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纪律班会


主讲:高二五班纪委 编辑:黎纵横

课前小问

一. 什 么 是 纪 律 ?

纪律,指为维护集体利益并保 证工作进行而要求成员必须遵守的规 章、条文。纪律作为一种人们的行为 规则,是伴随着人类社会的产生而产 生,伴随着人类社会的发展而发展的, 因此具有历史性的特点。纪律既然随 着人类社会的发展而发展,那么,当 人类

社会出现阶级以后,纪律就必然 打上阶级的烙印。纪律既然是维持人 们一定关系的规则,要求一定集体成 员必须执行。

1.纪律是指惩罚; 2.纪律是指通过施加外来约束达到纠正行为目 的手段; 3.纪律是指对自身行为起作用的内在约束力。 这三层意思概括了纪律的基本内涵,同时也 反映出良好纪律的形成过程是一个由外在的 强迫纪律逐步过渡到内在自律的过程。

历史性
纪律作为一种人们的行为规则,是伴随着人类社会的产生而产 生,伴随着人类社会的发展而发展的,因此具有历史性的特 点。在原始社会里,人们在共同生活中养成集体行动的习惯。 他们总是成群结队地寻食打猎,如果没有一定的行为规则, 就无法进行协同活动,甚至连抵御野兽的侵袭也不可能。所 以纪律就作为人们的习惯因此而产生。随着生产力的发展, 特别是随着大工业革命的到来,生产越社会化和现代化,分 工越精密,协作越广泛,纪律就越重要、越发展。例如,一 个现代化大企业生产的一件产品,就有成千上万个零部件, 这就需要许多人相互配合、进行协同作业,也就必须制订一 套具有高度科学性的工艺规程和规章制度。由此看出,纪律 的演变标志着人类的进步。

阶级性
纪律既然随着人类社会的发展而发展,那么,当人 类社会出现阶级以后,纪律就必然打上阶级的烙印。 纪律是统治阶级的权利和意志的体现,各阶级总是 按照他们的需要,运用手中的权力,制定出一定的 纪律。所以,纪律在阶级社会里具有鲜明的阶级性。 纪律的阶级性并非是一定存在的,对于一些不涉及 阶级的集体而言,其内部纪律完全可以和阶级性无 关。比如,对于一个软件开发的项目组,项目组成 员可以自己定义需要共同遵从的工作纪律,这时其 纪律就与“阶级”毫无关系了。

强制性
纪律既然是维持人们一定关系的规 则,那么就要求一定集体成员必 须执行。那么,它就必然带有强 制性。纪律是以行为的限制、以 服从为前提的。无论是象征着统 治阶级权力和意志的政治纪律, 还是反映社会化大生产规律的各 行各业的职业纪律;无论是维护 社会正常秩序的规章制度,还是 机关团体的各种公约章程,都具 有强制性。一定集体的纪律一经 制定,每个成员就必须执行,违 反了纪律,就要受到批评或者惩 罚

遵守纪律的名言警句
1、不要过分的醉心放任自由,一点也不加以限 制的自由,它的害处与危险实在不少。——克 雷洛夫 2、在今天的科学中,只有集体的努力才会有真 正的成就。——别林斯基 3、自由固不是钱所买到的,但能够为钱而卖 掉。——鲁迅 4、在危险关头,要拯救大家的生命,所有的人 就得立即绝对服从一个人的意志。——恩格斯 5、任何一个新的社会制度都要求人与人之间有 新的关系,新的纪律。——列宁

6、如果你敢于宣称自己是受限制的,你就会 感到自己是自由的。——歌德 7、没有纪律,就既不会有平心静气的信念, 也不能有服从,也不会有保护健康和 预防 危险的方法了。——赫尔岑 8、要有必要的清规戒律。——毛泽东 9、挣断线的风筝不仅不会得自由,反而会一 头栽向大地。——佚名 10、我们不能不仅靠人类内心爱自由来维护自 由。——美.约翰· 亚当斯

五.纪律与自由
哇喔,有小故事 耶!

自由的后果
我们要自由!我们要自由某校学生举着牌子,喊着 口号,向校长室走去!校长!我们都是高中生了, 怎么一点自由都没有啊?连校门都不可以出!你们 出去会很危险的!危险?!哼!校长,难道你没听 说过这样一句话吗?生命诚可贵,爱情价更高,若 为自由故,二者皆可抛!一位学生很有感情地朗诵 道。这可把校长惹火了:好!你们要自由是不是? 那我就给你们自由我给你们一个月的自由时间,在 这一个月里,你们爱干什么就干什么,我绝不过问! 一个月以后,你们每人给我写一份关于这次自由的 报告!YEAH!万岁!自由罗!学生们欢呼哎一个 月转眼间就过去了校长正在办公室阅读同学们写的 报告:

报告一:一开始自由的感觉真好,不用上课,想干什么就干什 么,真爽!每天到游戏机房去打机没人管啊!上网没人管! 哈哈报告二:我刚走到网吧门口,就有几个人向我走来, 他们的手里还拿着一些白色的东西.他们问我要不要试一下, 我当然知道那是毒品,我也很想象电视里一样,毅然拒绝 他们。可是我抵制受不住诱惑,心想试一颗也没什么事啊, 我以为不会上瘾,就继续跟他们要来吃。谁知道过了几天, 我越来越想吃。谁知他们说要钱才能给我!我哪有钱啊?! 我现在很痛苦啊!谁来救救我啊?!报告三:“ 那天我在网 吧,认识了一些哥们,他们叫我入他们的帮,以后他就罩 我。我想啊,人在江湖,有个老大罩着,挺好。于是就加 入了。谁知他们叫我帮他们卖盗版光碟和卖丸子。我真的 很不想这样,但他们说如果我不卖就是不够义气,还动手 打我,我只好硬着头皮干了,现在被警察抓了!我该怎么 办啊?

