................................................................................................ 27 R112:貧乏的品味 ................................................................................................................ 30 R118:霸凌 ............................................................................................................................ 32 R119:禮物 ............................................................................................................................ 34 R216:艾曼達和公爵夫人 .................................................................................................... 40 R217:蜜蜂 ............................................................................................................................ 45 R234:人事部 ........................................................................................................................ 48 R236:新規範 ........................................................................................................................ 50 R403:刷牙 ............................................................................................................................ 52 R414:行動電話安全性 ........................................................................................................ 54 R417:熱氣球 ........................................................................................................................ 57 R429:捐血公告 .................................................................................................................... 60 R433:守財奴和他的金子 .................................................................................................... 62 R452:那就是戲 .................................................................................................................... 64 R458:遠距辦公 .................................................................................................................... 67 樣本試題來源出版品 ............................................................................................................. 69

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I

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R040 乍得湖

R040:乍得湖
圖一顯示位於?非撒哈?乍得湖的水深改變?況。約在公元前 20,000 ?,最後 一次冰河時期,乍得湖完全消失?。直至公元前 11,000 ?,它又再次出現。今 天湖水的深?仍然跟公元 1,000 ?大致相同。

60 50 水深(米) 40 30 20 10

c.4000 BC 現今 乍得湖: 水深變化

4000 BC

8000 BC

10.000 BC

6000 BC

2000 BC

圖一

圖二顯示撒哈?岩石藝術圖 (在山?石壁上發現的古代圖案或圖畫) 和野生動物 的變化樣式。

撒哈?岩石藝術圖和野生動物的變化式樣 水牛 犀牛 河馬 野牛 大象 長頸? 鴕鳥 ?羊 牛 狗 馬 ?駝
8000BC 7000BC 6000BC 5000BC 4000BC 圖二 3000BC 2000BC 1000BC 0
AD1000

AD

1000

0

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R040 乍得湖

請依據前頁有關乍得湖的資?回答下列問題。

Question 1:乍得湖 乍得湖目前的湖水深?是多少?
A B C D E

R040Q02

約2米 約 15 米 約 50 米 它完全消失??? 並沒有提供資?

問題 3A:乍得湖 圖一所描繪的圖表大約起自何?? ..................................................................

R040Q03A- 0 1 9

問題 3B:乍得湖 為什麼作者選擇這一?做為開始?

R040Q03B- 0 1 9

.................................................................................................................................. ...................................................................................................................................

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2

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R040 乍得湖
R040Q04

問題 4:乍得湖 圖二是根據以下哪一項假設來製作的?
A B C D

岩石藝術圖上的動物在繪製的時候就已經存在。 繪製動物的藝術家技巧十分高超。 繪製動物的藝術家曾到很多地方??。 沒有人想要飼養在岩石藝術圖上所描繪的動物。

問題 6:乍得湖
你要搜集圖一和圖二的訊息?回答這個問題。 犀牛、河馬和野牛從撒哈?岩石藝術圖中消失是起於 A B C D

R040Q06

最近一次冰河時期開始時。 乍得湖湖水最深的中段時期。 乍得湖湖水深?持續下?已一千多?後。 ?間斷乾旱時期開始時。

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3

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R077 流行感冒

R077:流行感冒
雅高公司自願施打流感預防疫苗計畫 不用懷疑大家都知道,冬季時流感會迅速並大範圍傳染,一旦生病,會病好幾星 期。 對抗病毒的最佳方法是保持身體健康。每天做運動、吃大量的蔬菜和水果更被強 烈推薦,有助於身體免疫系統對抗入侵的病毒。

雅高公司決定提供員工提供施打流感疫苗的機會,做為防止潛藏病毒在同事間傳 染的額外方式。雅高已安排一名護士負責在公司施打疫苗,施打時間訂於 5 月 17 日那週的半個工作天。這個計畫是免費的,所有員工均可參加。 參與者純屬自願性質。願意接受施打的員工需要填寫自願同意書,表示本身並無 任合過敏症狀,並知道施打後可能會產生輕微的副作用。 醫學建議指出 , 施打疫苗不會感染流感 , 但卻可能產生其他副作用 , 如疲乏無力、 輕微發熱和臂膀酸痛等。

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4

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R077 流行感冒

誰應該施打疫苗? 任何對預防病毒有興趣的人。 這項施打計畫特別推薦給六十五歲以上的人。但無論年紀大小,任何人患有慢 性衰弱疾病,特別是心臟病、肺部疾病、支氣管病或糖尿病患者。 身處在辦公室裡,所有員工都有機會染上流行感冒。 誰不應該施打疫苗? 對蛋過敏者、患有急性熱病者及孕婦。 如果你正服用藥物,或以前曾對流感疫苗注射有反應,應先詢問你的醫生。

如果你想在 5 月 17 日那週施打疫苗,請於 5 月 7 日(星期五)前,通知人事部 麥思妮。施打的日期與時間會根據護士的可行性、參與人數和大部分員工較方便 的時間而定。若你有意施打今年冬天的流感疫苗,但卻不能按所定的時間參加, 也請通知麥思妮。若有足夠的人數,可能會安排另一個時段。 查詢進一步詳情,請撥分機 5577 聯絡麥思妮

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5

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R077 流行感冒

麥思妮是雅高公司的人事部職員 ,她為雅高公司員工準備了前面兩頁的訊息通知。 請參考訊息通知並回答以下問題。

問題 2:流行感冒 下列何者描述雅高公司施打流感疫苗計劃的特色? A B C D 整個冬季每天會舉辦運動課程。 在辦公時間內進行施打疫苗。 參與者會得到少許獎金。 會由一位醫生施打疫苗。

R077Q02

問題 3:流行感冒 我們可以討論一篇文章的內容(它說些甚麼) 。 我們可以討論一篇文章的風格(它表達方式) 。 麥思妮希望這篇訊息通知的風格是親切並具鼓勵性。 你認為她成功了嗎? 請仔細根據版面編排、寫作風格、圖片或其他圖像來解釋答案。

R077Q03 - 0 1 2 9

...................................................................................................................................
................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................

問題 4:流行感冒 這篇訊息通知建議,如果你要預防流感病毒入侵,流感注射是: A B C D 比每日運動和健康飲食更有效,但較危險。 一個好方法,但並不能代替運動和健康飲食。 與運動和健康飲食同樣有效,而且比較不麻煩。 如果你有足夠的運動和健康飲食,便不值得考慮。

R077Q04

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6

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R077 流行感冒
R077Q05- 0 1 2 9

問題 5:流行感冒 訊息通知中有下列的文句: 誰應該施打疫苗? 任何對預防病毒有興趣的人。

訊息通知發出後,一位同事建議麥思妮應該刪去「任何對預防病毒有興趣的人」 這句話,因為它有誤導成份。 你同意這句話有誤導成份,並且應該刪除嗎? 請解釋答案。 .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................

問題 6:流行感冒
根據訊息通知,以下哪位員工需要與麥思妮聯絡?

R077Q06

A B C D

在店裡工作的小健。他寧願相信自己的免疫能力,而不想施打疫苗。 銷售部門的麗麗。她想知道施打疫苗是否屬強制性質。 收發室的小思。她想參加今年冬季的疫苗施打,但她再兩個月便要生孩子了。 會計部門的小高。他想施打疫苗,但 5 月 17 日那週他休假。

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R081 塗鴉

R081:塗鴉
為?去掉牆上的塗鴉,這次已經是第四次清洗學校牆壁,這真的使 我氣極?。創作本?是值得欣賞的,但創作的方式?應該為社會帶?額 外的開支。 為什麼要在禁止塗鴉的地方?畫東西,損壞年輕人的聲譽?專業的 藝術家?會把自己的作品掛在大街上,對嗎?相反的,他們會透過合法 的展覽?賺取收入和名聲。 我認為?房、籬笆和公園的長椅本身就是藝術品?,在它們上面塗 鴉只會破壞其風格,而且,這樣做?會破壞臭氧層。我真?明白這些可 恥的的藝術家為什麼在其「藝術品」被一次又一次的清?後,還要?斷 地?塗?畫。 嘉嘉 品味是無法言喻的。社會上充滿?各種各樣的溝通方式和廣告宣傳, 如公司的標誌、店名,還有矗?在大街?旁各種擾人的大型廣告牌。它 們是否獲得大眾接受?沒錯,大多?是。而塗鴉是否獲得大眾接受?有 些人會接受,但有些人則?接受。 誰負責塗鴉所引起的費用?誰最後負擔廣告的費用?對,就是消費 者。 那些樹?起廣告牌的人有沒有事先向你請示?當然沒有。那麼,塗 鴉者應該要事先請示嗎?你的名字 、 組織的名字 , 和街上的大型藝術品 , 這些?都只是溝通的方式嗎? 試想想??前在商店裡出現的條紋和格子花服裝,還有?雪服飾。 這些服飾的圖案和顏色就是直接從多姿多采的牆上偷?的。可笑的是, 這些圖案和顏色竟然被欣然接受 ,但是那些有同樣特色的塗鴉卻被認為 是討人厭的。 現在要做藝術真的?容?。 小雅

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8

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R081 塗鴉

前頁是發表在網路上有關塗鴉的兩封信。塗鴉是指在牆上或其他地方?合法的畫 畫或寫字。請參考信件回答下列問題。 問題 1:塗鴉 這?封信的寫作目的都在: A B C D 解釋什麼是塗鴉。 發表對塗鴉的意?。 證實塗鴉的??程?。 告訴?者清除塗鴉的成本。
R081Q01

問題 5:塗鴉 為什麼小雅會提到廣告宣傳?

R081Q05- 0 1 9

.......................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................

問題 6A:塗鴉

R081Q06A- 0 1 9

你同意哪一封信的?點?請?照?封信件內容,並用自己的文字解釋答案。
...................................................................................................................................
............................................................................................................................................... ...............................................................................................................................................

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R081 塗鴉
R081Q06B- 0 1 9

問題 6B:塗鴉 我們可以討?一封信件敘述的事情(它的內容)。 我們可以討?一封信件撰寫的方式(它的風格)。

??你同意哪個作者的?點 , 你認為哪一封信寫得比較好?請根據其中一封信或 者?封信的寫作方式?解釋作答。 ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................

