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中国民间民族舞蹈赏析—《牧歌》


高等教育出版社《舞蹈》(基础版)



? 说课步骤
教材 分析 教法 学法 教学 过程 教学 反思

学情 分析

教学 准备

板书 设计

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一、教材分析
第六章 1、教材的地位和作用 舞蹈作品赏析

/>第一节 中国古典舞赏析
第二节 中国民族民间舞蹈赏析 赏析一《一个扭秧歌的人》

2、教学目标

3、教学重点与难点

赏析二《牛背摇篮》 赏析三《牧歌》 赏析四《顶碗舞》 赏析五《雀之灵》 第三节 芭蕾经典作品赏析 第四节 中国现代舞赏析

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一、教材分析
1、教材的地位和作用
2、教学目标 知识目标
了解蒙古族 3、教学重点与难点 的民俗风情,感 受蒙古族舞蹈的 特点。

能力目标
能模仿做出 蒙古族舞蹈基本 动作,能配合音 乐进行舞蹈。

情感目标
增进学生热 爱少数民族文化 的情感, ,树立良 好的审美意识, 提高学生艺术修 养和气质。

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一、教材分析
1、教材的地位和作用
2、教学目标 3、教学重点与难点

教学重点 教学难点

感受蒙古族 蒙古族舞蹈
舞蹈的特点,掌 小组合的创编。

握蒙古族舞蹈的
基本动作。

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二、学情分析

学生 基础
好奇心较强, 学生 特点 有一定的模仿能 力,学习的欲望 强烈。

对少数民族舞蹈接 触较少,在动作掌握上 有一定的难度。

导游专业 二年级学生 职业 需求
丰富才艺,为成为 一名优秀导游员做好充 分准备。

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三、教法学法

教法

学法

任务驱动法 分组教学法

自主探究法 小组合作法 模仿练习法

示范教学法

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四、教学准备

1.搜集蒙古族舞蹈、音乐、图片等资料,制作课件。
1.搜集《牧歌》相关资料。

2. 布置预习任务。

2.搜集蒙古族舞蹈的特点、 基本动作的相关资料。

1.各组认真完成教师布置的预习任务。 2.记录本组预习过程中遇到的问题。

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五、教学过程

3分钟

课后拓展
课堂小结 学练动作 作品赏析 导入新课

3分钟

25分钟

10分钟

4分钟

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五、教学过程 (一)导入新课

视频展示的是哪个民族?
展示的内容有哪些? 你对这个民族都有哪些了解?

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五、教学过程 (一)导入新课
人口
约540万 能歌善舞

节庆
“白月“ “那达慕”

饮食

服饰

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五、教学过程

3分钟

课后拓展

3分钟

课堂小结 学练动作
作品赏析 导入新课

25分钟

10分钟

4分钟

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五、教学过程 (二)作品赏析

再次感知

初步感受

13

五、教学过程 (二)作品赏析— 初步感受

1.《牧歌》表现了什 么内容? 2.《牧歌》的舞蹈结 构是什么?

3.《牧歌》的舞蹈形 式是什么?

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五、教学过程 (二)作品赏析—初步感受
描绘了一幅和谐安宁的草原风情画,表 表现内容 现了蒙古族人民勤劳勇敢、豁达的性格特点, 映衬出他们幸福、欢乐的生活情景。
快慢板相结合,那时而抒情令人神往,时 而激越催人奋进的舞动,让我们仿佛走进了蒙古 族大草原。

舞蹈结构

舞蹈形式 出蒙古族青年男女各自的形象和气质。

采用了双人舞的形式,准确刻画和反应

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五、教学过程 (二)作品赏析— 再次感知
牛 背 摇 篮 一 个 扭 秧 歌 对比其他两个民族感知蒙古族舞蹈的特点 的 人 牧 歌

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五、教学过程 (二)作品赏析—再次感受

风格特点 舞蹈动作热情奔放、稳健有力、节奏欢快。

男子舞蹈粗犷、豪迈,女子舞蹈舒展、大方。 体态神韵

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五、教学过程 (二)作品赏析—再次感受

身体习惯于侧向,挺胸立腰,上身略后倾, 后背略后靠,颈部稍后枕。 风格特点 眼睛时而极目远眺,时而俯临前方,表情
体态神韵

明朗豁达而又坚毅。

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五、教学过程

3分钟

课后拓展 课堂小结 学练动作 作品赏析 导入新课

3分钟

25分钟

10分钟

4分钟

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五、教学过程 (三)学练动作

蒙古族舞蹈肩类、 臂腕类、步伐类动作 都有哪些?

