当前位置:首页 >> 高中作文 >>

作文开头与结尾


──话题作文之开头

作 文 指 导

起句当如爆竹,骤响易彻
结句当如撞钟,清音有余
——谢榛《四溟诗话》

示1:话题“危机与生命” 《生命,在危机中成长》 黄山险峻的石岩孕育了闻名中外的 “迎客松”,沙漠干燥沉寂的环境孕育 了 赖汗的仙人掌,火山无情炽热的岩浆孕 育了肥沃的土壤……万物在危机中成长,
类联起 笔 明确点题

危机孕育里生命。

示2:话题“选择”
《心灵归属何方》

盈盈月光,我掬一杯最清的; 落落余 辉,我拥一缕最暖的; 灼灼红叶,我拾 一片最热的; 美美芳草,我摘一束最灿 的; 茫茫人海,我要选择哪一种最符合 我性情的人生?
作排比 造势磅礴

示3:话题“感情”
《问世间情为何物》

问世间情为何物,直教人生死相许。 元好问的确好问,也很会问。他这一问 可谓一问问千古。多少年来,有多少人 在这个问题上徘徊,又有多少人在付出 巨大代价后作出了人生最终的答案。但 各家之言却如每个人的脸一样,各不相 同。 引名句 起点高远
西施说:“爱情是工具。……”

示4:话题“真”
《“真”的意韵》

春天的花,既鲜亦艳,那是它“真”的 美;夏天的雨,哗哗啦啦,随云而来,随 云而去,那颤动的声音,亦惊亦喜,那是 它“真”的快乐。;秋天的月,时朗时酣, 淡淡的,浓浓的,催发出一首首优美的诗 章,既柔亦烈,那是它“真”的浪漫;冬 天的雪,使整个世界都包裹在圣洁的天堂 里,洋溢着希望的誓言,那是它“真”的 坚强。 排比绘彩 动人

示5:话题“感情的亲疏远近与对事物 的认识” 《宝钗鸣冤》 小女子宝钗在日出了大观园来到世 间游玩一番,才发现世人对我有诸多非 议,小女子我实在是冤枉啊! 人们都 偏爱弱不禁风的林妹妹,提到我便一个 个咬牙切齿,有的骂我虚伪做作,有的 指我贪图名利,有的责我破坏他人美好 感情……这都是因为他们用有色的眼镜 看我的缘故。
巧述故事 引人入胜

示6:话题“诚信”
《是谁在赞美皇帝的新装》

如果你失去了金钱,你只失去了一小部分; 如果你失去了健康,你只失去了一小半; 如果你失去了诚信,那你就几乎一贫如洗 了。 --------题记 何为“诚信”,诚实、守信是也。综 观历史,这“诚信”二字浸透了多少人的 血泪啊。
巧用题记 揭示主旨

示8:话题“语言与沟通”
《用语言连缀心灵的星空》

广袤的天地间有着各种语言的奏鸣。巨浪 隆隆是海的呼号,松涛阵阵是树林的沉吟; 唧唧如诉是秋虫的私语,厉厉如怨是子规的 哀词。然而这些各式的奏鸣终究没能融合成 一种高级的和谐来,只有我们人类,才懂得 用语言沟通万籁,让话语之河汇成心灵之 海。”
借自然之现象,形象诠释,增强了文章色彩和趣味。

开头俗称“豹头”,也有人称之为“凤 头”、“龙头”,都是指开头应该不同凡响, 有吸引力,能有引人入胜的效果。
高考中考生们往往在开头上存在这样几种不 足:

1、不必要的释题
2、故弄玄虚,转弯抹角,入题太慢; 3、照抄原材料或引用复述不简练,中心话 题“千呼万唤不出来”。

二、作文开头的要求:
1、紧扣主题: 梁启超:“文章最要令人一望而知其宗旨之所在,才易动人。”

例:吴晗《谈骨气》:我们中国人是有骨气的。
2、要短小精悍: /例:茅盾《海南杂忆》:“我们到了那有名的‘天涯海角”。 (”12个字便交代清楚了所游地点,为下文由所见所闻引起对 历史的追忆开路。 ) /例:陈国凯《雾》“清晨,大雾。” (开头仅四字白描,便 交代了故事发生的时间与环境,又暗示了故事结局,含义深刻 隽永。) 3.要有文采: 《青春》:青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿 成的琼浆—历久弥香

三.常见方法简述:
作文开头方法繁多,归纳起来不外乎如下两类:

1.