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R088 勞動人口

R088:?動人口
下列樹狀圖顯示某個國家?動人口或「工作?齡人口」的結構。1995?,該國的總人口數大約有340萬。

截至 1995 ? 3 月 31 日的?動人口結構 (000s)1
工作年齡人口 2656.5
2

?動人口 1706.5 64.2% 949.9

非?動人口 35.8%

3

在職人口 1578.4 92.5% 128.1

待業人口 7.5%

全職工作 1237.1 78.4% 341.3

兼職工作 21.6%

尋找全職工作 101.6 79.3%

尋找兼職工作 26.5 20.7%

尋找全職工作 23.2 6.8% 註釋 1. 人口?以千計。 2. 工作?齡人口介於15 至65歲之間。 3. 「非?動人口」指那些?積極尋找工作及/或?能工作的人。

不尋找全職工作 318.1 93.2%

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R088 勞動人口

請依據前頁有關某國?動人口的資?回答下列問題。

問題 1:?動人口 根據上表,工作?齡人口有哪?個主要的?別? A B C D 就業和待業。 就業?齡和非就業?齡。 全職工作和兼職工作。 ?動人口和非?動人口。

R088Q01

問題 3:?動人口

R088Q03- 0 1 2 9

工作?齡人口中有多少人屬於非?動人口?(請寫出實際人?,並非百分?) ................................................................. 問題 4:?動人口 下表所?的人物屬於樹型圖中哪一種類? 在下表的正確方格內,劃上「X」號。 你可以?考第一題作答。
R088Q04

屬於在職 ?動人口

屬於待業 ?動人口

?屬於 ?動人口

?屬於 任何一?

兼職服務生,35 歲 商界女性,每星期工作 60 小時,43 歲 全職學生,21 歲 一個剛賣掉店舖,正尋找工作的男子, 28 歲 一名從來未做過工,亦從未想過要尋找 工作的女子,55 歲 一名 80 歲的祖母,每天仍會在家庭經營 的攤販工作數小時

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R088 勞動人口
R088Q05

問題 5:?動人口 假設上述有關?動人口的資?每?都會以這樣的樹狀圖公布。

下面?出樹狀圖的四個特色。你認為這些特色是否會逐?改變?請圈選「改變」 或「沒改變」。第一題已作答完畢。

樹狀圖的特色 每個方格內的標示短語(如「?動人口」) 百分?(如「64.2%」) ?字(如「2656.5」) 樹狀圖下方的註釋

答案 改變/ 沒改變 改變/ 沒改變 改變/ 沒改變 改變/ 沒改變

問題 7:?動人口

R088Q07

?動人口結構的資?是以樹狀圖呈現,但它也能用其他方法呈現出?,如文字描 述、圓型圖、曲線圖或表格。 選擇樹型圖大概是因為它適合用?呈現什麼資?? A B C D 隨時間而變化的事項。 全國總人口數的大小。 各組別內的種?。 各組別的大小。

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R091 莫爾蘭

R091:莫爾蘭
莫爾蘭圖書館系統發給新的圖書館會員一張顯示開館時間的書籤。請參考該書籤 回答下列問題。

莫爾蘭圖書館系統

開館時間
星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 布朗思維格 圖書館 1pm-5pm 11am-8pm 11am-8pm 11am-8pm 11am-8pm 11am-5pm 10am-1pm 坎貝爾滕博 圖書館 閉館 11am-5:30pm 11am-8pm 11am-5pm 11am-5:30pm 11am-5pm 10am-1pm 柯堡 圖書館 2pm-5pm 1pm-8pm 11am-8pm 10am-8pm 10am-8pm 10am-8pm 9am-1pm

自 1998 年 2 月 1 日生效 法諾 圖書館 閉館 11am-5:30pm 11am-8:pm 11am-5pm 11am-5:30pm 11am-5pm 10am-1pm 格倫洛伊 圖書館 2pm-5pm 10am-5:30pm 10am-8pm 10am-8pm 10am-8pm 10am-5:30pm 9am-1pm

m

問題 46:莫爾蘭 法諾圖書館星期三在什麼時候閉館?

R091Q01 – 0 1 8 9

……………………………………………………………………………………......... .

問題 47:莫爾蘭
哪一間圖書館在星期五傍晚 6 點鐘仍然開放?

R091Q02

A B C D E

布朗思維格圖書館。 坎貝爾滕博圖書館。 柯堡圖書館。 法諾圖書館。 格倫洛伊圖書館。

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R099 國際計劃

R099:國際計劃
國際計畫活動報告(財政?? 1996) 1996

東非和南非區域
馬 拉 威 蘇 丹 烏 干 達 尚 比 亞 辛 巴 威

RESA
埃 及 衣 索 比 亞 肯 亞 坦 尚 尼 亞 總 計

健康成長
建有四個或少於四個房間的衛生站 衛生員訓?課程(一天) 給兒童營養補充劑(一星期或以上) 給兒童看醫生或牙醫的經濟援助

1 1 053 10 195 984

0 0 0 0

6 719 2 240 396

0 0 2 400 0

7 425 0 305

1 1 003 0 0

2 20 0 581

0 80 0 0

9 1085 251 402 17

26 4 385 266 237 2 283

學習
教師訓?課程(一星期) 購買/募捐?習簿 購買/募捐教科書 購買/縫製/募捐校服 資助兒童學費/獎學? 製造/購買/募捐學校書桌 興建長期校舍 維修教室 成人?字班(本財政??舉?) 0 667 0 8 897 12 321 3 200 44 0 1 160 0 0 0 0 0 0 0 0 0 367 0 45 650 5 761 1 598 3 689 50 34 3 000 0 41 200 9 600 0 0 250 8 0 568 970 0 1 182 2 000 154 1 564 93 0 3 617 115 69 106 8 769 6 040 0 1 725 31 14 0 565 0 7 285 0 0 1 794 45 0 0 0 150 150 0 0 0 0 0 0 303 0 58 387 434 2 014 4 109 82 33 350 2 320 111 123 131 023 23 132 16 087 16 331 353 81 8 695

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R099 國際計劃

居住環境
興建旱廁或水廁 接駁新排水道的住屋 挖掘/改善水井(或封蓋泉口) 挖掘新的鑽探孔 興建飲水系統 維修/改善飲水系統 國際計劃改?的住屋 為受惠者興建的新住屋 興建或重修社區會堂 社區會堂負責人訓?課程(一天或以上) 重修道?的距?(KM) 興建天橋 因控制侵蝕而直接受惠的家庭 新設供電系統的住屋 50 143 0 0 0 0 265 225 2 2 214 1.2 0 0 448 0 0 0 0 0 0 0 0 0 95 0 0 0 0 2 403 0 15 8 28 392 520 596 2 3 522 26 4 1 092 2 0 0 0 93 0 0 0 0 0 232 0 2 0 0 57 0 7 14 1 2 0 0 3 200 0 11 1 500 0 162 0 13 0 0 0 0 2 0 3 575 0 0 0 0 23 0 0 27 0 0 1 6 3 814 0 0 0 0 96 0 0 0 0 0 0 0 0 20 0 0 0 0 4 311 0 159 220 0 31 2 313 2 2 693 53.4 1 18 405 44 7 102 143 194 362 29 425 788 1 142 12 13 365 80.6 18 20 997 494

來源:採自 PLAN 國際計畫 1996 年財政年度結果表格,國署 1997 第一個年度的報告附錄。

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R099 國際計劃

前頁是國際援助組織發表的國際計劃部分報告。報告提供一個援助區域(東非和南非) 的國際計畫工作資?。請參考上表回答下列問題。

問題 4A:國際計劃

R099Q04A

與區域內其他國家相比,圖表顯示國際計劃在 1996 ?於伊索比亞的活狀況何? A B C D 伊索比亞的活動相對較多。 伊索比亞的活動相對較少。 伊索比亞的活動和其他國家大致相同。 在居住環境方面,伊索比亞的活動較多,其他方面則較少。

問題 4B:國際計劃 在 1996 ?,伊索比亞是世界上最貧窮的國家之一。

R099Q04B- 0 1 2 3 9

?考這一點和圖表所提供的資?,與在其他國家的活動與相比,你認為可能是什 麼原因可以解釋國際計劃在伊索比亞的活動狀況? ........................................................................................................................... …....................................................................................................................... ...........................................................................................................................

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R100 警方

R100:警方
有一樁謀?案發生,但 兇嫌否認一?。他聲稱 並?認?受害者,亦未 曾 走 近 他 半 步 或接 觸 過 他 …… 但 警 方 和 法 官都認為他沒說實 話。但要如何證明呢?

警方的科學武器
在案發現場,調查人員會盡? 搜集任何可能的細微證據,像 衣物纖維、頭髮、指紋、煙蒂… 在受害者的外套上有幾根紅 色的頭髮,看起?像是嫌疑犯 的。如果能證明這些頭髮的確 是屬於他的,那麼就能證明他 曾經和受害者?面。
每個人都是獨一無二的

專家開始工作時,會檢驗這些 頭髮髮根的細胞和嫌疑犯的 血液細胞。人體內每一個細胞 的細胞核都有DNA。什麼是 DNA?DNA看起?就像?條 纏在一起的珍珠頸鏈。 試著想 想 ,這些珍珠有四種?同的顏 色,而成千上萬的彩色珍珠 (形成基因) 會按特殊的程序 ?在一起。

一個人體內所有細胞的DNA 排?是完全相同的,髮根、大 拇趾、肝、胃或血液裡的DNA 都是一樣 。 但是?同人的珍珠 排?程序卻是?同的 。 按這種 方法把珍珠?起? , ?個人具 有同樣DNA的可能性很低, 除非是完全相同的雙胞胎 。 由 於每個人的DNA 是獨一無 二的 , 因此這是一種基因身分 證。

因此,遺傳學家可以比較嫌 疑犯的基因身分證(從血液 中抽取的)與那紅頭髮人的 基因身分證。如果?者相 同,他們就知道嫌疑犯的確 曾接近過受害者,縱然嫌犯 宣稱未?過受害者。 只是一個證據 在非?、謀?、偷竊及其他罪案 中,警方越?越常採用基因分析 的方法。為什麼呢?就是要找出 ?個人、?件物體或人與物件曾 接觸過的證據。?能證實是接觸 過的,對於調查工作是非常有用 的。但它並?足以證明是嫌犯的 罪,這只是眾多證據中的其中一 個。 范安妮

什麼是基因?
DNA是由許多基因組合而成 的,每個DNA 包括成千上萬的 「珍珠」。這些基因的組合,形 成?一個人的基因身分證。

基因身分證是如何顯現的?
遺傳學家從受害者身上找到的 髮根或煙蒂上?下的唾液中, 抽取少?細胞,並把細胞內 DNA周圍的物質清除。再把從嫌 疑 犯血液裡抽取的細胞,用同樣 方法處?。然後將DNA做特別處 ?以待分析。之後,將它放在特 製的凝膠體上,並接通電?通過 凝膠體。?小時後,在特別的燈 光下,可以看到產生出?似電腦 條碼 的條子 (就像產品上的電腦 條碼)。最後,比對嫌疑犯的條 碼和 在受害者身上找到的DNA 條碼。

我們是由億萬個細胞組成的
所有生物都是由很多細胞構成 的。事實上,細胞是非常微小的, 只有用顯微鏡放大百萬倍才能看 到。每個細胞都有一層外膜和一個 細胞核,DNA就在細胞核內。