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五、教学过程 (三)学练动作

蒙古族舞蹈的基本动作

肩类

臂、腕类

步伐类

双肩、耸肩 笑肩、甩肩 硬肩、柔肩 双绕肩、碎抖肩等

曲臂、绕臂 柔臂、硬腕 绕腕、甩手 弹拨手等

平步、碎步 错步、踮步 迂回步、摇篮步等

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五、教学过程 (二)学练动作
肩类动作
硬肩 柔肩

动作要领:右肩收回,左肩推出。左

动作要领:同硬肩,过程稍慢,右肩

肩收回,右肩推出。这样轮番交替着
连续动作。动的过程快而脆,有停顿 感。

经下弧线把左肩推上去,把右肩压下
来,过程慢而柔韧、内在、含蓄、连 贯。

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五、教学过程 (二)学练动作
臂腕类动作
柔臂 硬腕

动作要领:以肘为发力点,带动肩、 大臂、小臂、腕、手指向上曲拉,节 奏缓慢,内在、舒展,左右臂交替动 作,犹如连绵起伏的波浪。

动作要领:手心朝下,双手同时提腕, 同时压腕。也可单手做动作,一手提 腕,一手压腕,这样连续交替动作。动 作要小巧玲珑,干净利索。

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五、教学过程 (二)学练动作
步伐类动作
平步 碎步

动作要领:脚保持不勾不绷的自然脚 型,右脚掌拖地前进一步,落地要保持 外开25度,左脚同样向前进一步,反复 做动作,上身要保持沉稳。

动作要领:一步一小拍的向前迈步前 进。步子要稳而细碎,快速而灵活。

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五、教学过程 (三)学练动作

演示 组合

感知特点

掌握动作 学习 动作 小组 创编 创编 展示

合作创编

大胆展示

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五、教学过程 (二)学练动作

演示 组合

基本 动作

小组 创编

创编 展示

选取六个较常见 的蒙古族舞蹈基本动 作,编排成小组合

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五、教学过程 (二)学练动作

组合 演示

学习 动作

小组 创编

创编 展示

A 教师示范

B 模仿学习

C 分组练习

综合训练
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五、教学过程 (二)学练动作

组合 演示

学习 动作

小组 创编

创编 展示

A 教师示范

B 模仿学习

C 分组练习

综合训练
28

五、教学过程 (二)学练动作

组合 演示

学习 动作

小组 创编

创编 展示

A 教师示范

B

C

模仿学习

分组练习

综合训练
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五、教学过程 (二)学练动作

组合 演示

学习 动作

小组 创编

创编 展示

A
教师示范

B 模仿学习

C 分组练习

综合训练
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五、教学过程 (二)学练动作

组合 演示

基本 动作

小组 创编

创编 展示

运用所学动作创编舞蹈小组合

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五、教学过程 (二)学练动作

组合 演示

基本 动作

小组 创编

创编 展示

表扬展示好的小组, 鼓励其他小组再 接再厉。

学生互评,教师点评 鼓励学生大胆展示
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五、教学过程 课后拓展 课堂小结 学练动作 作品赏析 导入新课

3分钟

3分钟

25分钟

10分钟

4分钟

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五、教学过程 (四)课堂小结
蒙古族舞蹈不仅内容丰富、形式多样,而且风格特征十分鲜明突出。 肩部动作丰富、灵活、富有弹性;臂腕部动作主 上肢动作

要是在掌与腕平直的姿态上,以脆韧相间地上提、下
压手腕来带动整个手臂的舞动。

做各种步伐时双膝的屈伸要沉而柔韧,双脚落地
下肢动作

扎实,脚下稳重,强调下沉的力量 。

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五、教学过程 课后拓展 课堂小结 学练动作

3分钟

3分钟

25分钟

10分钟

作品赏析
导入新课

4分钟

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五、教学过程 (五)课后拓展

基础作业

熟练掌握本节课所学基本动作。

拓展作业

请各组同学,自选音乐,将本节课所学基本动

作编排成蒙古族舞蹈小组合,下节课分组进行展示。

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五、教学过程 (五)课后拓展

通过教师演示, 使学生课下更好的完 成创编作业。

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六、板书设计
第二节 中国民族民间舞蹈赏析 —— 《牧歌》
一、《牧歌》

表现内容
二、蒙古族舞蹈 风格特点

舞蹈结构

舞蹈形式

体态神韵

三、蒙古族舞蹈基本动作
1、肩类 硬肩 软肩 丰富灵活 富有弹性 2、臂腕类 柔臂 硬肩 3、步伐类 平步 碎步 双膝的屈伸沉而柔韧,脚 下稳重,强调下沉的力量

上提、下压手腕部 带动整个手臂舞动

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七 、教学反思
教师 ?布置任务 ?分组教学 ?示范教学 学生 ?激发兴趣 ?互助学习 ?模仿练习

完成教学目标
需要改进的地方:进行动作练习的同时,加强音乐节奏感的练习。
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