开门见山 :交代(题旨、人物、时间、总括)

(1)表现手法 2. 运用技巧 :运用艺术手法 (2)修辞手法 (3)描写手法

例1:话题“门” 生命的大屋里,有着千百万道情感之门,开启它

们,我们将得到欢乐、忧伤、勇气、沮丧。


例2:话题“真” 我提起篮子,开始了拾“真”的计划。 故事1

故事2
故事3

例三

青春,是三月争奇斗艳的花朵,是七月缤纷的 太阳雨,是十月灼人的红叶;是喷雾的旭日, 是竞发的百舸,是搏击长空的雄鹰;是弹着欢 乐的琴弦,是一路坎坷,一路执著地奔向大海 的小溪,是挺直了躯干,舒展了满怀的葱茏, 热烈地拥抱蓝天的白杨

归纳:一个开门见山的开头不但会使文章不兜圈 子就直奔正题,而且会使阅卷老师省去曲折迂回 的语言迷雾而直接进入作者的主题叙述。 采用开门见山的开头应注意的问题: (1)、写作前要经过认真的思考,提炼出能够 引领全文主题内容的开头。 (2)、这种开头语言要非常精练,要有一种引 人入胜的效果,激起阅卷老师的阅读欲望。

练习:以“相信自己与听取别人的意 见”为话题,用“开门见山法”写个 开头。 人生的追求,就如水 上行舟,只有高扬起 两面风帆:相信自己 与善于听取别人的意 见,我们才能进退自 如,抵达胜利的彼岸。

它 山 之 石

四、总结——如何做到开门见山提论点呢?
首先,必须根据题意要求和对议论事物的感受, 有自己精辟的卓见,下笔前已经成竹在胸,心中 有底 。 “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”意味着什 么?那就是牺牲。这种牺牲,不是为了个人,而是 为了普天下的人民,因而崇高而伟大!这种牺牲, 不是为了私利,而是为了国家的公利,因而可与日 月争辉!牺牲的是名利、地位乃至生命,但赢得的 却是国家的兴旺、人民的敬仰。

作者已从“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” 这句名言中悟得了“那就是牺牲”的启示。

其次,要改变自己的行文习惯,开头第一句话不 用叙述语言,多用议论语言。即是用表示明确的肯 定或否定意思的判断句,一下子打开“议论”的口 子。 学习要打好基础。“根深才能叶茂”,就是说 的打基础的重要性。司马迁如果不在年轻时“读 万卷书,行万里路”,能写出流传千古的《史记》 我国大史学家司马迁,年轻时“读万卷书,行万 吗?达· 芬奇小时候如果不在“画蛋”上狠下功夫, 里路”,终于写出了流传千古的《史记》;意大利 后来能成为绘画的一代宗师吗?爱因斯但幼年时 名画家达· 芬奇,小时候在“画蛋”上狠下功夫, 缺少聪明才智,但他发扬了“人一知之,我十知 终于成为绘画的一代宗师;伟大的物理学家爱因斯 之,人十知之,我百知之”的精神苦练基本功, 但,幼年时缺少聪明才智,但他发扬了“人一知之, 终于攀登上科学的高峰。古往今来,无数有成就 我十知之,人十知之,我百知之”的精神苦练基本 的学者、专家,都用自己的经历,雄辩地作了证 功,终于攀登上科学的高峰…… 明!

欣赏:
1、朱自清《背影》一文:“我与父亲不相见已

二年余,我最不能忘记的是他的背影”。

2、茅盾《白杨礼赞》:白杨树实在是不平凡的, 我赞美白杨树。 3、高尔基《海燕》:在苍茫的大海上,狂风卷 集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪 电,在高傲地飞翔。 4、吴晗《谈骨气》:我们中国人是有骨气的
5、学生习作《生活需要笑声》:“笑一笑,十 年少”,生活需要欢乐,生活需要笑声……