警署實驗室內 的顯微鏡

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R100 警方

請參考前頁的雜誌文章,回答下列問題。

問題 4:警方 作者以一條珍珠項鏈?解釋 DNA 的結構。這些珍珠項鏈各自有什麼分別? A B C D 長??同。 珍珠的排?次序?同。 項鏈的???同。 珍珠的顏色?同。

R100Q04

問題 5:警方 方格內「基因身分證是如何顯現的?」一文的目的是什麼? 為了解釋 A B C D 什麼是 DNA。 什麼是電腦條碼。 如何分析細胞,從而找出 DNA 的結構。 如何證明罪行曾發生過。

R100Q05

問題 6:警方 作者的寫作目的是什麼? A B C D 警告?者。 娛??者。 提供資訊。 游??者。

R100Q06

問題 7:警方 引言末段(即第一個陰影部分)提到:「但要如何證明呢?」 在這篇文章中,調查人員如何解決這個問題?
A 查問證人。

R100Q07

B 做基因分析。 C 徹底盤問嫌疑犯。 D 複查所有調查結果。

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R107 保證書

R107:保證書
保證書文本 1 相機鏡頭、錄影機之家
3000 墨爾本 伊莉莎白街 89 號 電話:9670-9601 傳真:9602-5527 http://www.camerashot.com.au 客戶 莎拉˙布朗 3057 維多利亞省 布朗思維格 葛藍連街 151 號 相機鏡頭、錄影帶之家 3000 維多利亞省 墨爾本 伊莉莎白街 89 號 9670 9601 發票 26802 帳戶 195927 產品 說明 序號 30910963 表單 數量 1 1 小計 總計 150214 Rolly Fotonex 250 Zoom 33844 三角架 日期 18/10/99 收銀員 24 Ray 單價 249.08 5.66 時間 12:10 收銀機 16 總價 249.08 5.66 EX × ×

交易……………………….金額………. …..找零 Visa /信用卡 $254.74 謝謝您的惠顧

254.74 254.74

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R107 保證書

背面是莎拉購買新相機的收據,下面是這台相機的保證書。請依據這些紀錄,回 答下列問題。

保證書文本 2 一年保證: (個人使用者)
僅限澳大利亞有效
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問題 1:保證書 請使用收據上的細節,完成這張保證卡。 購買者的姓名和地址已經填妥。

R107Q01

問題 2:保證書 莎拉多久後須寄回這張保證書?

R107Q02 – 0 1 8 9

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Released Items 問題 3 : 保證書

R107 保證書
R107Q3 – 0 1 8 9

莎拉在店內還買了其他什麼東西? …………………………………………………………………………………………..

問題 5:保證書 「謝謝您的惠顧」這句話印製在收據的底部。 一個可能的理由是為了禮貌。另一個可能的原因為何?

R107Q5 – 0 1 8 9

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R109 一位公正的法官

R109:一位公正的法官
一位公正的法官
請參考下面故事〈一位公正的法官〉 ,回答下列問題。

一位公正的法官
一個名為包爾卡斯的阿爾及利亞國王聽說在他所屬的一個城裡住著明辨事 實的法官,且沒有惡棍能從此人面前藏匿自己,他想知道此事是否屬實。包爾卡 斯和一位商人互換衣服,騎上馬來到這個法官所居住的城市。 當他到達城入口時,一個跛子上前向他乞討救濟品。包爾卡斯給了他錢並繼 續往前走,但這個跛子纏著他的衣服不放。 「你想做什麼?」包爾卡斯問, 「我不是已經給你錢了嗎?」 「你給了我救濟品,」跛子說, 「現在再幫我一個忙,讓我跟你一起騎到城 市廣場,否則這些馬和駱駝會踐踏到我。」 包爾卡斯於是讓這個跛子上馬坐在他後面,並帶他到城市廣場。到了那裡包 爾卡斯令馬停止前進,但跛子拒絕下馬。 「我們已經到達廣場了,為什麼你還不下馬?」包爾卡斯問。 「為什麼我應該下馬?」跛子回答。 「這匹馬是我的。如果你不想歸還牠, 我們就上法庭。」 聽到他們的爭論,聚集在他們周圍的人們大聲喊著: 「上法庭!他會為你們兩人做出仲裁!」 包爾卡斯和這跛子於是來到法庭。法庭有其他人,法官輪流唱名。在他叫到 包爾卡斯和跛子之前,他聆聽的是一個學者和一個農夫。他們為了一個婦人上法 院:農夫說她是他的妻子,而學者也說她是他的妻子。法官聽完兩人陳述後,沈 默了一會兒,然後說道: 「把婦人留在我這裡,明天再來」 。 當他們離開後,一個屠夫和一個油商走到法官面前。屠夫滿身是血,油商則 滿身是油。屠夫手中拿著些錢,油商則抓著屠夫的手。 「我向這個人買油,」屠夫說, 「當我拿出錢包要付錢時,他用手抓住我, 想要把我的錢全部搶走。這是為什麼我們來你這裡的原因-我拿著我的錢包,而 他抓著我的手,但錢是我的,他是小偷。」 然而油商辯稱, 「這不是真的,」 ,他說, 「這個屠夫來跟我買油,在我倒給 他一整罐後,他要求我與他兌換一個金塊,當我把錢拿出來放在長凳上時,他抓 了錢並想逃走。我抓住他的手,就像你現在看到的一樣,並把他帶來你這裡。」 法官靜默了一會兒,然後說: 「把錢留在我這裡,明天再來。」 當輪到包爾卡斯時,他告訴法官發生了什麼事。法官聽完他的說詞後,即要 求乞丐說話。 「他說的都不是真的,」乞丐說。 「他坐在地上,當我騎馬經過城市時,他
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R109 一位公正的法官

要求我讓他與我共乘。我讓他上馬,並帶他到他想去的地方。但當我們到達時, 他拒絕下馬,並說馬是他的,然而這不是真的。」 法官想了一會兒,然後說: 「把馬留在我這裡,明天再來。」 隔天許多人聚集到法庭來聽法官的判決。 第一個來的是學者和農夫。 「帶走你的妻子,」法官對學者說, 「並鞭打農夫 50 下」 。 學者帶走他的妻子,農夫則受到處罰。 然後法官召喚屠夫。 「這些錢是你的,」他對著他說,並指向油商說: 「鞭打他 50 下」 。 接著他召喚包爾卡斯和跛子。 「你能從 20 個匹馬裡面認出你的馬嗎?」他問包爾卡斯。 「我能。」他回答。 「你呢?」他問跛子。 「我能。」跛子說。 「跟我來。」法官對包爾卡斯說。 他們走向馬廄。包爾卡斯很快從 20 匹馬中指認出他的馬。然後法官也召喚 跛子到馬廄,告訴他指認出那匹馬。跛子也認出並指出那匹馬。然後,法官回到 他的座位。 「把馬帶走,牠是你的,」他對著包爾卡斯說。 「鞭打乞丐 50 下。」 當法官離開法庭回家時,包爾卡斯跟在他後面。 「你想做什麼?」法官問道。 「你不滿意我的判決嗎?」 「我滿意。」包爾卡斯說道。 「但是我想了解你如何知道那婦人是學者的妻 子,錢是屠夫的,和這匹馬是我的而不是乞丐的。」 「這是我知道婦人的方法:早上我派人去請她並說: 『請裝滿我的墨水池』 , 她拿了墨水池 , 快速且靈敏地將它洗淨 , 並裝入墨水 ; 因此那是她習慣做的工作。 如果她是農夫的妻子,她應該不知道該怎麼做。這告訴我學者說的是實話。」 「這是我如何知道錢的方法:我將錢放進一裝滿水的杯中,早上我查看是否 有油浮在表面。如果錢是油商的,應該會被他的油手弄髒。但沒有油浮在水面; 因此屠夫說的是實話。」 「至於怎麼知道馬是誰的比較困難。跛子能從 20 匹馬中指認出牠,正如你 也是。然而,我並未同時帶你們倆到馬廄以看看你們倆哪一個能認出那匹馬,而 是要瞭解馬能認得你們哪一位 。 當你接近牠時 , 牠轉動牠的頭並伸展脖子靠向你 ; 但當跛子觸摸牠時,牠卻將耳朵豎了起來並舉起一隻馬蹄,因此我知道你才是馬 真正的主人。」 接著,包爾卡斯向法官說: 「其實我不是個商人,我是國王包爾卡斯。我來 這兒是想看看關於你的傳說是否是真的。我現在了解你是一位睿智的法官。儘管 向我提出任何願望,就當作是給你的獎賞。」 「我不需要獎賞,」法官回應道, 「有國王的誇獎,我就心滿意足了」 。

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R109 一位公正的法官
R109Q1

問題 1:一位公正的法官 在故事開始之際,我們被告知包爾卡斯和一位商人互換衣服。 為什麼包爾卡斯不想被認出來呢? A B C D 他想看看當他是一個平民的時候,是否仍受服從。 他計畫以一個案例出現在法官前,假扮成一個商人。 他喜歡假扮自己,這樣就能任意行動並戲弄他的臣民。 他想看看法官以平常方式工作的樣子,不受國王在場的影響。

問題 3:一位公正的法官 法官是如何知道婦人是學者的妻子呢? A B C D 藉由觀察她的外表瞭解她看起來不像是一個農夫的妻子。 藉由學者與農夫在法庭陳述自己的故事得知。 藉由她在法庭上對農夫與學者的反應得知。 藉由測試她需為其丈夫所做的工作技巧。

R109Q3

問題 4:一位公正的法官 您認為法官對所有罪行都處以相同的懲罰,是公正的嗎? 解釋你的答案,指出故事中三個案例的異同。

R109Q4- 0 1 2 3 4 8 9

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R109 一位公正的法官
R109Q5

問題 5:一位公正的法官 這個故事主要是關於什麼: A 主要的罪行。 B 睿智的法官。 C 好的統治者。 D 聰明的把戲。

問題 9:一位公正的法官 本題你需要將自己國家的法律與審判和故事中的法律和審判做比較。

R109Q9

故事裡的罪行依法論處。在你國家的法律和審判中,與故事所呈現的法律和審判 相似的另一個方式為何? ………………………………………………………………………………………..... . ………………………………………………………………………………………..... . 故事裡法官對所有罪行均給予 50 下鞭打,除了這種懲罰外,在你國家的法律和 審判中,與故事所呈現的法律和審判相異的一個方式為何? ………………………………………………………………………………………..... . ………………………………………………………………………………………..... .

