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初二安全教案(8)怎样当好自己的青春医生


初二安全教案 8 怎样当好自己的青春医生 五、回顾总结,畅谈收获 教学目标: 同学们,有一首歌唱得好, “青春啊青春,美丽时光, 1、引导学生正确认识青春期的种种生理、心里变化, 比那朝霞还要灿烂,比那玫瑰还要芬芳! ”所以,珍惜你 掌握科学的生理卫生知识。 的青春年华吧,让它放出更加璀璨的光芒! 2、引导学生运用所学的知识,当好自己的青春医生; 学会与人交往的技巧和方法, 较好地处理自己和他人交往 过程中出现的问题,健康快乐的度过青春期。 教学重点:正确认识青春期的种种生理、心里变化,掌握 科学的生理卫生知识。 教学难点:当好自己的青春医生 教学方法:引导自读探讨 教学过程: 一、由引言揭示课题 同学们, 青春期是人一生身心发展变化非常迅速的时 期,我们应当怎样当好自己的青春医生并健康、安全地度 过这一时期呢?今天我们就已同学习青春期知识, 当好自 己的青春期医生。 (板书课题) 二、真实再现,走近你我 1、首先,请大家阅读课文的“真实再现”部分,想 一想,这个案例讲述了什么内容?你有什么感想? 引导学生通过读、悟、谈,懂得青春期是个既充满生 命力又易产生心里冲突的特殊阶段,要科学的认识青春 期,调高健康、安全意识。 2、你还从课外搜集到哪些青春期案例?通过这些案 例,你又有什么感受和体会? 引导学生展示搜集的文字资料和图片资料, 进一步深 化对青春期的认识。 3、请同学们观看教师搜集的青春期资料后,在小组 内交流感受和体会。 播放课件,展示更加丰富的相关文字、图片和视频资 料,引导学生在小组交流感受和体会。 三、行动在线,情景模拟 1、了解了青春期的重要性后,我们如何才能应对青 春期生理、心里变化,以使自己健康安全地度过青春期 呢?接下来就让我们走进“行动在线”吧! 2、学生阅读课文,思考后交流: (1)青春期男孩与女孩在生理、心里方面会有怎样 的变化? (2)进入青春期,我们遇到过什么样的烦恼?原因 是什么?在组内与同学们交流一下,并分别填入下表 青春期的烦恼 分 类 内 容 产 生 的 原 因 对自己的长相不满 对父母有意见 为交友而烦恼 青春期性困惑 ... ... 3、小组合作,学生根据课文提出的不同的情况,选 择内容并展开讨论。 教师引导学生适时评议并进一步探究 原因。 四、拓展延伸,巩固提升 1、在班内设一个“排解烦恼”小箱,定期班内交流, 或请心里教师到班座谈帮助排解烦恼, 促进大家的身心健 康发展。 2、你准备怎样健康、安全的度过青春期呢 ?先引导 学生自己谈理解、谈体会,然后在小组内交流,进一步理 清认识。 小组回报交流,教师引导学生进行合理补充。


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