“比兴”开头
例 1、诚信如春天第一缕阳光,令人向往,敞开 胸怀去接受;如夏天的一块西瓜,含在口中,甜 到心里;如秋天远方飘来的一片火红的枫叶,勾 起无限牵挂;如冬天漫天飘飞的雪花,永远那么 纯洁。 (《诚信——永远的绿卡》) 例2、“母亲的笑容,是世界上最和煦的春风; 母亲的皱纹,是辛苦岁月风霜雪雨的刻痕;母亲 的汗水和眼泪,是世界上最名贵的珍珠;而母亲 的画像,是勇敢和坚韧的象征,是勇者的画像。 母亲就是集慈详、坚定、勇敢、劳苦等诸美德于 一生的伟大女性。”(《母亲的画像》)

例4:话题“残缺美” 天空没有不逝的彩虹,人生也没有永远 灿烂的风景。圆满很美,残缺遗憾有时也 是美。 例5:以“人生是丰富多彩的”为话题 山间繁茂的青草,田野沉甸的金穗,池塘 鲜活的红鲤,还有高空翱翔的黑鹰,这些色 彩各异的生命在点缀着大自然。人类作为自 然界的灵长,也应该以多彩人生来丰富世界。

例6、话题:转折(2003年北京)
《回味的生活之路》

林中的通幽曲径,因为那些曲曲折折的 转弯才更富诗意与浪漫,一部扣人心弦的 电影,往往是情节一波三折,令人回味犹 有余香。我们的生活中,许多东西因转折 而显得愈发美丽。
本文以林中通幽的曲径,情节一波三折的 电影起兴引入生活中转折的话题。

例7话题:“人文素养与发展”(浙江 2004) 《那是一种真正的美》 如果说水是生命之源,那么人文素养是国 家发展之源泉。如果说土地是万物之基石,那 么人文素养是国家发展之基础。 如果说绿叶 是鲜花的再生者,么人文素养是国家发展的先 行者。 由此看来,人文素养在发展中不能失落!
本文先从水、土地、绿叶等事物落笔然后再引出 人文素养与发展,联想自然,烘托有力。

运用“比兴开头”法,能营造气氛,产生 引人入胜的艺术效果。 关 雎(周 南) 关 关 雎 鸠, 在 河 之 洲。 窈 窕 淑 女, 君 子 好 逑。 参 差 荇 菜, 左 右 流 之。 窈 窕 淑 女, 寤 寐 求 之。 ——《诗经》

引用入题
例1、话题“答案是丰富多彩” 美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的, 对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发 现。”今天,受这位富有创新精神的学者启发, 我想说:“答案是普遍存在的,对于我们的脑袋, 不是缺少思考,而是缺少角度。”许多时候, 我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择 路口,怎样走便成了心中的疑团,往往举棋不 定,左右乱倾,这时,就有换个角度考虑的必 要,这样会给你带来更多成功的机会。

(《旋转这只万花筒》)

例2、
契诃夫曾经说过:“有小狗,有大狗,但 小狗无需因大狗的存在而惶惑”。小狗,比 喻那些初出茅庐的青年人,大狗则比喻那些 有名望的老前辈。青年人应该尊重老前辈, 虚心向他们学习,但也不能妄自菲薄。正像 契诃夫所说的“小狗无需因大狗的存在而惶 惑”。有些青年人把老前辈历年言语作为金 科玉律,哪怕是错误的言论,也不敢加以评 论。这种做法只能使他们的思想凝滞,缺乏 创造性活力。……因此,劝君不要妄自菲薄, 应该有自己的主见。

例3、《游九华山》 唐代诗人李白曾有“昔在九江上,遥望九

华峰。天河挂绿水,秀出九芙蓉”的千古名 句。 暑假中,我有幸跟同学到九华山一 游。…… 在文章的开头引用与内容密切相关的名言、 成语、谚语、诗句,可以起到统领全篇,提 纲挈领的作用。引用的内容往往就是文章的 中心思想所在。

名言警句是人类智慧的结晶,它往 往具有很强的哲理性和启示性。在中 考作文中选择与主题有关的名言警句 作为切入点可以为文章主题的出现营 造一种哲理气氛,从而使文章中心更 发人深思。

引用诗歌胜过空说

我不去想是否能够成功/ 既然选择了远方/ 便只顾风雨兼程。 —汪国《2002年高考作文心灵的选择》
墙角的花! 你孤芳自赏时 天地便小了。—冰心

是什么,来得悄无声息,走得不留 痕迹,却激起所有色彩的轻舞飞扬? 是什么,走得不留痕迹,来得悄无 声息,可留下穿越一季的倾情歌唱? 是什么,轻轻地来了,又悄悄地走 了,在收获的季节留下飘垂的金黄? 是什么,悄悄地走了,又轻轻地来 了,为沉寂的大地纺出洁白的梦想?