問題 10 : 一位公正的法官 下列哪一項最能描述本故事? A B C D E 一個傳說 一個旅行故事 一個歷史紀錄 一齣悲劇 一齣喜劇

R109Q10

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R110 運動鞋

R110:運動鞋
舒適的運動鞋
位於法國?昂的運動醫?中 心近十四???斷研究?輕 運動員和職業運動員的受傷 問題。研究結果顯示,最好 的醫治方法是預防……和一 雙好的運動鞋。

碰撞、摔倒、磨損、扯 傷…… 在八至十二歲的運動員中,有百
分之十八的人曾經?傷腳後跟。足 球員的踝部軟骨是很容?被碰撞 的;百分之二十五的職業運動員本 身都知道踝部軟骨確實是一個弱 點。而膝蓋軟骨的關節亦很容?造 成?可挽救的傷害。如果在青少? 時期(10-12歲)沒有小心保護, 將會導致過早的關節炎。髖關節也 ?能避免損傷,特別是在運動員疲 倦時 , 他們很容?因碰撞或摔倒,

保持腳部乾爽 保護、支持、穩固、緩衝 如果運動鞋太硬 , 會阻礙 活 動;如果太柔軟,則會增加 撞傷和扭傷的危險。因此, 一雙好的運動鞋必須符合以 下四個標準: 首先 , 它必須提供外部保護: 抵擋?自足球或其他球員的 撞擊 , 調適凹凸?平的地面。 即使是在寒?的冬天和雨天, 也能保持腳部溫暖、乾爽。 另外,它必須能支撐腳部, 尤其是腳踝關節,以避免扭 傷、腫脹和其他問題,這些 問題甚至會影響膝部。 除此之外,它還要提供運動員 ?好的穩固性 , 使他們?會在 濕地上?倒或在極乾燥的地 上打?。
最後,它必須能避震,這對於 排球員和籃球員尤其重要,因 為他們需要?停的跳躍,受傷 機會甚高。

要避免一些輕微但疼痛 的毛病,如水泡,甚至 是?傷或是香港腳(真菌
感染),運動鞋一定要保

持?好的透氣程?,幫 助腳汗散發,同時又要 防止外界濕氣滲入。運 動鞋的?想材?是皮革, 因為它可以防水,下雨
時?會滲入雨水。

造成骨折。
根據研究,球齡超過十?的足球員 在脛骨或腳後跟都會有骨?,這就 是所謂「足球員的腳」。這是由於 鞋與鞋底和腳跟的位置?穩固而 造成的缺陷。

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R110 運動鞋

請依據前頁文章回答下列問題。

問題 1:運動鞋 這篇文章的作者想表達什麼訊息? A B C D 很多運動鞋的品質已大大改善了。 如果你未滿十二歲,最好?要踢足球。 ?輕人因為不良的身體狀況,所以遭受越?越多的傷害。 對?輕的運動員??,穿上好的運動鞋是很重要的。

R110Q01

問題 4:運動鞋 依據文章內容,為什麼運動鞋?能太硬? ..................................................................

R110Q04- 0 1 9

問題 5:運動鞋 文章的其中一部分闡明:「一雙好的運動鞋必須符合以下四個標準。」 這些標準是什麼?

R110Q05- 0 1 9

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Released Items 問題 6:運動鞋

R110 運動鞋
R110Q06

請看看文章末段的?子。這裡分成?個部分來呈現: 「避免一些輕微但疼痛的毛病,如水泡,甚至是?傷或是香港腳(第一部分) (真菌感染)……」 「…運動鞋一定要保持?好的透氣程?,幫助腳汗散發。同時又(第二部分) 要防止外界濕氣滲入。」 ?子的第一和第二部分有什麼關係? 第二部分 A 與第一部分相矛盾。 B 重複第一部分。 C 說明第一部分所描述的問題。 D 就第一部分所描述的問題提出解決方法。

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R112 貧乏的品味

R112:貧乏的品味
?自阿諾˙亞哥 你知道我們 1996 年花在巧克力的費用,相當於我們政府花費在海外救助協 助窮人的經費嗎? 我們的優先次序是不是有問題? 你對此打算做什麼呢? 是的,就是你! 阿諾˙亞哥 密杜拉

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R112 貧乏的品味

前頁的信件出現在 1997 ?的澳洲報紙上。請參考這封信回答下列問題。

問題 1:貧乏的品味 阿諾˙亞哥信裡的目的在於引起: A B C D 內疚 趣味 恐懼 滿足

R112Q01

問題 3:貧乏的品味 你認為阿諾˙亞哥希望他的信引起何種回應或作為?

R112Q03 -

0123489

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R118 霸凌

R118:霸凌
霸凌
家長缺乏對霸凌的認識 依據星期三公佈的調查結果,顯示僅 三分之一抽樣到的家長有察覺到其子 女的霸凌問題。 這份調查於 1994 年 12 月至 1995 年 1 月間進行 , 共有 19,000 名受訪者 , 包括家長、教師、和在出現霸凌行為 之小學、國中、高中就讀的孩童。 本調查,係教育部進行的首次此 類調查,涵蓋四年級以上的學生。根 據本調查 , 抽樣到的小學生中有 22% 表示曾面臨霸凌,對照於國中生的 13%和高中生的 4%。 另一方面,有 26%的小學生表示 他們一直有霸凌行為,而國中生降低 至 20%,和高中生降至 6%。 那些回答他們一直有霸凌行為者, 有 39%至 65%表示他們也曾被霸凌 過。 本調查顯示被霸凌小學生的家長, 有 37%知道他們孩子是霸凌的目標。 同樣情況,國中生和高中生的家長這 個數據分為 34%和 18%。 知曉霸凌的家長中,有 14%至 18%表示曾由老師告知霸凌之事,根 據調查,僅 3%至 4%家長是由其子女 得知霸凌。 調查也發現有 40%的國小老師不 知道霸凌對象是他們的學生,同樣的 教師在國中和高中的比例為 29%和 69%。 問及霸凌背後的理由時,約 85% 的教師認為缺乏家庭教育。許多家長 指出孩子間缺乏正義感和同情心是主 要原因。 一位教育部官員表示,調查結果 建議家長和老師們應與孩子有更密切 的聯繫以預防霸凌。 在 13 歲的歐古奇於 1994 年秋季 在愛知縣的西尾上吊自殺,並留下一 封遺書表示同班同學不斷地將他浸泡 在附近的河裡,還向他勒索金錢的事 件後,學校霸凌已成為日本的主要議 題, 此霸凌—自殺事件促使教育部於 1995 年 3 月發佈一份有關霸凌的報告, 強烈要求老師們命令霸凌者不得進入 校園。

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R118 霸凌

前頁報導刊登在 1996 ?的日本報紙。請參考這篇文章回答下列問題。

問題 2:霸凌 為什麼這篇報導提到歐古奇的死亡?

R118Q02- 0 1 8 9

............................................................................................................................. .............................................................................................................................. 問題 3:霸凌 每種類型學校有多少百分比的教師不知道他們學生正被霸凌? 請勾選出最符合此題的選項(A,B,C 或 D)。
R118Q03

A
高中

B
高中

國中 國小

國中 國小

0

20

40

60

80

100

0

20

40

60

80

100

不知道霸凌的老師百分比

不知道霸凌的老師百分比

C
高中

D
高中 國中 國小

國中 國小

0

20

40

60

80

100

0

20

40

60

80

100

不知道霸凌的老師百分比

不知道霸凌的老師百分比

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R119 禮物

R119:禮物
禮物

她在想,像這樣坐著,注視冰冷黝黑的河水一點一點地侵蝕崖岸,不知道已經有多 少日子了。她依稀記得開始下雨的日子,雨從南面吹打過來,掠過低窪地,拍打著她的 房子,隨後河水開始漲高,最初漲得很慢,直到最後停下來又退回去。一小時又一小時 的過去,洪水湧入小溪和河溝,注入低窪地區。晚上,當她睡著時,洪水又佔據道路, 5 把她包圍起來。她只有孤單地坐著,她的船漂走了。她的房子像漂流物一樣,棲息在崖 岸。現在,連護牆板也被水淹到了,而水位仍不斷向上升。 她瞭望遠方,對岸那邊曾是一片樹梢。如今低窪地已是一片空空茫茫的海,被滂沱 大雨洗刷著。在一片汪洋中,河道也失去了蹤跡。她房子的底部設計就像一艘船,預備 一旦遇上洪水時,可以在水上漂浮,但它已經太破舊了,底部的木板或許已部分腐爛了。 10 用來將房子繫著大橡樹幹的繩索可能已鬆脫,因此房子只有隨水漂流而下,就像她漂走 的那艘船一樣。 現在,沒有人可以來到這裡了。她可以放聲大哭,但都只是徒勞,沒有人會聽到。 低窪地區四圍的人都拚命拯救周遭事物,甚至可能是他們的生命。她看到一整棟房子漂 流而過,無聲無息的,安靜得使她想起了葬禮。看到流過的房子時,她知道那是屬於誰 15 家的。看到它漂流而過,她感到憂愁,但房子的主人可能早已逃到安全的高地上去了。 雨水和黑暗不斷逼近,她聽到上游傳來豹的叫聲。 這時,包圍著她的房子彷彿有生命一樣震動著。床邊桌上的一盞燈正要溜下去,她 伸手抓住,並用兩腳夾著,固定位置。房子吃力地發出吱吱呀呀的響聲,掙扎著從泥地 中浮起來,自由地漂流,像軟木塞般時浮時沉,隨著河水的拉力慢慢地擺盪出去。她抓 20 住了床邊。房子左搖右擺,移動到停泊的地方,隨著突來的震動和舊木料的抱怨聲而暫 停下來。慢慢地,水流又將它釋放,讓它飄回來,房子摩擦著底部進入了它的棲息地。 她喘了一口氣,坐了很久,感受到那輕微的搖擺。黑暗隨著連綿的雨水滲透下來。她把 頭枕在胳臂上,睡著了,手仍抓住床邊。 睡到半夜,一聲吼叫驚醒了她,那吼叫聲異常凄厲,使她還沒有完全清醒過來就嚇 25 得站了起來。黑暗中她摔倒在床上。那聲音是從河邊傳來的。她聽到有東西在移動,這 東西很大,大得發出像是清除挖泥的聲音。那可能是另一所房子。之後,這東西撞過來, 但不是迎頭而來,而是沿著房子的側面擦過。原來是一棵樹。她聽到樹枝樹葉掠過,並 流向下游,剩下的只有雨聲和洪水拍打的聲音。響聲持續不斷,彷彿就是寂靜的一部分。 她蜷縮在床上,幾乎又沉沉入睡了。此時,另一聲吼叫聲傳來。這次,吼叫聲很近,好 30 像就是房間內傳來的。她在黑暗中望過去,在床上慢慢退後,直至她摸到了冰冷的獵槍。 她蹲伏在枕頭上,把槍放在膝上,並大聲叫:「是誰?」。 回答是一聲又一聲的吼叫,但沒有先前那樣尖銳,而且帶點疲倦。隨後又是一片死寂。 她退後緊靠著床。雖然不知道是什麼東西,但她卻聽到這個東西在房廊上走動。地板吱 吱作響,她聽到有東西被打翻在地上。又聽到有抓牆的聲音,好像什麼要破牆而入