徐才厚,男,汉族,1943年 6月生,辽宁瓦房店人, 1971年4月加入中国共产党, 1963年8月入伍,哈尔滨军 事工程学院电子工程系毕业, 大学学历。上将军衔。习近 平总书记2014年6月30日主 持召开中央政治局会议,决 定给予徐才厚开除党籍处分, 对其涉嫌受贿犯罪问题及问 题线索移送最高人民检察院 授权军事检察机关依法处理。 2014年3月15日,中共中央 依照党的纪律条例,决定对 徐才厚涉嫌违纪问题进行组 织调查。

薄熙来,男,汉族,1949年7月生, 山西定襄人,1980年10月入党,中国 社会科学院研究生院国际新闻专业毕 业,研究生学历,文学硕士。曾任大 连市委书记、市长,辽宁省委常委, 辽宁省委副书记,辽宁省省长,商务 部部长,中央政治局委员,重庆市委 书记等职。2012年3月15日,中共中 央决定薄熙来不再兼任重庆市委书记、 常委、委员职务;10月26日,全国人 民代表大会常务委员会公告薄熙来人 大常委会代表资格终止;11月4日, 十七届七中全会给予薄熙来开除党籍 的处分。2013年8月22日-26日,济南 市中院一审公开开庭审理被告人薄熙 来受贿、贪污、滥用职权案,薄熙来 出庭受审。9月22日济南一审公开宣 判,薄熙来被判无期徒刑,剥夺政治 权利终身。2013年10月25日,二审裁 定驳回上诉,维持一审无期徒刑判决。

苏荣(1948年10月——)男,吉 林洮南人,研究生学历,中国共 产党员。曾任中共江西省委书记, 江西省人大常委会主任。中共第 十四届、十五届中央候补委员, 十六届、十七届中央委员。第十 二届全国政协副主席。 2013年3 月,当选为政协全国委员会副主 席。 因涉嫌违纪于2014年6月被 逮捕调查。6月25日,苏荣被免 去全国政协副主席职务。

违纪必究,人 人均须遵纪 守法,这得从 学生抓起!

党的十八大以来,惩治腐败一 直保持高压态势,不论什么人, 不论其职务多高,只要触犯了 党纪国法,都要受到严肃追究 和严厉惩处。一批高级官员因 为严重违法违纪落马:李春城、 刘铁男、倪发科、郭永祥、王 素毅、李达球、蒋洁敏、季建 业、廖少华、郭有明、陈柏槐、 陈安众、童名谦等十余名省部 级高官相继被查。除此之外, 一些大案要案相继进入司法程 序并宣判:曾经身居高位的薄 熙来、刘志军、黄胜、田学仁 等被依法追究刑事责任。

纪律是达到一切雄图
的阶级。 ——英.

莎士比亚

一些学生抱怨学校班级纪律以及 规章制度太严而不服从老师与班委的 管理,并且因此觉得不够自由.你有这 样的想法吗?通过上面的故事你现在 又如何理解纪律呢?

弘扬正气整肃班风 一、要严以律己,养成良好的人格素质和道德规范。做 到尊师敬长,团结同学,严格遵守《中学生日常行为规范》 和各项校规校纪。 二、要严肃校风校纪,弘扬正气,积极维护好班级的荣 誉和纪律,勇于揭发、打击破坏校风班风的现象和同学, 保证班级良好的教学秩序和环境。 三、要发奋学习。牢记学习是我们的主要任务,要勇于 克服学习中的困难,要敢于迎难而上,不要怕苦,不要分 心,做到学习勤奋、主动,勤于思考,想象新颖,勇于探 索,勇于实践,看好书,读好报,不参加封建迷信活动, 更不要去玩电脑游戏和泡网吧。 四、要积极的参加班级和学校组织的各种增长知识、增 长才干的活动,在活动中增强体质,保持旺盛的精力,培 养创造精神,努力做到自学、自理、自护、自强、自律。 使自己德智体美劳全面发展。 五、要热爱学校。做到关注校园的环境保护,不损坏学 校的东西,做一个诚实、守信、守纪的优秀学生。

倡议书

同学们!遵守好纪律、创造良好的学习环 境和秩序是我们提高成绩、发展自我的基本 保证。在繁忙的日常学习生活中,我们要时 刻反省自己,给自己定下人生理想的同时, 也要反复思考“学习为了谁”,让自己的学 习生活过的更加充实和有意义。


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