巧设问 发人深思
例1 : 《学会放弃》 有这样一道选择题:父母离异,你选爸爸 还是选妈妈? 有这样一道选择题:妻儿同 时落水,你选妻子还是选孩子? 有这样一 道选择题:路人被抢,你选见义勇为还是选 "安份守己"? …… 人生或许可以比为一份试卷,它有大量的 选择题,但不可不选并且还不以分数计算。 有时,A或B你都不想放弃,但它无疑是一 道单选题,它告诉你:你必须学会放弃。

例2:话题“感情的亲疏远近与对事物的认识”
《勿以好恶论断之》

“人有七情,自有喜好与厌恶之情,然而, 当这种好恶之情掺入对真理的认识时,又会 有怎样的影响呢?”
(一起笔就紧扣情感与认知,以一种假设将 读者的思维引向对本质问题的思索,文章的 立意显得十分深刻。这样的入题方式,将设 问的修辞作用发挥得淋漓尽致,简洁,却分 量十足。)

例3:以“家”为话题的作文试题
家是什么?是难舍的亲情,是温馨的集体, 是亲爱的祖国。在这里,父母用慈爱的伞为儿女 撑起一方晴空,儿女以孝顺的心给父母奉上一丝 慰藉;在这里,洋溢着浓浓的师生之情,伙伴之 谊…… (提示语的第一句“家”是什么?是难舍的亲情, 是温馨的集体,是亲爱的祖国。虽然没有给“家” 下一个准确的定义,但这三个分句却形象地将“家” 这个概念作了诠释,说明“家”是一个以亲情组合 的充满温馨的集体;同时又指出了它的外延即有小 家和大家,由集体到国家。)

例3:

《大雁塔》?

为什么叫大雁塔?此一问,我不禁一怔, 大雁塔,为什么叫这个名字?是啊,这个名 字多么熟悉,可是我从来也没想过要弄清它 名字的由来。今天,我不禁要看一看,它名 字的来历。它的来源,不同于常见的塔以形 状功能命名,而是一种理念,一种感悟,一 种对人生的执着。为玄奘而建?为取回的经 卷而建?似是,似又不是。“雁塔题名”难 道只是一个形式? (2000《散文选刊 》 )

例4.甚么是路?就是从没有路的地方踏出 来的,从祇有荆棘的地方开辟出来的。

(鲁边?生命的路)
例5.人生什么事最苦呢?贫吗?不是。失 意吗?不是。老吗?死吗?都不是。我说人 生最苦的事,莫苦于身上背着一种未了的责 任。 (梁启超?最苦与最乐)

例6、话题“答案是丰富多彩的”
《拥有答案的幸福》

是什么,来得悄无声息,走得不留痕迹, 却激起所有色彩的轻舞飞扬? 是什么,走得 不留痕迹,来得悄无声息,可留下穿越一季 的倾情歌唱? 是什么,轻轻地来了,又悄悄 地走了,在收获的季节留下飘垂的金黄? 是 什么,悄悄地走了,又轻轻地来了,为沉寂 的大地纺出洁白的梦想? 哲人对着蓝天微笑: “是时间。” 孩童握着风筝拍手:“是 风。”; 流浪者说:“什么都不是,只是一

《天问》是屈原被放逐时作。是古今罕见的奇特诗 篇,它以问语一连向苍天提出了172个问题,涉及了 天文、地理、文学、哲学等许多领域,表现了诗人 对传统观念的大胆怀疑和追求真理的科学精神。
曰: 遂古之初,谁传道之? 那远古开端的情况,是谁传述 上下未形,何由考之? 下来?那时天地还没有形成, 冥昭瞢闇,谁能极之? 冯翼惟像,何以识之? 明明闇闇,惟时何为? 阴阳三合,何本何化? 圆则九重,孰营度之?