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R119 禮物

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一般。她知道這是什麼東西了,是一隻豹。牠從剛才那棵連根拔起的大樹上翻落下來, 是隨洪水而來的一件禮物。 她不自覺地用手按著臉,以及繃緊的喉嚨。槍在她的膝上搖動著。她一生從未見過 豹,她只聽人說過,也聽過牠們在遠處的吼叫聲,好像很痛苦似的。豹又在抓牆了,門 邊的窗子也咯咯作響。只要她能守衛著窗戶,將豹困在牆和水之間,她就可以安全無恙。 牠在外面暫停抓那生銹的窗罩,開始發出哀號和吼叫。 最後,光線從雨中透進來,好像是另一種黑暗降臨。她仍坐在床上,感到僵直又寒 冷。她那慣於划船的兩條胳臂,因拿著獵槍靜止不動而感到酸痛。因擔心少許聲音會觸 動豹,她幾乎不曾動彈過。身體僵直的她,隨著房子的搖擺而晃蕩著。雨下個不停,彷 彿永無止盡似的。在暗淡的光中,她終於看到了被雨水擊打著的洪水和遠處在洪水中露 出來模糊不清的樹梢。這時,豹沒有再動了,也許已經走了。她把槍放在身旁,從床上 溜下,屏住了氣息,走到窗前。豹仍在那裡,蹲伏在房廊邊,注視著那棵曾是房子停泊 的大橡樹,好像在盤算可不可以跳上一枝橡樹枝幹。牠看起來沒有那麼可怕。她可以看 清楚牠的樣子,看見那被樹枝壓皺了的粗糙皮毛,被擠擦過的身體和肋骨紋。牠坐在那 裡,用槍射牠是很容易的。牠長長的尾巴在前後擺動著。當豹轉身時,她正走到後面去 拿槍。在沒有預警的情況下,也沒有蹲伏或拉緊肌肉的預備動作,豹凌空向窗跳去,打 破一塊窗玻璃。她向後退了些,抑制住喊叫,舉起了獵槍,對著窗射了槍。她看不到豹 了,但是並沒有打中牠。豹又開始走來走去。當牠從窗外走過時,她可以瞥見那閃過的 頭和隆起的背。 她顫抖著,退了回去,躺在床上。連綿的河聲、雨聲和刺骨的寒冷逐漸沖淡了她的 決心。她注視著窗戶,準備隨時開槍。等了很久,她又走去望望。豹已經睡著了,牠將 頭枕在前爪上,活像一隻家貓。自從開始下雨以後,這是她第一次想到為了自己、為了 其他人和洪水中的一切而哭泣。她跌坐在床上,感到十分自責。在道路還暢通,或是她 的船還沒有被沖走前,她本應該及早離開。當她隨著房子搖幌之際,胃痛提醒她,她已 很久沒有進食了。但究竟有多久沒有吃東西,她也記不清楚了。像那隻豹一樣,她覺得 很餓,於是慢慢走到廚房,用了剩餘的幾根木頭生了火。如果洪水持續下去,她只好把 椅子也燒掉,也許甚至必須燒掉桌子。她把掛在天花板上剩餘的薰火腿取了下來,把褐 紅色的肉切了幾塊厚片,放在煎鍋裡。煎肉的香味使她頭昏。她早前做的已不新鮮的餅 乾還有一些,她也可以喝杯咖啡,水正多的是。 她在煎肉時,差點忘記了那頭豹,直到牠發出哀鳴。牠也餓了。她對豹說:「讓我 先吃,等一會兒我再來處理你吧。」她輕輕地笑了一笑,把剩下的火腿又掛回天花板, 豹又發出一聲沈沈的吼叫,她的手便顫抖。 她吃完又回到床上去,拿起了獵槍。房子漂浮得更高,當漂回河道時,底部不再擦 到崖岸。吃了東西後,她感到身上很溫暖。趁著光線還能從雨水透進來,她可以把豹幹 掉。她慢慢爬到窗前,豹還在那裡,低聲地叫著,並開始在房廊上走來走去。她不畏懼 地盯著牠看了許久。之後,她不加思索地放下了槍,繞過了床,走到廚房去。豹仍在她 背後走來走去,顯得煩躁。她把剩下的火腿取了下來,又走過搖晃著的地板,來到窗前, 把火腿從破碎的窗玻璃中扔出去。立時傳出一聲飢餓的咆哮,一種震驚的感覺從豹傳到

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R119 禮物

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她身上。她為自己的作為感到震驚,她又退回到床上。她能聽到豹用牙撕肉的聲音。在 她的周圍,房子搖蕩著。 她醒來的時候,察覺到一切都不同了。雨已經停了。她感到地板已不再搖動。她打開房 門,從破爛的窗罩看過去,盡是一片不同的景色。房子停留在原來的崖岸上,在下面幾 尺,河水仍在滾滾地流淌,但不再淹到房子和活橡樹。豹不見了。從房廊到活橡樹,直 到更遠的低窪地上,都留下一道模糊不清的足印,且逐漸消失在軟泥中。而在房廊上還

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有被啃咬完的火腿所留下來的白骨。

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Released Items

R119 禮物

根據前三頁的故事「禮物」回答下列問題(注意故事邊緣所提供的行號,是為了便於你 找到問題指稱的部分) 。

問題 1:禮物 在故事開頭,女人處於一個什麼樣的情境? A B C D 幾天沒有進食後,她因太虛弱而無法離開屋子。 她在保衛自己,抵抗一隻野獸。 她的屋子被洪水圍繞。 洪水把她的屋子沖走。

R119Q01

問題 4:禮物 當這個女人說:「等一會兒我再來處理你吧(66 行)」,她指的是她 A B C D 確定這隻豹不會傷害她。 試著嚇這隻豹。 想要射擊這隻豹。 打算餵食這隻豹。

R119Q04

問題 5:禮物 你認為「禮物」的最後一句話是適當的結尾嗎? 解釋你的答案,呈現你對最後一句話如何聯結到故事意涵的理解。

R119Q05- 0 1 2 3 9

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Released Items 問題 6:禮物

R119 禮物
R119Q06

「房子吃力地發出吱吱呀呀的響聲…」(18 行) 在這部分的故事中,屋子發生了什麼事? A B C D 它崩裂了。 它開始漂浮。 它撞上橡樹。 它沈入河底。

問題 7:禮物 底下是故事對豹最初的描述… 「一聲吼叫驚醒了她,那吼叫聲異常凄厲…」(24行)

R119Q07- 0 1 2 3 9

「回答是一聲又一聲的吼叫,但沒有先前那樣尖銳,而且帶點疲倦…」(32行) 「她只聽人說過….聽過牠們在遠處的吼叫聲,好像很痛苦似的」(39行) 請思考故事中發生了什麼事,你認為作者為什麼選擇用這樣的描述來介紹這隻豹? ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................

問題 8:禮物 這個故事暗示女人餵食豹的理由為何?

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Released Items 問題 9:禮物

R119 禮物
R119Q09A- 0 1 9 R119Q09B- 0 1 9

以下是讀過「禮物」這篇文章之兩位讀者的部分對話。

我認為故事中的女 人是無情且殘酷的

你怎麼可以那樣說? 我認為她是一個非常 富有同情心的人

從故事尋找一些證據來呈現這兩位讀者如何證明他們的觀點。 第一位讀者...............................................................................................................................
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第二位讀者...............................................................................................................................
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R2165 艾曼達和公爵夫人

R216:艾曼達和公爵夫人
文章1 艾曼達和公爵夫人
故事大綱:自從與王子相?的?嘉雅死後,王子變得極?傷心。王子的姑母公爵 夫人在一間叫蘇爾氏的店舖中遇到一個?輕店員艾曼達,她的樣貌和?嘉雅十分 相似。公爵夫人想要艾曼達幫助她,讓王子擺脫舊事的纏繞。
城堡中的一個十字路口。圍著小石碑的 環 形長椅。天色漸漸黑暗了……
艾曼達
夫人,我還是?明白,我到底能為他做些什麼? 我無法相信 , 你竟然想到……為什麼是我?我並 ?特別漂?。即使有人真的十分漂?,她又怎能

公爵夫人,也很溫柔地,但 又很疲倦。 當然是,親愛的,我向妳致歉。

這時她也很吃?地站起?,像個?太婆一樣。 夜晚的空氣中傳?一聲單?的響鈴聲;她再? 開腔。
聽著……這是他!只要在他面前出現就??,靠 在這個小石碑上,這是他們初次相會的地方。讓 他看到妳,即使只有這一次也是好的。讓他叫喊 出?,讓他對這個相似的樣貌感到突然而?的興 趣。而明天我就要向他坦承這個詭計,他會因此 而恨我……什麼引起他的興趣?沒關係,除?這 個已死的?孩,她遲早會把他從我身旁搶走。 此時,她用手拉著那?孩的膀臂)妳會依我? 的去做,是嗎??輕的姑娘,我求求妳吧!(她 懇求地望著艾曼達,立刻又說:)那麼,就在 那邊吧,妳也會看到他。還有……我為剛才所? 的感到很羞愧,生活實在太瘋癲?。這是我在? 十??,第三次感到羞愧,而且比起上一次才過 ?十分鐘。妳會看到他,要是他能(為什麼他? 可以?他相貌英俊,又有魅?,他能?是第一個 嗎?),要是他能有這樣的好運氣,為?他自己 和我,在這一刻鍾情於妳……黑影中又傳?響鈴 聲,這次?近了。 艾曼達,細聲地說 我應該跟他?什麼? 公爵夫人,拉著她的胳臂 只要?:「對?起,先生,請問到海邊應該怎樣 走?」

這樣突然出現在他和他的思?之間? 公爵夫人 別人???,只有妳才可以。 艾曼達,著實感到驚訝 我? 公爵夫人
孩子,這個世界是這樣愚蠢的。世人只看到輝煌 、炫耀、權?……也許你?曾知道這些事,但 我的心沒有欺騙我 。 我在蘇爾氏商店第一次遇? 妳時,我差點兒叫?出?。除?她的公眾形象以

外,我跟她的認?很深,而妳就像是她的化 身。

一片沉寂。晚上的鳥兒已取代下午的鳥 兒。地上佈滿陰影和雀鳥吱吱的叫聲。
艾曼達,十分溫柔地 夫人 , 我真的認為我辦?到 。 我什麼?沒有 , 什 麼??是 。 而那些愛人們……那是我的幻想 而已,難到你不明白嗎?

她站起?,拿起行?,似乎要?開。 她趕快躲入樹?的黑影中。恰好此時,一個 模糊的身影出現了,就是騎著單?的王子。 他從小石碑經過,非常貼近艾曼達模糊的身 影。艾曼達低聲地說。
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R2165 艾曼達和公爵夫人

艾曼達 對?起,先生……

他停住,從單?上下?,摘下帽子, 望著她。
王子 什麼事? 艾曼達 請問到海邊應怎樣走? 王子 在妳左邊的第二條?。

公爵夫人 這裡太暗?……還有,誰知道現在,在王子的 夢 中,她是什麼樣子呢?(她膽怯地問)最後一班火 ?已經開?,?輕的姑娘,?管怎樣,你願意今晚 在 城堡過夜嗎? 艾蔓達,用奇怪的聲音說 好吧,夫人。

天已完全黑了 ,黑暗中已?能看到她們的身 影。聽到的只是風吹過大樹所發出的聲音。

他憂愁又有禮貌的行禮,踏上單?? 去了。 遠處又傳?單?響鈴聲。公爵夫人自 樹影中 走出?,她真的是一位很?的?太 婆。
艾曼達,過了一會兒,溫柔地說 他沒有認出我?……

?幕

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R2165 艾曼達和公爵夫人

文章2 劇場工作的定義
演員:舞台上的角色扮演者。 導演:控制和監督戲劇各方面的情形。他決定演員站在舞台上的位置、安排他們出場 和退場、指導他們表演、解釋怎麼排演劇本。 服裝師:根據模型製作戲服。 佈景設計師:設計佈景和服裝的模型。這些模型會在工作室內製成實物。 道具負責人:負責找出需要的道具。「道具」一詞指一?可以移動的器材,包括靠背椅 、信件、燈、鮮花等等。而佈景和服裝則?屬於道具。 音響技術員:負責戲劇中所有的音響效果。在演出時,他會在控制台工作。 燈光助?或燈光師:負責燈光工作。在演出時,他也會在控制台工作。燈光效果是十分 複雜的,一個設備齊全的劇院會僱用約十名燈光師。

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R2165 艾曼達和公爵夫人

前兩頁是兩篇文章。第一篇節錄自珍˙安努易所著劇本《利嘉雅》; 第二篇是劇場工作的定義。請參考這兩篇文章回答下列問題。

問題 1:艾曼達和公爵夫人 這一段節?的戲劇講述什麼內容? 公爵夫人想以一條妙計? A B C D 讓王子常常去探望她。 讓王子最後打定主意結婚。 讓艾曼達幫助王子忘記憂傷。 讓艾曼達到城堡與她同住。

R216Q01

問題 2:艾曼達和公爵夫人

R216Q02- 0 1 9

在劇本中,除?演員所?的對白外,還有一些演員和劇院技術員要跟著做的指示。 在劇本中如何認出這些指示? ............................................................................................................................

問題 3: 艾曼達和公爵夫人

R216Q03A- 0 1 9 R216Q03B- 0 1 9 R216Q03C- 0 1 9

下表?出節錄自《?嘉雅》所涉及舞台技術員的其中一段。從文章一找出搭配 的舞台指示,填入表中適當的地方,以顯示每個技術員所負責的工作。 你可以?考第一題作答。 舞台技術員 佈景設計師 道具負責人 音響技術員 燈光師 舞台指示 一條環形長椅繞著一個小石碑

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R2165 艾曼達和公爵夫人

問題 4:艾蔓達和公爵夫人 演員在舞台上的位置是由導演安排的。在下圖中,導演用字母 A 代表艾曼達,字母D代表公爵夫人。 將A和D填在下圖中,以表示出當王子到達時,艾曼達和公爵夫人 的大約位置。

R216Q04- 0 1 9

側邊 側邊

側邊

問題 6:艾曼達和公爵夫人 在劇本節?的末段,艾曼達?:「他沒有認出我?……」。 這?話是什麼意思? A B C D 王子沒有看到她。 王子沒有認出她是個店員。 王子沒有認出他們以前曾相遇過。 王子沒有注意到艾曼達的樣貌很像?嘉雅。

R216Q06

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R217 蜜蜂

R217:蜜蜂 蜜蜂
本頁和下一頁的訊息?自於關於蜜蜂的手冊。請參考此訊息回答下列問題。

採集花蜜 蜜蜂為了生存製造蜂蜜,這是它們唯一而不可或缺的食物。如果一個蜂巢內有 60,000 隻蜜蜂,約有三分之一的蜜蜂會採集花蜜,然後,再由其它家蜂製成蜂蜜。少數 蜜蜂擔任搜尋者或尋找者,一旦他們找到花蜜的來源,就會回到蜂巢告訴其它同伴位置 所在。 搜尋者會藉由進行舞蹈提供有關蜜蜂需要飛行的方向和距離之訊息,讓其它蜜蜂知 道花蜜來源的位置。在舞蹈時,蜜蜂會環繞數字 8 的形狀飛行,並左右震動它的腹部。 下圖顯示舞蹈的圖案。

本圖以蜂窩的垂直剖面顯示蜜蜂在蜂巢中舞動的情形。 如果「8」字形的中間部份直指上方,表示如果蜜蜂筆直飛向太陽,就能找到食物。 如果「8」字形的中間部份指向右方,則食物位於太陽的右方。 蜜蜂震動腹部的時間長短指出食物與蜂巢的距離,如果食物相當近,蜜蜂會短暫的 震動其腹部,如果距離遙遠,它會長久的震動其腹部。

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Released Items 製造蜂蜜

R217 蜜蜂

當蜜蜂帶著花蜜回到蜂巢時,它們會將花蜜交給家蜂。家蜂用嘴移動花蜜, 讓花蜜風乾於蜂巢暖和乾燥的空氣內 。 花蜜的初始採集時包含糖份 、 礦物質和 80% 的水。經過 10 至 20 分鐘,當過量的水分被蒸發掉後,家蜂將花蜜置於蜂窩的一 個巢室中持續蒸發。經過三天,巢室中的蜂蜜保留約 20%的水份。此時,蜜蜂會 用蜜蠟做成蓋子覆蓋巢室。 蜂巢裡的蜜蜂通常隨時會從同類型的花和從同一區域採集花蜜 。 在任何時候, 蜜蜂通常會採集同樣地區和同一花種的花蜜。有些花蜜的主要來源為果樹、紅花 草和開花的樹。

專門術語 家蜂 在蜂巢內工作的工蜂 嘴巴部份

上/下顎

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Released Items 問題 1:蜜蜂

R2165 艾曼達和公爵夫人
R217Q01

蜜蜂舞蹈的目的是什麼? A B C D 慶祝蜂蜜成功的收成。 指出搜尋者已經找到的植物種類。 慶祝新女王蜂的誕生。 指出搜尋者已在何處找到食物。

問題 2:蜜蜂 寫下花蜜的三種主要來源。 1. 2. 3.

R217Q02- 0 1 8 9

問題 3:蜜蜂 花蜜和蜂蜜主要的不同點是什麼? A B C D 水在該物質中的比例。 糖份與礦物質在該物質中的比例。 採集該物質的植物種類。 製造該物質的蜜蜂種類。

R217Q03

問題 5:蜜蜂 在舞蹈中,蜜蜂如何顯示食物距離蜂巢多遠?

R217Q05- 0 1 2 8 9

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R234 人事部

R234:人事部

康高
人才交?中心
什麼是人才交?中心? 人才交?中心是人事部的新措施,負責 公司內部和外部的人才調配。人事部的 許多同事和其他部門的同事及外部的職 業顧問一起在此中心工作。 人才交?中心負責協助康高生產公司雇 員尋找公司以內或以外的其他職位。 人才交?中心做些什麼? 人才交?中心透過以下活動,對認真考 慮轉職的雇員提供協助: ? 工作資?庫 與雇員面談後,中心會將資?存入工作 資?庫。資?庫可以幫助求職者尋找本 公司和其他生產公司的職位空缺。 ? 輔導 透過就業輔導討?,雇員的潛能得以發 掘出?。 ? 課程 本中心會?同資訊和訓?部門舉辦課程 ,教導雇員尋找工作和安排就業計畫的 技巧。 ? 轉業計劃 人才交?中心支持和安排各種計畫,協 助雇員為轉業和新的發展方向做準備。 ? 仲裁

康高生產公司 人事部

?雇員因為公司重組而面?失業威脅, 中心會擔任仲裁人以提供協助。中心亦 會在適當時候,協助雇員尋找新職位。 人才交?中心的收費 收費多少,需要與雇員所屬的部門協商後 才作決定,而中心某些服務是免費的。另 外,雇員除?繳付費用外,亦有可能以工 作時間作為回饋。 人才交?中心的運作 人才交?中心會協助認真考慮本公司或非 本公司職位的雇員。 雇員要先填妥和遞交申請表格,然後與人 事部輔導員晤談,晤談是十分有用的。首 先,你可以先跟輔導員談談自己的願望和 公司內其他可以擔任的職位,讓輔導員先 ?解你的能?和你所屬單位的發展前景。 與本中心接洽前,都是要先經過人事部 輔導員處?的。他/她會為你處?申請 表,然後你會收到中心代表的邀請,安 排面談。 詳細資? 人事部可提供你?詳盡的資?。

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R234 人事部

請依據前頁人事部的佈告回答下列問題。

問題 1:人事部 根據公告內容,你可以從哪裡得到?多有關人才交?中心的資??

R234Q01- 0 1 9

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問題 2:人事部

R234Q02- 0 1 9

請?出人才交?中心提供用來協助因部門重組而導致失業人士的兩種方法。
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R236 新規範

R236:新規範
社評

科技帶來 制定新規範的需要
科學的發展,有時候會走在法律 和道德的前頭。過去發生一個引人注 目的案例,就是1945年的原子彈爆發, 導致嚴重的人命傷亡 ; 而當今的案例 , 卻與創造生命有關,就是如何解決不 育的問題。 當英國的第一個試管嬰兒露易絲 出生時,我們大多數的人都與布郎一 家人分享喜悅。我們也因其他的「首 例」而感到讚嘆,例如最近的一項, 就是將冷凍的人工胚胎,在適當的時 候植入準媽媽體內,然後再生下健康 的嬰兒。 在澳洲,有兩個冷凍胚胎個案引 起ㄧ場法律風暴和倫理問題。這兩個 胚胎原定是要植入李奧斯太太的體內。 前一次的胚胎移植未能成功,李奧斯 夫婦希望再有一次機會一嘗當父母的 心願。但在進行第二次嘗試之前,李 氏夫婦卻因空難不幸喪生。 澳洲醫院當下應該如何處置兩個 冷凍胚胎呢?他們可以把胚胎植入到 別人的體內嗎?有許多自願者。但胚 胎算登記在李氏夫婦名下的財產嗎? 或者胚胎應該被銷毀嗎?不幸的是, 李氏夫婦未對胚胎的未來沒有任何準 備。. 澳洲成立了委員會來研究此案。 上星期委員會做出報告,委員會表示 應將胚胎解凍,因為若將胚胎送給其 他人,應事先徵得 「生產人」 的同意,
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但是現在已不可能取得當事人的同意。 委員會又說,胚胎目前尚未有任何生 命或權利,因此可以被銷毀。 委員會成員深知此次涉及到棘手 的法律與道德層面問題,於是他們呼 籲大眾,三個月內可以向委員會反映 意見。如果有太多人抗議銷毀胚胎, 委員會會再重新考慮。 現在,在雪梨維多利亞皇后醫院 登記要做人工試管嬰兒的夫婦,必須 事先說明,萬一他們有意外發生,要 如何處置胚胎。 這確保不會再有李氏夫婦類似的 事件發生。但其他複雜的情況該如何 處理呢?在法國,一名女子最近到法 院申請許可,要將她已故丈夫冷凍的 精子移植到體內讓她可以懷孕生子。 法院應該如何審理這類案件?如果代 理孕母違反代育協議 , 拒絕放棄嬰兒 , 那又應該怎麼辦呢? 我們的社會到目前為止,仍未能 制定可行的法律去制止原子彈的破壞 力。正因為我們未能制訂相關法律, 我們今天仍在承受其可怕的後果。同 樣地促進或壓抑生育的科技,會為人 類帶來什麼後果,也是難以預料的。 趁我們在迷途中還未走得太遠,我們 應及早定出道德和法律的規範。

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R236 新規範

運用前頁的社評〈科技帶?制定新規範的需要〉?回答以下問題

問題 1:新規範

R236Q01- 0 1 9

文章中,哪一句話說明澳洲當局透過甚麼方法去幫助他們決定如何處置那個於空難喪生 父母的冷凍胚胎一事?請在句子下加上底線。

問題 2:新規範

R236Q02 - 0 1 2 9

從社評中舉出兩個例子,說明現代科技,例如移植冷凍胚胎的科技,怎樣帶來制訂新規 範的需要。
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R403 刷牙

R403:刷牙
是不是我們刷牙的時間越長、越用力刷,我們的牙齒就會越乾淨呢? 英國研究人員指出事實並非如此。他們實際嘗試過許多不同的方法,結果發現最佳的刷牙方式 為:刷兩分鐘,不要太用力,效果最好。如果刷得太用力,就會傷害你牙齒的琺瑯質和牙齦, 而且還無法清除食物殘渣或牙菌斑。 本特.漢森是一位研究刷牙的專家,她認為握牙刷最好像是握筆一樣。「從一側開始刷,沿整 排牙齒刷過去。」 她說: 「也別忘了刷舌頭!實際上,舌頭上面可能會有大量導致口臭的細菌。」

〈刷牙〉一文?自於挪威的一份雜誌。 請依據以上〈刷牙〉回答下列問題。

問題 1:刷牙
這篇文章是關於什麼? A B C D 最佳的刷牙方法。 最好用的牙刷。 一口好牙的重要性。 不同人們刷牙的方法。

R403Q01

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Released Items 問題 2:刷牙

R403 刷牙
R403Q02

英國研究人員有什麼建議? A B C D 要盡可能地多刷牙。 不要試著刷舌頭。 不要太用力地刷牙。 刷舌頭要比刷牙的次數更多。

問題 3:刷牙
根據本特.漢森的觀點,為什麼你應該刷舌頭?

R403Q03 – 0 1 9

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問題 4:刷牙
為什麼文中提到筆? A B C D 幫助你理解怎樣握牙刷。 因為你同時以筆和牙刷從一側開始。 表明你可以用許多不同的方法刷牙。 因為你刷牙應像寫字那麼認真。

R403Q04

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R414 行動電話安全性

R414:行動電話安全性
行動電話危險嗎? 是 否

重點 在 1990 ?代末 期,有關行動電話 健康風險的各式 報告紛紛出爐,彼 此看法衝突。

1. 行動電話釋出的無線電波 無線電波並沒有強大到可 會讓身體組織加溫,造成 以造成身體的熱傷害。 有害的影響。 2. 行動電話產生的磁場會影 此磁場極弱 , 所以不太可能 響你身體細胞的運作狀 影響我們身體裡的細胞。 況。 3. 長時間講行動電話的人有 這些影響未曾在實驗室條 時會抱怨疲勞、頭痛和失 件下被監測 , 因此有可能是 去專注力。 由現代生活方式中的其他 因素所造成。 4. 行動電話使用者有 2.5 倍 研究者坦承此增加量與使 的可能,在他們聽電話的 用行動電話的關聯並不明 耳朵附近的腦部形成癌 確。 症。 5. 國際癌症研究署已發現兒 電纜線所產生的輻射是另 童癌症與電纜線之間的關 一種輻射 , 其能量比來自行 聯。和行動電話一樣,電 動電話的能量大得多。 纜線也會發出輻射。 6. 與行動電話電波類似的無 蠕蟲並非人類 , 所以不能保 線頻率電波改變了線蟲類 證我們的腦部細胞會有同 蠕蟲的基因表現。 樣的反應。

重點 數千萬經費已經 投入科學研究,調 查行動電話的影 響。

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R414 行動電話安全性 如果你使用行動電話…

重點 由於行動電話的使用者 眾多,即使少量?利健 康的影響都會涉及重大 的公共衛生問題。

要 保持通話簡短。

不要 不要在收訊微弱時使用行 動電話,因為當電話需要更 多電力與基地台通訊時,無 線電波的放射也就更高。

重點 在 2000 ?,〈史都華報 告〉(一份英國的報告) 發現沒有已知的健康問 題是由行動電話所造 成,但建議在?多研究 出爐前保持謹慎,尤其 是在?輕人之中。2004 ?的後續報告也支持此 一看法。

在待機時,身體遠離 不要購買有高「SAR」1數 行動電話。 值的行動電話。這表示它發 出更多輻射。 購買「通話時間」長 不要購買花俏的防護配 的行動電話。它的效 件,除非它們已經通過獨立 率較高,放射的能量 的檢測。 也較少。

1

SAR(特定吸收率)是一個測量數值,以示人體組織在使用行動電話時吸收了多少電磁輻射。

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R414 行動電話安全性

前兩頁的〈行動電話安全性〉?自一個網站。依據〈行動電話安全性〉回答下列問題。 問題 1:行動電話安全性 「重點」的目的是什麼?
A B C D
R414Q02

描述使用行動電話的危險性。 提示有關行動電話安全性的辯論持續進行。 描述使用行動電話的人所應該採取的預防措施。 提示並沒有已知的健康問題是由行動電話所造成的。

問題 2:行動電話安全性 「要證實一件事情肯定造成了另一件事,這是很困難的。」

R414Q11

這則訊息與「行動電話危險嗎?」表格中第 4 點「是」與「否」的 陳述有什麼關係?
A B C D

它支持「是」的論點,但沒有證實。 它證實「是」的論點。 它支持「否」的論點,但沒有證實。 它顯示「否」的論點是錯誤的。

問題 3:行動電話安全性

R414Q06 – 0 1 9

請看表格中「否」欄位第 3 點。在這個情境下,這些「其他因素」的其中之一可能是什 麼?請為你的答案提供一個理由。
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問題 4:行動電話安全性 請看標題為「如果你使用行動電話…」的表格。 表格所依據的是下列哪種想法?
A B C D E

R414Q09

使用行動電話不涉及危險。 使用行動電話涉及已證實的風險。 使用行動電話可能會、也可能不會涉及危險,但值得採取預防措施。 使用行動電話可能會 、 也可能不會涉及危險 , 但直到我們確定前都不應該使用它們。 「要」的指示是為那些認真看待威脅性的人而設,而「不要」的指示則是為其他每 個人而設。

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R417 熱氣球

R417:熱氣球
熱氣球飛行高度紀錄
2005 年 11 月 26 日 , 印度飛行員賈伊帕特˙辛哈尼亞打破熱氣球飛行高度紀 錄。他是首位駕駛熱氣球高達海拔 21,000 公尺的人。 最高紀錄: 21,000 公尺 可打開側邊接 縫釋放熱空氣 以利降落。 常見的熱氣 球尺寸 高度: 49 公尺 熱氣球朝海洋 前進。當遭遇 到高速氣流 時,熱氣球再 度被帶回陸 地。 溫度: 零下 95℃

氧氣:只有地面所有的百分之 4。

先前的紀錄: 19,800 公尺。

材質: 尼龍 充氣: 2.5 小時 體積:453,000 立方公尺(普通 熱氣球體積 481 立方公尺) 重量:1,800 公斤

空中巨無霸: 10,000 公尺

大致的降落區域

新德里

483 公里 吊艙:高 2.7 公尺,寬 1.3 公尺

附有隔離玻璃的密閉壓力艙 如同飛機的鋁質構造 賈伊帕特˙辛哈尼亞於旅程中 穿著太空衣

孟買

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R417 熱氣球

請依據前頁的〈熱氣球〉回答下列問題。

問題 1:熱氣球
這篇文章的主旨為何? A B C D 辛哈尼亞在熱氣球旅行中處處危險。 辛哈尼亞刷新世界紀錄。 辛哈尼亞飛越陸地及海洋。 辛哈尼亞的熱氣球非常巨大。

R417Q08

問題 2:熱氣球
賈伊帕特˙辛哈尼亞採用了其他兩種交通工具的技術。是指哪幾種交通工具? 1. .................................................................. 2. ..................................................................

R417Q03 – 0 1 2 9

問題 3:熱氣球
為何在文章中有張空中巨無霸的插圖?

R417Q04 – 0 1 9

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Released Items 問題 4:熱氣球

R417 熱氣球
R417Q06

常見的熱氣球 尺寸 高度: 49 公尺

為何有兩個熱氣球的插圖?

A B C D

比較辛哈尼亞的熱氣球充氣前與充氣後的尺寸。 比較辛哈尼亞的熱氣球與其他熱氣球的尺寸。 顯示辛哈尼亞的熱氣球,從地面上看起來很小。 顯示辛哈尼亞的熱氣球差點撞到另一個熱氣球。

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R433 守財奴和他的金子

R429:捐血公告
捐血是必要的。 沒有任何產品可以完全替換人類的血液。因 此,捐血對拯救生命而言是必要且無可取代 的。 在法國,每年約有 500,000 名病人受惠於輸 血。

抽血使用的器具都經過消毒,而且只用一次(含注射 器、試管、血袋)。 捐血並沒有風險。

捐血:

捐血是大家最熟悉的一種捐贈,過程需 45 分鐘至 1 小時。
醫護人員會抽取一袋 450 毫升的血液,以及化驗和檢測用的少量血液樣本。 -男性每年可捐血 5 次,女性 3 次。 -捐贈者年齡需在 18 至 65 歲之間。 間隔 8 週才能再次捐血。

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R433 守財奴和他的金子

前頁的〈捐血公告〉取自一個法國網站。請依據〈捐血公告〉回答下列問題。

問題 1:捐血公告

R429Q08 – 0 1 9

有一名在過去 12 個月中已捐過兩次血的 18 歲小姐想再次捐血。根據〈捐血公告〉,在什麼條 件下她會獲准再次捐血?

………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 問題 2:捐血公告
文中提到:「抽血使用的器具都經過消毒,而且只用一次……」 為什麼文章中要提供這項資料? A 再次保證捐血是安全的。 B C 強調捐血是必要的。 解釋捐贈血液的用途。
R429Q09

D 提供化驗和檢測的詳情。

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R433 守財奴和他的金子

R433:守財奴和他的金子
伊索寓言 有一個守財奴賣掉他所有的東西,買了一塊金子。他把金子埋在一座老牆旁邊的地洞裡, 每天都要去看一下。守財奴的一個工人發現他常到那個地方去,決定監視他的行動。工人很快 就發現藏寶的秘密,於是挖了金子並將它偷走。守財奴再來的時候,發現洞裡空空如也,於是 撕扯著自己的頭髮嚎啕大哭。一個鄰居看到守財奴如此悲痛,知道原因後說:「別再難過了! 去搬塊石頭,把它放在原來的洞,然後想像那金子仍在裡面,這樣做對你來說效果是差不多的。 因為金子在的時候,其實你沒擁有它,因為你並沒讓它發揮一點作用。」 依據前頁的寓言〈守財奴和他的金子〉回答下列問題。

問題 1:守財奴和他的金子
讀下面的句子,並根據文中事件發生的先後順序加以編號。

R433Q01 – 0 1 9

守財奴決定用他所有的錢買一塊金子。
有人偷了守財奴的金子。 守財奴挖了個洞,把他的寶藏埋了進去。 守財奴的鄰居告訴他用石頭代替金子。

問題 2:守財奴和他的金子
守財奴怎麼得到一塊金子的?

R433Q07 – 0 1 9

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R433 守財奴和他的金子
R433Q05 – 0 1 9

問題 3:守財奴和他的金子
這裡是閱讀了〈守財奴和他的金子〉後的兩個人對話。

那鄰居真是討人 嫌,他大可以用 比石頭好一點的 東西來代替金 子。

不,不行。 石頭在這故 事中是很重 要的。

對話者 1

對話者 2

對話者 2 會說什麼來支持他自己的觀點? .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................

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R452 那就是戲

R452:那就是戲
發生於義大利海邊的古堡。 第一幕 海邊美麗古堡中的華麗客廳。門在左右 兩旁。會客室設在舞臺中央:長沙發、 5 桌子、兩張扶手椅。後面有兩扇大窗。 星夜。舞臺上一片漆黑。簾幕升起時我 們聽見男人在左面門後大聲交談。門打 開,三個穿著燕尾服的紳士進?。其中 一個馬上開燈。他們靜靜地走到舞臺中 10 間,站在桌子四周。他們一起坐下,高 爾坐在左面的扶手椅,杜雷坐在右邊那 張,亞當坐在中央的長沙發。近乎尷尬 的長時間沉默。舒服地伸伸懶腰。沉默, 然後: 15 高爾 你為何想得這麼入神? 杜雷 沒有了。我是戲劇家,那是我 的詛咒。 高爾 40 你不應該成為自己職業的奴 隸。 杜雷 你如果不能駕馭它,就會變成 它的奴隸,沒有中間地帶。相 信我,開始一齣戲劇絶非兒 戲,那是舞臺技巧中最棘手的 問題。立即介紹你們的角色。 就以這個場景來說,我們三 個。三位穿燕尾服的紳士。假 設他們不是進入這間在宏偉 古堡中的房間,而是在一齣戲 劇剛剛開始時上臺。我們必須 先閒聊一大堆沒趣的話題,觀 眾才能弄清楚我們是誰。站起 來介紹我們自己不是更容易 開始這一切嗎?(站起?)。 晚安,我們三個是這座古堡的 客人。我們剛從飯廳來,在那 兒享用了一頓豐富的晚餐,喝 了兩瓶香檳。我名叫山多.杜 雷,是個劇作家,寫劇本寫了 三十年,那是我的職業。完 畢。輪到你。

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杜雷 我在想如何開始一齣戲劇真難,當一切 才剛開始,便得在開頭介紹所有主要角 20 色。 亞當 我想那一定很難。 杜雷 難於—登天!戲開始了,觀眾靜下來。 25 演員上臺,折磨於焉開始。這是無止盡 漫長,有時長達一刻鐘觀眾才開始明白 誰是誰和他們想做什麼。 高爾 你的頭腦真奇特,你可不可以暫時忘記 30 你的職業? 杜雷 辦不到。 高爾 你連半小時不談劇場、演員、戲劇都不 35 行,這個世界還有其他東西呢。

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高爾 65 站起?。我名叫高爾,也是劇 作家。我也寫劇本,而且所有 的劇本都是和在場的這位紳 士共同創作的。我們是著名的 劇作二人組。所有優秀喜劇和 70 輕歌劇的節目單上都會這樣 寫:高爾及杜雷編。這自然也 是我的職業。

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R452 那就是戲

高爾和杜雷 一起。而這位年輕人…… 75 亞當 站起?。這位年輕人,容我介紹,叫亞 伯.亞當,二十五歲,作曲家。我為這 兩位好好先生的最新輕歌劇作曲,這是 我第一次的舞臺工作。這兩位天使般的 80 前輩發掘了我,現在,有了他們扶持, 我想成名。他們讓我也獲邀來到這個古 堡。他們幫我訂做大衣和燕尾服。換句 話說 , 我目前仍是個默默無聞的窮小子。 除此以外,我還是孤兒,由祖母養 85 大。我的祖母已經去世。我在這世上孤 單一人。我沒有名氣,也沒有金錢。 杜雷 但你還年輕。 高爾 90 而且才華洋溢。 亞當 而且我還愛上了那女獨唱者。 杜雷 你其實不用說這個,反正每位觀眾也會 95 發現到。 他們全部坐下。

杜雷 現在這會不會是一齣戲劇最 100 簡單的開場方法? 高爾 如果我們可以這樣做,那麼寫 劇本還真容易。 杜雷 105 相信我,其實並不真的那麼困 難。只要把整件事當作…… 高爾 好了,好了,好了,不要再講 劇場了。我感到厭煩了。我們 110 明天再談吧,如果你還想的 話。

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R452 那就是戲

〈那就是戲〉是匈牙利戲劇家佛朗〃莫爾納一本劇作的開頭。 依據前兩頁的〈那就是戲〉回答下列問題。(注意:文章旁邊註有行數,幫助你找到問 題提及的部份。) 問題 1:那就是戲 簾幕升起前,劇中角色在做什麼?
..................................................................................................................................................
R452Q03 – 0 1 9

問題 2:那就是戲 「這是無止盡漫長,有時長達一刻鐘……」(25– 26 行) 根據杜雷,為什麼一刻鐘是「無止盡漫長」? A 等待觀眾安靜坐在擁擠的劇場裡需要很長的時間。 B 在戲劇的開頭要交待清楚情境似乎要無限的時間。 C 戲劇家似乎總是需要很長的時間來寫戲劇的開頭。 D 當戲劇中有重要事件發生時,時間似乎過得很慢。

R452Q04

問題 3:那就是戲 整體而言,戲劇家莫爾納在這段摘錄中做了什麼? A 他在顯示每個角色解決自己問題的方法。 B 他在設定角色示範什麼是戲劇中的無止盡漫長。 C 他在提供戲劇中的典型和傳統開場的範例。 D 他在利用角色詮釋他自己的創作難題之一。

R452Q07

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R458 遠距辦公

R458:遠距辦公
未來的方式 想像一下, 「遠距辦公」1 是件多麼美好的事,在電信的高速公路上班,你所有的工作都 是在電腦上或是藉著電話完成!你不再需要讓你的身軀擠塞在擁擠的公車或火車上,也 不必浪費好幾個小時在上班的往返路途上。你可以在任何你想工作的地方工作 —想想, 所有的工作機會也將因此而開啟! 怡君 即將形成的災難 縮短通勤的時數和減少通勤的體力耗損,很明顯的是一個好主意。但是,這樣的目標應 該藉由改善大眾運輸,或確保工作地點是在居家附近來達成。遠距辦公會是每個人未來 部分生活方式的假想,只會導致人們變得越來越專注於自身。難道我們還要更進一步惡 化我們的社會歸屬感嗎? 志明
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「遠距辦公」是傑克.尼爾斯在 1970 年代初期所創造出來的專有名詞,用來描述勞工在遠離中央辦公室 的電腦上工作(例如在家裡) ,並藉著電話線將資料和文件傳送到中央辦公室的情形。

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R458 遠距辦公

依據以上的〈遠距辦公〉回答下列問題。

問題 1:遠距辦公 「未來的方式」和「即將形成的災難」之間有什麼關係? A 它們使用不同的論點達到相同的一般結論。 B 它們以相同的文體書寫,但針對的是完全不同的議題。 C 它們表達相同的一般看法,但是形成不同的結論。 D 它們表達在相同的議題上的對立看法。

R458Q01

問題 2:遠距辦公 哪一種工作很難遠距辦公?請為你的答案提供一個理由。

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樣本試題來源出版品

樣本試題來源出版品
OECD 來源(參閱 www.pisa.oecd.org)
試題部分 (1) Interactive Web examples: http://pisa-sq.acer.edu.au

出版品部分 (2) OECD (Organisation for Economic Co-operation and Development) (2002), Sample Tasks from the PISA 2000 Assessment: Reading, Mathematical and Scientific Literacy, OECD, Paris. OECD (2000), Measuring Student Knowledge and Skills - The PISA 2000 Assessment of Reading, Mathematical and Scientific Literacy, OECD, Paris. OECD (2010), PISA 2009 Results: What Students Know and Can Do: Student Performance in Reading, Mathematics and Science (Volume 1), OECD Publishing.

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試題單元 (1) Interactive Web Examples (2) PISA 2000 Sample Tasks

來源 (3) PISA 2000 Measuring Student K&S (4) PISA 2009 Results

代碼

名稱 乍得湖 流行感冒 塗鴉 勞動人口 莫爾蘭 國際計畫 警方 保證書 一位公正的法官 運動鞋 貧乏的品味 霸凌 禮物 艾曼達和公爵夫人 蜜蜂 人事部 新規範 刷牙

R040 R077 R081 R088 R091 R099 R100 R107 R109 R110 R112 R118 R119 R216 R217 R234 R236 R403

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R414 R417 R429 R433 R452 R458

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行動電話安全性 熱氣球 捐血公告 守財奴和他的金子 那就是戲 遠距辦公

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