又根据什么办法去考察?当时 昼夜不分一片混沌?那么谁能 认识它?元气充满空间无形唯 象,这又怎能辨别?宇宙中有 光明和黑暗,为什么会这样? 阴阳和元气三者结合,他们谁 是本原谁是演化?天是多么高 啊上有九重到底是谁把它筹划?

设问的根本牲是“无疑而问”。 (1)所谓“无疑而问”,是指作者心 中有数,为了引人思考故作无疑而问, 而隐式设问又是“问而不答”,则更能 令人深思。 (2)问而不答,深沉储蓄。

(3)用作文章的标题或文章的开头, 能启发读者思考,帮助读者领会主题。

描写和巧述
例1:黄昏来时,翠翠坐在家中屋后的白 塔下,看天空被夕阳烘成桃花色的薄 云……空气中有泥土气味,有草木气味, 还有各种甲虫类气味。翠翠看着天上的红 云……心中有些薄薄的凄凉。( 《边城》)
这是“描写开头”法,它可以是场面描写,可 以是景物描写,还可以是人物描写,好处在于能 烘托气氛,渲染情感,给读者一个鲜明的印象。 一般用于记叙文。

例2、话题“感情的亲疏远近与对事物的认识”
《哥,是捡来的吗》

哥,黝黑的皮肤,粗壮的胳膊像一头健壮的牛; 哥,粗声粗气,蓬乱的头发,像一匹任劳任怨的 马;哥,沉默寡言,起早摸黑,像一只拉磨的驴。 都说哥是捡来的,因为哥像一个只要有饭吃就像 牲畜一样拼命干活的家中唯一的劳力。
风轻轻地划过身边,传来哥喘气的声音,麦浪 中飘飞着哥的滴滴汗水,在阳光下,像一颗珍珠, 飞起又沉入无边的麦浪。

一开篇作者就用排比和比喻塑造了“哥”的淳朴、 耐劳的品格,真实而鲜明,有先声夺人之妙。

例5、话题:包容
《包容》 ——祭奠我的四合院 幼时的记忆再也不能重现了。这是当我得知故 宅——四合院即将被拆迁后,心里冒出的唯一想法。

在我心里,天空一直是四四方方的。只因小时候 坐在院子里数星星,所能看到的不过是这庭院大小 的一片天。再往外望,一片片高耸的楼群,照明灯 霓虹灯探照灯湮没了城市的星辰。只有在这里,我 的心才会宁静如夜,我的脸上才会有天真的笑容。 多美好啊,这古老的院子包容着我年轻不羁的心, 像一位慈祥的长者将我紧紧拥在怀里。

高考《考试说明》对“丰富”进行了这 样的说明:材料丰富,形象丰满,意境深 远。材料丰富容易理解,就是指文章信息 量要大,不单薄,不无病呻吟,议论文论 据充分;形象丰满主要指形象生动、丰满, 有个性特征,一般指记叙性文章,包括散 文、故事、小小说等。掌握了生动细致的 描写手法,就能使记叙文、散文做到形象 生动、丰满、人物性格鲜明,渲染气氛; 议论文方面能渲染情感,使抽象变为形象, 从而有力地表现主题,以追求意境深远。

悬念情节
例1、话题:“习惯” 《敲 门》 “咚、咚、咚”,三声响亮而富有节奏的敲 门声突然传来。“怎么搞的,没看见门铃 吗?”我嘟囔着,放下手里的书,跑去开门。 “爸爸,原来是你,干吗不按门铃?还是 您亲手装的呢!”我冲他喊了一句。爸爸笑了 笑,说:“还是不习惯。”

例2、话题“自我认识与他人期望”
《独上高楼》
曾经以为,古代文人的生命会简单而明了, 时代赋予他们简明的期望:入相出将,封妻 荫子。然而,是谁?偏偏要抛开那些世俗的 期望,独上高楼,为自己的人生另择一条 路?…… (一、李白 二、苏东坡 三、辛弃疾) 这个疑问会吸引读者思考,会情不自禁地看下 去,而由此也带出了李白 、苏东坡 、辛弃 疾三位成功人士的事迹及作者的深思。

例3、话题“语言与沟通”
《爱在心,口难开》 喝完最后一口牛奶,我默默地把145分的卷 子放到父亲面前,他抬起眼哼了一声,签上大名后 又继续埋头看报了。我嘴唇动了动,想说什么,但 终究还是作罢,反正我也习惯了。收拾好东西,我 顺手把门带上,那轻轻的关门声,仿佛一声叹息似 的。我头也不回,大步向学校走去…… 其实,我想让他对我笑一笑,说声“考得不错” 的话…… (作者截取一个生活画面,把父与子之间的微妙冲 突不动声色地描写了出来,为下文父子之间的沟通 埋下伏笔。)

例4、话题“感情的亲疏远近与对事物 的认识”

《谁偷了玉坠》
话说宝玉近日从蒋玉菡处得了一个镂空 的精致玉坠,甚是喜欢。这天史湘云来怡 红院玩耍,宝玉便要去取玉坠与湘云去看, 可是宝玉怎么也找不到那个玉坠……
考场作文中能自如地运用《红楼梦》中的语言风 格来改写和扩写这则故事,难能可贵。主题契合 作文要求。开头设置悬念,引人入胜。

例5、话题“感情的亲疏远近与对事 物 《勿以好恶论断之》 “人有七情,自有喜好与厌恶之情,然而, 当这种好恶之情掺入对真理的认识时,又会 有怎样的影响呢?”
一起笔就紧扣情感与认知,以一种假设 和悬念将读者的思维引向对本质问题的思 索,文章的立意显得十分深刻。

故事寓言倍感新鲜
有位母亲总是认为自己的儿子是个天才。即使他在做服务员时打 碎了不下十个碟子,做售票员第二次出车就丢了钱夹,做邮递员时 竟把别人邮寄的信件给人家全关了回去。 终于儿子去当兵了。三年后母亲自豪地去参加儿子的检阅仪式。 人们望着走过的队伍哈哈 大笑之时,母亲却激动地放声高喊,“哦 -----亲爱的保罗!他们都走错了,只有你走对了!” 《感情亲疏影响对事物的认知》

小结:在文章开头设置悬,往往能 抓住读者的注意力,激发阅读兴趣, 引人深胜。但要注意悬念的设置要与 题旨相关。


相关文章:
作文开头结尾
在线互动式文档分享平台,在这里,您可以和千万网友分享自己手中的文档,全文阅读其他用户的文档,同时,也可以利用分享文档获取的积分下载文档
感动作文开头结尾
在线互动式文档分享平台,在这里,您可以和千万网友分享自己手中的文档,全文阅读其他用户的文档,同时,也可以利用分享文档获取的积分下载文档
优美作文开头结尾
在线互动式文档分享平台,在这里,您可以和千万网友分享自己手中的文档,全文阅读其他用户的文档,同时,也可以利用分享文档获取的积分下载文档
初中生优秀作文开头与结尾
在线互动式文档分享平台,在这里,您可以和千万网友分享自己手中的文档,全文阅读其他用户的文档,同时,也可以利用分享文档获取的积分下载文档
优秀作文开头及结尾
在线互动式文档分享平台,在这里,您可以和千万网友分享自己手中的文档,全文阅读其他用户的文档,同时,也可以利用分享文档获取的积分下载文档
中考满分作文开头和结尾
在线互动式文档分享平台,在这里,您可以和千万网友分享自己手中的文档,全文阅读其他用户的文档,同时,也可以利用分享文档获取的积分下载文档
作文开头和结尾设计
在线互动式文档分享平台,在这里,您可以和千万网友分享自己手中的文档,全文阅读其他用户的文档,同时,也可以利用分享文档获取的积分下载文档
记事作文开头结尾
在线互动式文档分享平台,在这里,您可以和千万网友分享自己手中的文档,全文阅读其他用户的文档,同时,也可以利用分享文档获取的积分下载文档
作文开头、结尾摘抄专题整理
作文开头结尾摘抄专题整理_高中作文_高中教育_教育专区。作文开头结尾摘抄专题整理 1、 《向前,向前,向前! 》 开头: 不要抱怨遭遇过太多的苦难,不要试图躲避...
写事作文开头结尾大全
在线互动式文档分享平台,在这里,您可以和千万网友分享自己手中的文档,全文阅读其他用户的文档,同时,也可以利用分享文档获取的积分下载文档
更多相关标签: